产教融合的中职会计教学改革研究

产教融合的中职会计教学改革研究

于亚丽

烟台经济学校 山东 烟台 264003

摘要：随着社会经济的不断发展，产业与教育的融合日益密切，中职会计教学改革也成为了教育领域中的热门话题。产教融合是一种将产业与教育有机结合的教育模式，能够提高学生的实践能力，培养出更加符合社会需求的会计人才。本文将从产教融合的角度探讨中职会计教学改革的意义与措施。

关键词：产教融合；中职会计；教学改革

引言

中职院校是培养职业型人才的院校，在新时代下，产教融合成为一种趋势。中职会计教师在教育教学中也应该与时俱进，基于产教融合合理进行教学创新和改革，为学生提供优质的教学服务，使学生在掌握会计知识的同时还能实现会计技能的提高，成长为社会所需要的会计人才。

一、产教融合的中职会计教学改革意义

（一）提高学生的实践能力

在传统的会计教学中，学生主要通过课本和教师的讲解来学习会计知识，缺乏实践操作的机会。而在产教融合的中职会计教学改革中，学生可以在校内实训基地或校外实习基地进行实践操作，通过真实的业务处理，提高学生的实践能力。

（二）培养学生的创新精神

在传统的会计教学中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和创新的机会。而在产教融合的中职会计教学改革中，学生可以通过参加各种竞赛、实践活动，发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

（三）拓宽学生的就业渠道

在传统的会计教学中，学生毕业后往往只能从事一些基础的会计工作，就业渠道比较有限【1】。而在产教融合的中职会计教学改革中，学生可以通过实习和实践活动，了解不同行业和企业的会计工作，毕业后能够从事更多元化、更高层次的会计工作，拓宽学生的就业渠道。

二、产教融合的中职会计教学改革措施

（一）建立校企合作关系

学校可以与会计企业建立长期稳定的合作关系，共同制定教学计划，确保教学内容与企业需求相一致。首先，学校应当建立一套完善的校企合作机制。这需要学校领导和教师转变观念，认识到校企合作的重要性，积极主动地与相关企业建立联系。同时，学校应当制定相应的政策和规定，明确校企合作的目标、内容、方式等，为校企合作提供制度保障。其次，学校应当加强与企业在教学方面的合作。这包括共同制定教学计划、课程设置、教学方法等，使学校的教学内容更加贴近实际，更加符合企业的需求【2】。再次，学校应当加强与企业在实习就业方面的合作。学校可以与相关企业建立实习基地，为学生提供实践性的教学。此外，学校还可以与企业共同举办招聘会，帮助学生更好地了解就业市场，提高学生的就业率。最后，学校应当加强与企业在科研方面的合作。学校可以与相关企业共同开展科研项目，促进科研成果的转化。这不仅可以提高学校的科研水平，还可以为企业提供技术支持，促进企业的发展。

（二）打造实践教学平台

学校应建立会计实训基地，为学生提供真实的会计工作环境，让学生在实际操作中掌握会计技能。在课程设置上，加大实践课程比例，使学生在课堂上就能接触到实际工作场景，提高学生的实践能力。同时，将企业的实际案例引入课堂，使学生在学习过程中了解产业发展趋势，培养学生的创新意识。在教学方法上，以学生为中心。采用项目驱动、任务导向等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。教师在教学过程中注重引导学生自主探究，提高学生的自主学习能力。

以某中职学校会计专业为例，该校与当地知名企业建立合作关系，共同制定课程设置。在教学过程中，引入企业实际案例，如企业财务报表分析、成本核算等。同时，学校还与企业共同举办“企业财务模拟经营”活动，使学生在实际操作中提高自己的专业技能。通过实践教学平台的打造，该校中职会计专业学生的实践能力得到了显著提高。在各类技能大赛中，该校学生取得了优异成绩，受到了企业和社会的广泛认可。

（三）实施双师制教学

首先，学校教师和企业兼职教师共同制定教学计划和课程设置。在充分了解产业需求和市场导向的基础上，结合学校教学实际，共同制定科学、合理、实用的教学计划和课程设置，以保证学生所学内容与产业发展同步，提高学生的就业竞争力。其次，企业兼职教师参与课堂教学和实践教学。企业兼职教师具有丰富的实践经验和专业技能，他们可以将产业实践中的典型案例、先进技术和管理方法融入课堂教学，使学生更好地理解和掌握会计专业知识。同时，企业兼职教师还可以带领学生进行实践操作，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。

加强课程体系建设：学校应根据社会经济发展的需求，及时调整课程设置，注重课程的实用性和前瞻性。

（四）建立多元化评价体系

学校应建立以能力为导向的多元化评价体系，注重学生的实践能力、创新精神和职业素养的培养。首先，建立多元化评价体系需要将企业需求与学校教育紧密结合。在产教融合的模式下，学校应与企业共同制定课程标准，确保课程内容与企业实际需求相符。同时，学校还可以引入企业实际案例，让学生在实际操作中掌握会计技能，提高学生的实践能力。此外，学校还可以与企业合作开展实习实训项目，使学生在实际工作中了解企业文化、管理制度以及会计流程，从而更好地适应未来的就业需求

【3】。其次，多元化的评价体系应注重学生的综合能力培养。在产教融合的中职会计教学中，除了专业技能的培养外，还应关注学生的沟通能力、团队协作能力以及创新能力的培养。因此，评价体系应涵盖这些方面，从而全面客观地反映学生的综合素质。例如，在课程设计中可以增加团队项目、案例分析等环节，让学生在实际操作中锻炼自己的综合能力。

三、结语

总之，产教融合的中职会计教学改革对于提高学生的实践能力、培养学生的创新精神、提升学校的教学质量以及拓宽学生的就业渠道具有重要意义。学校应加强校企合作，打造实践教学平台，实施双师制教学，加强课程体系建设，建立多元化评价体系等措施，推动中职会计教学改革的深入发展。

参考文献

[1]徐梦娜.基于产教融合的中职会计教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2022(6):122-124.

[2]黄小丽."产教融合"办学模式下的中职会计专业发展探究[J].广东教育：职教, 2019(12):2.

[3]孟雅杰.基于产教融合的中职学校教学改革实践探究[J].成人教育, 2017, 37(9):3.