幼儿园多元化亲子阅读活动实践

幼儿园多元化亲子阅读活动实践

陆蓉

溧阳市上兴中心幼儿园 213363

摘要：幼儿园是儿童的第一批教育启蒙场所，也是他们与外界接触的重要平台。在幼儿园教育中，亲子阅读活动被广泛认同为一种有效的教育方式。亲子阅读不仅能够促进儿童的语言发展和阅读能力，还能够增进亲子关系，培养孩子们的情感、思维和创造力。然而，传统的亲子阅读活动往往以家长亲子阅读为主导，缺乏多元化的活动形式和内容。因此，在幼儿园中开展多元化的亲子阅读活动变得尤为重要。

关键词：幼儿园；多元化；亲子阅读活动

引言

多元化的亲子阅读活动能够从不同的角度满足儿童的需求，丰富他们的阅读体验，激发他们对阅读的兴趣。多元化的亲子阅读活动可以包括但不限于故事演绎、亲子阅读角、亲子绘本创作等形式，使儿童能够在愉悦和互动的环境中进行阅读，从而享受到阅读的乐趣和好处。通过对多元化亲子阅读活动的研究和实践，可以为幼儿园教育提供有益的参考，促进儿童的全面发展[1]。

一、幼儿园开设多元化亲子阅读活动的意义

首先，亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，通过阅读，家长可以与孩子建立起互动和情感上的联系。幼儿园开设亲子阅读活动可以帮助家长了解如何正确引导孩子阅读，并激发孩子的兴趣和阅读欲望。

其次，多元化的亲子阅读活动可以丰富孩子的阅读体验。通过阅读不同种类的书籍，孩子可以接触到各种各样的题材和故事，开阔他们的思维和想象力。同时，多元化的阅读活动还可以帮助孩子了解不同文化背景和价值观，培养他们的跨文化意识。

此外，亲子阅读活动还可以促进家庭亲子关系的发展。在亲子阅读活动中，家长和孩子可以共同探索、讨论和分享阅读内容，增强彼此之间的沟通和理解。这样的亲子互动不仅有利于孩子的家庭情感发展，也有助于家长更好地了解孩子的兴趣和需求。

最后，多元化的亲子阅读活动还可以为孩子提供一个启发性和创造性的学习环境。通过与家长一起阅读，孩子可以获得更多的知识和信息，并学会独立思考和表达自己的观点。这种启发性的学习经验有助于培养孩子的思维能力、创造力和批判性思维。

二、幼儿园开设多元化亲子阅读活动的策略

1重视“享”，打造一个“分享式”的家园阅读氛围

（1）亲子阅读分享会：

定期邀请家长来幼儿园与孩子一起参加阅读分享会。家长可以选择自己喜欢的绘本或故事书，与孩子一同朗读、讲述故事，并分享自己的感受和体会。这样可以增加亲子之间的互动，让孩子感受到家长阅读的乐趣。

（2）家长绘本阅读推荐

每个月选取一本适合幼儿的绘本，在家长群中进行推荐。家长可以将自己喜欢的绘本图片、内容介绍等分享给其他家长，同时可以讨论绘本中的教育意义和启发。这样不仅能够增加家长之间的交流，还能够扩展孩子们的阅读选择范围。

（3）家庭阅读挑战

每个月设定一个家庭阅读挑战，例如每个家庭要阅读10本绘本或故事书，并在班级或幼儿园内分享自己的阅读心得。可以鼓励家长记录下孩子们喜欢的书籍和阅读时的趣事，并在家庭阅读分享会上与其他家长分享。这样可以激发孩子们的阅读兴趣，并增加家长之间的互动。

（4）家庭阅读角落设置

在幼儿园内设置一个家庭阅读角落，供家长和孩子随时阅读。可以在角落内摆放一些绘本、故事书和阅读相关的道具，提供一个安静温馨的阅读环境。同时鼓励家长带孩子来这个角落阅读，并在角落内设置一个“分享留言板”，家长可以将阅读心得、推荐的书籍写在留言板上，供其他家长参考。

2以“联”为基础，构建家园的“互联式”阅读团队

（1）联络家长

与家长建立紧密的联系，传达阅读的重要性和价值[2]。定期举办家长会议、座谈会等活动，与家长分享关于亲子阅读的信息和资源。定期发放阅读指导手册，提供家长阅读的建议和方法。幼儿园可以安排老师或工作人员进行家访，与家长面对面交流，介绍亲子阅读活动的具体内容和安排，并征求家长的意见和建议。家访可以帮助建立起与家长的信任和合作关系，提高他们的参与度。

