清江小学
一、活动目标
1.从名字、样子、特点三个方面培养学生欣赏自己的情感,树立自信心。
2.学会欣赏自我,欣赏他人,能用积极的心态赞美自己与别人。
3.形成乐观、积极的心理品质,促进学生身心健康发展。
二、课前准备
1.花朵图,镜子、小时候的衣物玩具、登记照片。
2.PPT及歌曲《夜空中最亮的星》。
三、教学方法:
1、借助生活经验
2、创设生动情境
3、现场感受体验
4、互助互动体验
5、设置自我拓展
四、活动过程
导入:成长纪念馆
1、学校的成长纪念馆里,收到了一个精美的时光宝盒,你想看看里面有些什么吗?今天,在这样一个盛大的场合,我们一起来打开宝盒,看看里面有些什么?(播放杜雅彤视频、图片)
哇,多么自信的一个小姑娘呀,听完她的介绍,我也喜欢上了她。你还记得她往时光宝盒里说了些什么吗?(自己的名字、自己的样子、照片、自己的优点)
2、那么现在,假如你也有一个这样的时光宝盒,你想把自己的哪些资料放进你的宝盒呢?学生说。
活动(一):放自己的名字:介绍名字的来历和意义
看到这么多人都想放进去自己的名字,那我们的幸运大转盘来了,出现谁的名字谁就先放,放之前介绍给我们听一听,好不好?出学生名字,随机点名介绍,学生大胆在全班介绍自己的名字。追问:你喜欢自己的名字吗?
(设计意图:引导学生欣赏自己的名字。)
3、小结:名字是我们的代名词,它寄托着爸爸妈妈的希望和期盼,它伴随我们一辈子,所以,放进时光宝盒里非常有意义。
板书:名字有意义
活动(二):放自己的物品:讲一讲物品背后的故事
(1)、同桌互动:互相介绍自己准备的小时候的东西。
除了在宝盒里放进自己的名字,你还想放进点什么东西?讲给小组里的同学听吧。
拿出来准备好的照片和小时候的东西看一看,和同桌说一说。
(设计意图:用儿时的东西唤起对小时候的回忆,感受小时候自己的可爱。)
老师也收集了一部分你们小时候的东西(出示衣物玩具)让学生看一看,摸一摸,感受可爱。
(2)、全班展示:学生展示自己的衣物、照片、视频并作介绍。
小结:小时候的自己多么有意思,看你的表情就知道你好喜欢那些小时候的日子啊。这些东西确实值得珍藏在时光宝盒里。
板书:小时有意思
活动(三)感受成长:讲一讲现在的自己。
随着时间的流逝,以前的衣服鞋子穿不了了,以前的那些糗事也被存封在了时光宝盒里,这说明了什么呢?(我们在不断的成长变化)(设计意图:感受成长中自己的不断变化,并为自己的这些变化而喜悦。)
(1)、感受样子的成长:
拿出镜子照一照,和自己小时候的照片比一比,看看自己的样子发生了哪些变化?(变白了、长高了、长瘦了、牙齿长整齐了……)
(2)、感受知识技能的成长:
播放学生作业到满分试卷、在家自己收拾、帮家长做家务等小视频,让学生说说照片背后的收获,感受成长的价值。
(3)追问引导:你学会了这么多本领,这些变化你喜欢吗?
小结:每个人的样子都是世界上独一无二的 ,成长带来的变化更是让我们具有了自己独特的价值和魅力。
(设计意图:引导学生体会每个人都是世界上独一无二的存在,没有谁可以替代自己,没有人和自己拥有一模一样的性格、爱好和优势,所以更要欣赏自己。)
板书:成长有价值
活动(四)找一找,写一写,欣赏自己的特点。
(1)、自己找自己的优点。
通过课堂常规教育引导出学生的优点:看,你坐得多端正啊,你肯定是个守纪律的孩子,对吗?你能告诉我,除了这么守纪律以外,你还有哪些优点吗?教师带领学生发现自己的优点,并且分享自己的优点。学生每次分享完自己的优点,老师都追问,喜不喜欢这样的自己,鼓励孩子大声说喜欢,增加学生自信。
(设计意图:引导学生找自已身上的优点,增强自信心。)
(2)、请同学说自己的优点。
你想知道在同学心中,你有哪些优点吗?请同学来说说你的优点吧。
(设计意图:听听自己在同学们心中有什么优点,进一步增强自信。)
(3)、请老师说自己的优点。
现场采访任课老师,请老师说说某一个孩子的优点。老师对孩子的肯定极大地鼓舞孩子,自信心再次提升。
(设计意图:能听到自己在老师心中有什么优点,会大大提升学生的自信心。)
(4)、家长说自己的优点。
今天看大家这么开心,送大家一个惊喜,桌上给每个人都放了一个信封,上面有自己的名字,打开属于自己的信封,看看里面是什么吧。(家长写的孩子的优点,中间贴小照片)
点学生读一读
(设计意图:听一听自己在家长心中有哪些优点,让学生的自信心更加稳固。)
(5)、写优点。快把你家长还不知道的优点加在自信花上吧。
点评:你的自信花开得好耀眼,我们把这朵自信花带回家,穿上绳挂在你喜欢的地方,以后有了新的优点还可以接着写,当然它最后也会放在我们的时光宝盒里,对不对。
(6)、小结:因为我们的优点有很多,所以,我欣赏自己。
板书:优点有很多
(7)、分享烦恼,悦纳自我 。
金无足赤,人无完人,通过视频示范说说自己的不足,引导学生说自己的不足。学生在交流过程中发现每个人都有自己的不足都会有缺点,学会接纳自己的缺点。
(设计意图:引导学生做不卑不亢,既树立自信,又不盲目自大,正确的认识自己,拥有积极的心理。)
活动(五)结课:
(1)、时光宝盒装满了我们成长的足迹。多么美妙的成长纪念馆。最后我想送给大家最真诚的祝愿:愿大家都长大有出息。
板书:长大有出息
(2)、孩子们,我觉得我们的时光宝盒里还有一个东西不能少,那就是我们合影呀。
拍照下课
板书设计
喜欢自己有道理
名 字 有 意义
小 时 有 意思
长大成 长 有价值 出息
优 点 有 很多