关于游戏在幼儿教育中的运用与融合对策

关于游戏在幼儿教育中的运用与融合对策

程韵

陕西省山阳县恒大幼儿园    726400

摘要：幼儿在进行学习活动时，以游戏为主，其本身的趣味性更适合幼儿活泼天真的特性，能够将自己的天性毫不掩饰地展示出来，充分地发挥孩子的潜力，发展他们的大脑，促进他们在不知不觉中培养出良好的学习能力，促进他们的身心健康。在幼儿教育的教学过程中，用游戏来帮助进行教学活动，促进孩子们在玩的过程中，学会知识，不让他们的活泼本性被扼杀，这是非常有意义的。从这一点上说，在幼儿教育的教学中强化游戏的运用是非常有必要的，有利于幼儿的身心健康发展。

关键词：游戏；幼儿教育；运用与融合

在幼儿教育教学中，游戏不仅是一种辅助教学手段，更是一种能够激发幼儿学习兴趣和动力的重要方式。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也可以更好地展现自己的个性和天赋。因此，如何将游戏更好地融入幼儿教育教学中，让游戏成为幼儿学习的重要方式，是当前幼儿教育工作者需要思考和探索的重要问题。

1.游戏在幼儿教育中的重要性及影响

1.1游戏可以促进幼儿的身心健康发展

在游戏中，游戏不仅可以激发幼儿的学习兴趣和能力，更可以促进幼儿的身心健康发展，幼儿可以自由地活动身体、放松心情，同时也可以通过与同伴的互动中培养自己的社交能力和情感表达能力。通过游戏，幼儿可以更好地适应集体生活，增强自信心和自尊心，为未来的成长打下坚实的基础。在游戏中，游戏不仅可以激发幼儿的学习兴趣和能力，更可以促进幼儿的身心健康发展。游戏是一种充满趣味性和互动性的活动，它能够吸引幼儿的注意力，让他们在玩耍中学习到各种知识。

1.2游戏可以激发幼儿的学习兴趣和能力

在游戏中，游戏是一种能够激发幼儿学习兴趣和动力的重要方式，幼儿可以充分地发挥自己的想象力和创造力，同时也可以锻炼自己的语言表达能力、思维能力和团队合作精神。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也可以更好地展现自己的个性和天赋。此外，游戏还可以培养幼儿的情感表达能力。在游戏中，幼儿需要表达自己的情感和想法，这可以帮助他们更好地理解自己和他人，增强情感认知能力。同时，游戏也可以帮助幼儿学会如何处理情感问题，例如如何处理挫败感和成功感等。

1.3游戏可以辅助幼儿教育教学活动的开展

在幼儿教育教学活动中，利用游戏来辅助教学活动开展，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和能力，提高教学效果和质量。例如，在语言教学中，教师可以设计一些语言游戏来帮助幼儿练习发音、认字和组词；在数学教学中，教师可以设计一些数学游戏来帮助幼儿学习数与量的关系、形状和颜色的分类等。通过游戏，幼儿可以在享受游戏的乐趣同时，学习到知识，避免幼儿的活泼天性被抹杀，意义十分深远。幼儿可以在游戏中通过动手操作、观察和思考学习到数学知识，同时也可以锻炼自己的思维能力和团队合作精神。

2.游戏融合在幼儿园教育教学中的意义

在组织幼儿进行游戏的时候，教师们可以尝试着设计一些能够让幼儿自己动手，也能够让幼儿动脑子的游戏。例如，设计一款“小建筑师”游戏，把幼儿分为建筑设计组和建筑组，首先，让设计组的幼儿用他们在日常生活中看到的建筑作为设计的素材，来进行房屋的设计。之后，施工组就会按照设计组提供的图纸，按照图纸上的步骤来建造，如果有什么困难，也可以互相配合，一直建到完工。这种游戏在进行过程中能够充分发挥孩子的动手和动脑的能力，充分发挥孩子的想象力。其它各类手工和生产类型的游戏也能在一定程度上培养幼儿的动手和动脑能力。因此，幼儿园教师要更多地设计这类游戏，培养孩子的手脑结合能力。

3.游戏在幼儿教育中的运用方式

3.1利用游戏激发幼儿的学习兴趣和能力

在幼儿教育教学中，利用游戏激发幼儿的学习兴趣和能力是十分重要的。通过游戏，幼儿可以更好地展现自己的个性和天赋，同时也可以在游戏中学习到知识，提高自己的能力。例如，教师可以设计一些益智游戏来帮助幼儿锻炼自己的思维能力和创造力。幼儿可以在游戏中通过观察、思考和尝试学习到新知识，同时也可以培养自己的耐心和毅力。

3.2通过游戏培养幼儿的团队合作精神

在幼儿教育教学中，通过游戏培养幼儿的团队合作精神是十分重要的。通过游戏，幼儿可以学会与同伴合作、互相帮助和支持，同时也可以培养自己的社交能力和情感表达能力。例如，教师可以设计一些团队游戏来帮助幼儿培养团队合作精神。幼儿可以在游戏中通过分工合作、互相配合完成游戏任务，同时也可以培养自己的团队合作意识和集体荣誉感。

4.游戏在幼儿教育中的融合对策

4.1根据幼儿的特点和需求选择合适的游戏

在幼儿教育教学中，要根据幼儿的特点和需求选择合适的游戏。不同的游戏适用于不同的幼儿年龄段和学习内容。教师要根据幼儿的特点和需求选择适合的游戏，让幼儿能够在游戏中得到更好的学习效果和发展。

4.2注重游戏的趣味性和教育性相结合

在幼儿教育教学中，注重游戏的趣味性和教育性相结合是十分重要的。游戏的趣味性可以激发幼儿的学习兴趣和动力，让幼儿在游戏中享受乐趣；而游戏的教育性则可以让幼儿在游戏中学习到新知识和发展能力。因此，教师在设计游戏时，要注重游戏的趣味性和教育性相结合，让幼儿能够在游戏中得到更好的学习效果和发展。

4.3加强教师的指导和参与

在幼儿教育教学中，加强教师的指导和参与是十分重要的。教师是游戏的组织者和指导者，要充分发挥自己的作用，让幼儿能够在游戏中得到更好的学习效果和发展。教师要根据幼儿的特点和需求选择适合的游戏，同时也要注重游戏的趣味性和教育性相结合，让幼儿能够在游戏中得到更好的学习效果和发展。此外，教师还要积极参与游戏，与幼儿一起互动和交流，增强师生之间的沟通和信任。

结语

综上所述，加强游戏在幼儿教育教学中的应用很有必要，有助于幼儿身心健康成长。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时也可以更好地展现自己的个性和天赋。因此，教师要将游戏融入日常教育活动中、利用游戏激发幼儿的学习兴趣和能力、培养幼儿的团队合作精神等。只有这样才能够更好地促进幼儿的成长和发展。

参考文献

[1]周梅.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].教育现代化,2017(26):287-288.

[2]何琳琳.游戏在幼儿教育中的应用价值及意义[J].教育教学论坛,2017(16):54-55.

[3]王文静.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].华夏教师,2017(6):44-45.