谈谈自闭症儿童的家庭护理

谈谈自闭症儿童的家庭护理

左琼玉

四川省第二退役军人医院  四川成都  610000 

在儿童中，自闭症较为常见，它是一种儿童精神和心理综合疾病，让父母担忧。对于自闭症儿童来说，积极做好家庭护理非常重要。

一、概述自闭症

自闭症患儿主要病症表现为社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、行为刻板、缺乏兴趣、认知障碍和学习障碍，很多患儿的自理能力差，还有甚者，会出现自残行为以及暴力倾向。自闭症也被称之为儿童孤僻症，是一种先天神经系统疾病，疾病诱因多发生于三岁之前。有些人形象地将自闭症患者比喻为一台只会接收信号而不会发射信号的电视，也就是别人无法进入患儿的内心世界，他会也将自己与世隔绝。

对儿童自闭症病因现在仍然不明确，但是很多人认为自闭症多和遗传因素、三岁之前的成长环境因素、自身神经系统、病毒感染、不良心态、家庭教育以及不良教育因素等等有关。有些人认为自闭症为遗传疾病，有些人认为是不良环境因素刺激了患儿的正常生长发育以及心理健康发育，从而导致思维障碍和情感失调，大脑便出现了饥饿。可能是单方面原因，有可能是几种因素共同作用而成的，比如，患者受到了外界的行为攻击或者情绪刺激等等，或者父母在患儿三岁之前对其有较多的打骂和指责。还有一些学者认为，自闭症是由于基因组合导致患者心理素质差，加上外界刺激作为诱因，进而发生自闭症。

从预防角度出发，家属和老师务必要遵循以上几个注意点，减少诱因对患儿的刺激，从而给予患儿适当鼓励和安慰，让患儿慢慢适应社会，减少自闭症行为症状，促进患儿身心健康发展。

从治疗角度出发，现在对于此病尚未有药物治疗方法，主要治疗方法为特殊训练行为指导法，通过正面引导、鼓励和良性刺激来引导患儿模仿行为，从而达到正确与人沟通，表达自我。

二、自闭症儿童的家庭护理

自闭症患儿和正常儿童相比，表现形式出现明显的差异，需要特别认真对待，采取对症措施，进行家庭护理。只有针对患儿的实际状况，按照他们的思维方式进行针对性干预，正确的教育指导。

1.积极沟通和鼓励。情感十分淡漠的患儿，家属需要给予患儿情感上的沟通和鼓励，加强情感的紧密性。有研究指出，自闭症患儿父母教育背景较高，都是长期忙于工作，而对患儿疏乏陪伴，因此，亲子关系冷淡。这种患儿和父母没有感情，因此，父母需要给患儿更多的关爱，多和患儿进行积极的沟通，多做亲子游戏，在愉快的游戏氛围中培养感情。

2.构建良好的互动环境。对于特别孤独不合群的患儿，家长需要主动给患儿营造一个良好的互动环境，帮助患儿尽快融入集体。周围的人们也不要嫌弃患儿，应该是积极的态度面对患儿，鼓励患儿多和其他儿童接触和玩耍；父母则多陪伴患儿，抽空经常带着患儿到儿童游乐场所进行玩耍，鼓励患儿参加益智游戏；鼓励患儿多参加集体活动，分享乐趣。还要教会患儿多和其他人进行沟通，增加玩耍的办法，提高玩耍质量和乐趣。而且，家长还需要有意识地培养患儿的自主性，在活动中磨炼患儿的意志力，让患儿更加独立和坚强。

3.重视语言训练。对于语言障碍患儿，需要加强沟通，帮助患儿突破语言障碍。在训练初期，语言沟通尽可能的简捷，尽可能地给患儿表演一些有助于理解和记忆的实物，比如通过图片、身体言语等等。如果患儿理解能力显著提高，则可以适当增减语句的难度，刺激患儿进行独立思考和理解，但是要循序渐进。家长要多和患儿用语言交流，鼓励患儿多说话，多表达自我真实的感受，不论对错，要学会表达自己的真实感情，父母和老师需要耐心地陪伴，多鼓励，尊重患儿，增加患儿说话的兴趣。

4.进行社交游戏训练。对于儿童来说，他们比较爱玩，喜欢做游戏，这时父母就可以引导孩子玩一些有助于社会交往的游戏，让儿童体验到交往带来的快乐。早期开展的游戏可以是和成人一起玩，后续再逐渐转换成与同龄的儿童一起玩。与成人一起玩时，成人可以很好地指导和谅解孩子，孩子的体验也会更加愉快，成人还可以帮助孩子交流经验。家长在和孩子一起玩游戏时，需要引导、干预、辅助儿童，增加儿童的游戏体验感，对玩游戏带来的开心的感觉进行强化。再带领儿童与同龄儿童一起玩游戏，引导儿童关注同伴的行为和情绪状态，将儿童的心理自闭状态打破，使其有角色感。游戏不仅可以帮助儿童学习社会交往，还会让儿童体验到各种快乐，引导儿童在现实生活中运用游戏中训练出来的社会交往能力，可以在理解社会交往规则时借助游戏规则，通过娱乐的方式获得社会交往的体验。

总体来说，自闭症是不利于儿童成长的，家长发现后，应积极沟通，了解儿童情况，给予开导，鼓励儿童，营造互动环境，引导儿童进行语言训练，还可以做一些社交游戏，促进儿童健康成长。