中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育融合研究

 中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育融合研究

唐亚

南京机电职业技术学院，江苏 南京 210000

摘要：中国优秀传统文化是中华民族的文化根基和精神瑰宝，而高职学生思想政治教育是培养他们全面发展和正确价值观的重要环节。这不仅可以传承中华文明的优秀传统，培养学生正确的价值观和道德观念，还可以培养学生的创新创业能力，促进社会和谐与发展。将传统文化纳入思政教育的教学内容中，可以通过学习经典著作、参观博物馆、举办传统文化活动等形式，让学生深入了解传统文化的内涵和价值，从而塑造正确的价值观和道德观念。学生在学习传统文化的过程中，可以领悟到其中蕴含的创造力和创新精神，培养出积极进取、有创新意识的心态。本文将针对中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育融合展开分析，以供参考。

关键词：优秀；传统文化；高职；思想政治；教育；融合

前言：中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育的融合对于培养学生正确的价值观和道德观念、发展创新创业能力、促进社会和谐与发展具有重要意义。通过将传统文化纳入思政教育的教学内容中，可以让学生深入了解传统文化的内涵和价值，从而塑造正确的价值观和道德观念。此外，学生在学习传统文化的过程中还可以培养出积极进取、有创新意识的心态，并加深对社会和谐与发展的理解。为了实现这一目标，学校和相关教育机构需要积极开展多样化的教学和实践活动，以激发学生对传统文化的兴趣和参与度，推动中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育的有机融合，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

一、中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育融合重要性

1.传承中华文化的使命感

中国优秀传统文化承载着几千年的历史和文明，具有丰富的智慧和价值观。将中国优秀传统文化融入高职学生思想政治教育中，可以唤起学生对传承中华文化的使命感。学生可以通过研究和学习传统文化，深刻理解中华民族的传统精神和价值观，从而塑造自己的人生追求和价值取向[1]。

2.塑造正确价值观和道德观念

中国优秀传统文化强调仁义礼智信等核心价值观，注重道德修养和良好行为规范。将传统文化与高职学生的思想政治教育相融合，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观念。通过学习古代经典著作、参与传统文化体验活动，学生可以感受到中华文化的精髓和深邃内涵，进一步明确自己的人生目标和道德底线。

3.培养创新创业能力

中国优秀传统文化蕴含着丰富的创造力和创新精神，注重人的全面发展和社会进步。高职学生思想政治教育的目标之一是培养学生的创新创业能力。将中国优秀传统文化与思政教育相结合，可以通过传统文化创意设计、创新创业项目等方式，激发学生的创造潜能和创新思维，培养他们的创新创业能力。

4.促进社会和谐与发展

中国优秀传统文化强调协同和谐的价值观，提倡和谐共处和互帮互助。高职学生思想政治教育的目标之一是培养学生的社会责任感和公民意识。将中国优秀传统文化融入思政教育中，可以让学生更加关注社会和谐与发展的重要性，鼓励他们积极参与公益事业，推动社会和谐与进步[2]。

二、中华优秀传统文化融入高职学生思想政治教育的路径分析

1.加强课程思政建设

   高职学生思想政治教育的核心是课程建设。在思政课程内容中，应融入中华优秀传统文化的学习内容。这样做可以让学生从中了解到中华优秀传统文化的丰富内涵。为了实现这一目标，教师可以通过教授经典文献、演绎传统节日、讲授文化符号等方式，让学生全面了解中华优秀传统文化。通过学习经典文献，学生可以了解中华民族的智慧和思想，从而提高自己的思辨能力和创新能力。通过演绎传统节日，学生可以亲身体验到传统文化的魅力，感受中华民族的传统习俗和价值观念，培养自己的文化自信。通过讲授文化符号，学生可以了解到中华文化的象征意义，从而更好地传承和弘扬中华文化。除了传统思政课程，还可以在各类专业课程中增设相关的传统文化模块。例如，在学习艺术专业的学生可以学习中国传统绘画或戏剧，从中感受到传统文化对艺术创作的影响。学习体育专业的学生可以学习中国传统武术，从中体验到传统文化对身心健康的积极影响。学习工程专业的学生可以学习传统建筑，从中探索传统文化对建筑设计的启示。

