中职院校“劳动+”课程体系探索研究

中职院校“劳动+”课程体系探索研究

刘国蔓

天津市劳动保障技师学院  天津  300162

摘要：劳动是人类劳动成果的体现之一，也是人类生存和发展的基础。在职业教育中，劳动也是非常重要的一个方面。职业院校拥有多年的教学经验，劳动已成为校园文化的重要元素。职业院校的教学内容主要围绕着培训学生具备实用性技能，为社会培养各行业的专业人才。在这个过程中，劳动是必不可少的一部分。学生通过劳动，不仅能够提高自己的实际操作能力，还能够增强自己的动手能力和实际操作能力。随着时代的变化，职业教育的目标也在不断变化。新时代的人才培训目标是培养具有创新精神、实践能力和综合素质的高素质人才。在这个背景下，职业教育也在不断地改进和创新，力求培养更多具有实际操作能力和创新精神的人才。

关键词：中职院校；“劳动+”；课程体系

1职业院校开展劳动教育的意义

1.1弘扬勤劳奋斗的优秀文化

勤劳勇敢是中华民族优秀品质之一，这种优秀品质从古至今一直被人们所推崇和传承。劳动是个人体现和彰显优秀品质的途径，通过劳动可以展现一个人的勤劳和勇敢。为了传承这种优秀品质，职业院校开展劳动教育成为必不可少的一部分。职业院校开展劳动教育有利于传承优秀传统文化。劳动是中华民族传统文化的重要组成部分，通过劳动教育可以让学生了解和感受到传统文化的魅力，让他们在劳动中体会优秀品质的重要性。劳动教育培养学生艰苦奋斗、坚毅勇敢的品质。在劳动中，学生需要付出努力和汗水，长时间的劳动会让他们变得坚韧不拔，具备艰苦奋斗的品质。同时，劳动也需要勇气和毅力，只有具备勇敢和坚毅的品质，才能完成一项任务。劳动教育能够端正学生的劳动观念，形成正确的思想观念和价值观。在现代社会，一些人认为劳动是低级的工作，这种观念是错误的。通过劳动教育，可以让学生认识到劳动的重要性，形成正确的劳动观念和价值观。

1.2全面提高学生的实践体验能力

职业院校的人才培养目标是为社会输送技能型、实践型人才。为了实现这一目标，劳动教育被认为是非常重要的活动载体之一。劳动是一项重要的实践活动，可以帮助学生实践技能并强化训练。同时，劳动教育活动也可以提升学生的动手实践能力，让学生更好地适应未来工作生活的需要。劳动教育还有利于将“做中学”的思想深入贯彻到实践中。通过实践，学生可以更好地理解和掌握知识，更深入地了解理论和实践之间的联系。这种教育方式可以让学生更好地理解学习内容，并加深对知识的理解和掌握程度。除此之外，劳动教育对于培养学生自主学习和自主探究的能力也起到了很大的积极作用。通过劳动实践，学生能够自主探索和发现问题，积极思考解决方案，并最终解决问题。这种能力对于学生未来的学习和工作都是非常重要的。总之，劳动教育在职业院校人才培养中具有非常重要的作用。它不仅可以帮助学生提升技能和实践能力，还可以加深学生对知识的理解和掌握程度，同时还可以培养学生自主学习和自主探究的能力，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

1.3助力学生专业素质的建设和提升

为了进一步培育和优化学生各方面的精神品质，学校需要开展劳动教育。劳动教育的目的是让学生通过参与各种劳动活动，提高他们的实践能力和团队合作精神，同时也为他们的精神品质的形成和各方面能力的发展提供支持与保障。首先，劳动教育能够促使学生在学校育人目标的培养下形成强大的专业能力。在劳动教育中，学生可以通过参与课程设计、机器维修、手工制作等各种实际操作，加深对专业知识的理解和掌握，提高自己的实践能力。这不仅有助于学生更好地适应未来的工作环境，还能为他们的职业发展打下坚实的基础。其次，劳动教育能够让学生在当今复杂的社会变化下找到发展的目标和机遇。随着社会的快速发展和变化，未来的职业发展也将面临许多挑战和机遇。通过劳动教育，学生能够更好地了解社会和行业的发展趋势，并获得实际工作经验，为自己的未来发展打下坚实的基础。最后，劳动教育也有助于学生的全面发展。在劳动教育中，学生不仅可以提高自己的实践能力和专业技能，还能培养自己的团队合作精神、责任意识和创新思维。这些能力不仅在未来的工作中有用，也可以帮助学生更好地适应社会生活并成为一个有价值的社会成员。