（2）联合社区

与社区图书馆、书店以及其他教育机构建立合作关系，共同开展阅读促进活动。组织家长和幼儿一起参观图书馆、参加阅读活动、购买适合家庭阅读的书籍等。通过社区资源的整合和共享，为家庭提供更多的阅读机会和选择。

（3）联动幼儿园内部

组建亲子阅读团队，由幼儿园老师、家长代表和学生代表组成。团队定期开展例会、工作坊等活动，分享亲子阅读的经验和成果。共同策划和开展多样化的阅读活动，如亲子读书分享会、阅读展览、阅读比赛等。借助亲子阅读团队的力量，提高家庭对阅读的重视和参与度。

（4）联网数字资源

利用互联网平台，建立幼儿园与家庭之间的在线交流和学习平台。通过幼儿园官方网站、微信公众号等方式，向家长提供亲子阅读的相关信息、推荐书籍和阅读活动的安排。与家长共享幼儿园内部阅读活动的照片和视频，促进家庭与幼儿园之间的信息互通。

3以“深度”为核心，打造一个“纵深”的家园阅读平台

（1）创建家园阅读互动平台

建立一个在线平台，供幼儿园与家长互动交流，分享阅读心得、推荐好书、参与阅读活动等。这个平台可以是一个专门的网站、微信公众号或APP，家长可以通过注册账号加入。设置一些亲子阅读挑战，鼓励家长和孩子一起参与阅读。每个月可以提供一份书单，要求家长和孩子读完并分享阅读心得。可以设立奖励机制，如为完成挑战的家庭颁发证书、图书购物券或其他小礼品。

（2）提供精选阅读资源

在家园阅读平台上提供一个丰富的图书、故事、音频、视频等资源库，以满足不同年龄段孩子的阅读需求。这些资源可以是精选的儿童文学作品、启蒙教育读物、亲子阅读指南等。家长可以在平台上根据孩子的年龄、兴趣选择合适的阅读材料。如《小王子》等，这些作品既能让孩子们享受阅读的乐趣，又能培养他们的想象力和创造力。《探索科学世界》、《动物百科》等图书能够帮助孩子们了解自然界的奇妙之处，激发他们对科学的兴趣。

（3）定期举办在线亲子阅读活动

在家园阅读平台上定期组织在线亲子阅读活动，例如亲子读书会、亲子绘本故事分享会、亲子阅读技巧讲座等。家长可以通过平台报名参加活动，并与其他家长和教师一起分享阅读体验，交流阅读心得。鼓励家长和孩子们一起创作属于自己的绘本。家长可以提供一些主题或故事提示，帮助孩子们展开想象和创作。活动中可以设定一个展示与分享的环节，让孩子们展示自己的绘本作品，同时也可以互相欣赏和交流。

（4）提供亲子阅读指导

在家园阅读平台上提供亲子阅读指导，帮助家长了解儿童阅读发展的重要阶段和特点，以及如何培养孩子的阅读兴趣和能力。这些指导可以包括阅读时间管理建议、适龄阅读推荐、阅读技巧指导等。家长可以提前预览绘本或故事书的内容，然后在阅读过程中使用适当的声音语调、表情和手势来吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事的情节和人物。

（5）鼓励家长参与互动

家园阅读平台上可以开设家长互动区，鼓励家长分享自己的阅读经验和亲子阅读活动的组织方法[3]。家长可以发表自己的文章、分享自己的阅读心得，与其他家长建立联系，互相激发阅读兴趣。鼓励家长与孩子进行互动阅读，让孩子参与到故事中来。家长可以让孩子猜测故事的结局，或者邀请他们讲述自己的想法和感受。

结束语

通过本次幼儿园多元化亲子阅读活动实践，深刻体会到了亲子阅读的重要性和多样化方式的益处。这次活动不仅丰富了孩子们的阅读体验，也增进了家长与孩子之间的亲子关系。希望通过多元化亲子阅读活动的实践，能够培养孩子们对阅读的热爱，并激发他们的学习动力。期待在未来的日子里，家长和孩子们能够一同享受阅读带来的乐趣，共同成长。

参考文献

[1]汪淋淋,陆亚琴.幼儿园多元化亲子阅读活动实践[J].儿童与健康,2022(03):68-69.

[2]邸玉月.幼儿园如何开展亲子阅读活动[J].幸福家庭,2021(06):5-6.

[3]王曼妮.幼儿园开展亲子阅读的价值与指导方式刍探[J].成才之路,2019(24):25.