2.加强传统文化素养培育

   为了学生更好地理解和传承中华优秀传统文化，需要加强对传统文化素养的培育。这是一项重要的任务，需要学校、教师和家长的共同努力。首先，学校可以开设传统文化课程，教授经典著作、传统艺术形式和礼仪等内容。通过系统的学习，学生可以提高对传统文化的认知和欣赏能力。传统文化并不是陈旧的东西，而是承载着中华民族的智慧和精神，对于培养学生的人文素养非常重要。其次，学校可以组织学生参观博物馆、文化遗址等传统文化的实践活动。让学生亲身体验和感受传统文化的魅力，这种亲身接触和实践对于学生的学习是非常有效的。学生可以通过参观博物馆了解历史和文化，通过亲身参与传统文化的活动，感受其中的乐趣和内涵[3

]。此外，学校还可以邀请传统文化专家和艺术家参与教育活动，分享他们的研究和艺术成果。他们可以给学生讲解传统文化的背景和内涵，教授传统艺术技能，让学生更加深入地了解并参与到传统文化中去。最后，家长在传承中华优秀传统文化中扮演着非常重要的角色。家长可以在日常生活中，引导孩子接触传统文化，培养他们的文化兴趣。可以一起看传统文化题材的电视节目和电影，一起阅读经典著作，一起欣赏传统音乐和舞蹈，一起参与传统的节日庆祝活动。这样，将培养出更多对传统文化的热爱和认同感。

3.加强信息化平台建设

   在当今信息化的时代，传统文化教育与信息技术的结合能够使其更好地传承和弘扬。学校应该充分利用信息技术建设传统文化数字资源库，将丰富多样的传统文化学习材料进行数字化整理，包括音频、视频、图片和文字等多种形式的资料。这样，学生们就可以通过数字资源库自主学习，深入了解传统文化的内涵和精髓。另外，学校还可以在互联网平台上开设在线传统文化课程，为学生们提供远程学习的机会。通过网络课堂，学生们可以与优秀的传统文化教师进行互动，参与课堂讨论和学习活动，丰富自己的传统文化知识。这样一来，不仅能够扩大传统文化教育的覆盖面，也能够向更多的学生传授传统文化的精髓。除了传统的电脑端在线学习，学校还可以开发传统文化学习的APP应用，让学生们能够随时随地进行传统文化学习。通过在智能手机和平板电脑上使用这些APP应用，学生们可以根据自身时间和地点的适应性，灵活地进行传统文化的学习。无论是在公交车上还是在家里，都可以打开APP进行学习，提高学习的便捷性和灵活性。

4.加强传统文化校园氛围的营造

   在现代社会中，传统文化的传承和教育备受关注。校园作为青少年的主要学习和成长场所，对于传统文化教育有着重要的责任和使命。因此，营造校园文化氛围对于推广传统文化教育至关重要。为了增加传统文化在校园中的存在感和影响力，学校可以设置传统文化展示区、经典书籍阅览区等。传统文化展示区可以展示传统手工艺品、传统服饰、传统器物等，让学生亲身感受传统文化的魅力。而经典书籍阅览区可以收藏一些经典著作和相关书籍，鼓励学生阅读传统文化经典作品，加深他们对传统文化的理解和认识。除了设置展示区和阅览区外，学校还可以组织各类传统文化活动。比如，在传统节日来临时，学校可以组织庆祝活动，举办传统节日文化讲座、传统美食品尝等，让学生亲身体验传统节日的乐趣和意义。此外，学校还可以举办书法绘画比赛、传统音乐舞蹈演出等，鼓励学生参与其中，培养他们对传统文化的兴趣和爱好。

结语：中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，融入高职学生的思想政治教育中，可以培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的文化素养和创新创业能力。通过加强课程思政建设、培育传统文化素养、建设信息化平台和营造传统文化校园氛围，可以使学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，塑造正确的价值观和道德观念，提高学生的文化素养和创新创业能力。学校需要充分利用各种教育资源和信息化手段，在教学中融入传统文化元素，创造良好的学习环境和氛围。此外，学校还应积极与社会机构合作，组织各类传统文化活动，让学生深入体验和参与传统文化的传承与发展。通过这些努力，可以促进高职学生的全面发展，提高他们的文化素质和社会责任感，为社会建设和发展做出贡献。

参考文献：

[1]杨志鹏,刘雪雪. 中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育研究——以高职铁路专业学生为例[J]. 中国储运,2023,(09):167.

[2]赵林琳. 中国优秀传统文化与高职学生思想政治教育协同发展对策[J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35(18):86-88.

[3]尹萍. 网络时代优秀传统文化融入高职思政教育实践研究——评《传统文化与思想政治教育创新》[J]. 人民长江,2022,53(09):242.