2职业院校“3+3”劳动教育模式的实践探索

2.1劳动实践锻炼与思想教育相结合

劳动教育在学生的成长过程中起到了重要的作用。首先，劳动教育具有实践性和教育性。通过实践活动，学生能够增强自身的实际动手能力，同时也能够学习到知识和技能，提高自己的综合素质。其次，劳动实践贯穿于思想教育全程。在实践活动中，学生能够通过自己的实践体验和思考，深刻地认识到劳动的重要性，从而形成正确的价值观和人生观。再次，参加社会实践活动能够培养学生热爱劳动的观念和觉悟。在社会实践中，学生能够亲身体会到劳动的辛苦和重要性，从而对劳动产生了深刻的认识和体验，增强了对劳动的热爱和尊重。此外，参加公益活动也能够增强学生的自信心和责任感。在公益活动中，学生能够通过自己的实践行动，为社会做出贡献，从而增强了自己的自信心和责任感，同时也培养了自己的社会责任感。通过劳动教育活动，还能够促进学生高尚情操的形成。在实践活动中，学生能够深刻体验到劳动的辛苦和重要性，从而形成了高尚的品德和情操，增强了自己的人文素质。最后，劳动教育还能够帮助学生培养竞争意识，建立质量观念，推动创造力不断突破。在实践活动中，学生需要与他人竞争，从而培养了自己的竞争意识和创新能力，同时也建立了正确的质量观念，推动了自己的创造力不断突破。

2.2自我服务与家庭日常生活劳动

在家中，学生需要自己做好自己的事情。这是一个被广泛认可的观念，但是很多人却不知道如何实施。学生应该帮助家长做一些日常家务，这是一个培养孩子责任感的好方法。通过帮助家长做家务，学生可以学会如何关注他人的需求，同时也能培养自己的细心和耐心。然而，有些家长会包办一切，认为孩子还太小，不需要承担过多的责任。这是一个非常错误的观念。家长不应该包办一切，因为这会让孩子错失很多教育机会。通过分担家务，孩子可以学会如何独立思考和解决问题，也可以学会如何管理时间和资源。这对孩子的成长非常重要。学生分担家务不仅是成长的表现，也能促进合作能力。在家庭中，每个人都需要为家庭的繁荣做出自己的贡献。如果每个人都做好自己的事情，家庭将会更加和谐。在这个过程中，学生可以学会如何与他人合作，如何与家庭成员沟通，以及如何为共同的目标努力。总之，学生分担家务是非常重要的。

2.3学校日常劳动与公益劳动

在学生的成长过程中，除了学校中的课程学习，家庭教育同样重要。家长需要与学校合作完成教育任务，共同培养学生的品德和素质。在学校中，学生应该承担一些日常的工作，如擦黑板、清扫杂物间等，这些工作可以培养学生的劳动意识和良好品格。学校也可以组织一些公益活动，让学生参与环境清理等义工工作。通过亲身实践劳动，学生可以积攒社会经验和劳动技能，这对未来的工作会有很大帮助。家庭教育是学生成长过程中不可或缺的一部分。家长应该与学校密切合作，共同完成孩子的教育任务。在学校中，学生应该承担一些日常的工作，这可以培养学生的劳动意识和良好品格。学生通过这些小事情，可以体会到劳动的辛苦和重要性。在家庭中，家长也可以给孩子指派一些小任务，如打扫房间、洗碗等，这可以培养孩子的自理能力和责任感。

3结论

职业教育在未来的发展中需要更加注重实际操作能力的培养，创新劳动教育的方式和方法，让学生能够真正掌握实际操作技能，为社会创造更多的价值。

参考文献：

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[2]李国锋.在职业学校中如何开展劳动教育的几点思考[J].职业教育(中旬刊),2021,20(05):75-77.

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