健康教育在糖尿病视网膜病变患者中的效果

健康教育在糖尿病视网膜病变患者中的效果

毕蕾

淄博一四八医院 山东 淄博 255300

【摘要】目的：对在糖尿病视网膜病变患者中使用健康教育的应用效果进行分析。方法：选取我院2021年4月至2022年4月间收治的糖尿病视网膜病变患者60例，按照护理方式的不同分为对照组（常规护理）和观察组（加用健康教育）各30例，对两组护理效果进行评价分析。结果：对比两组患者血糖控制情况，观察组血糖控制情况优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在糖尿病视网膜病变患者护理中使用健康教育能够帮助患者有效控制血糖指标，提高患者血脂达标率，具有重要的应用价值及广泛应用前景。

【关键字】健康教育；糖尿病视网膜病变；血糖控制

糖尿病视网膜病变是糖尿病患者常见的并发症之一，它是由于长期高血糖对视网膜血管的损害而引起的病变。糖尿病视网膜病变是糖尿病患者最常见的致盲原因之一。长期高血糖会损伤视网膜血管壁，导致血管的异常扩张、渗漏和出血[1]。这些改变会影响视网膜的正常功能，严重时可导致视网膜脱离、出血和新生血管形成，严重影响视力甚至导致失明。糖尿病视网膜病变的早期症状可能不明显，但随着病情的发展，患者可能会出现视力模糊、视野缺损、眼前出现飞蚊症等症状。本研究中，将分析对糖尿病视网膜病变患者临床护理中使用健康教育的应用效果，具体报道如下：

1 对象和方法

1.1 对象

选取我院2021年4月至2022年4月间收治的糖尿病视网膜病变患者60例，按照护理方式的不同分为对照组（常规护理）和观察组（加用健康教育）各30例。对照组含男性17例，女性13例；年龄39~72岁，平均（58.33±12.52）岁。观察组含男性14例，女性16例；年龄37~74岁，平均（59.25±12.35）岁。两组患者一般资料经分析，其差异无统计学意义（P＞0.05）。患者对研究内容知情并签署知情同意书。我院伦理委员会对研究知情并批准。

1.2 方法

对照组使用常规护理方式；观察组在对照组基础上加用健康教育，具体措施为：

1、疾病知识教育：向患者详细介绍糖尿病视网膜病变的发生机制、症状、并发症等相关知识，让患者了解疾病的严重性和治疗的重要性。

2、血糖控制：教育患者掌握良好的血糖控制方法，包括合理饮食、适量运动、规律用药等。帮助患者建立健康的生活习惯，控制血糖在目标范围内，减少对视网膜的损害。

3、定期眼科检查：强调定期进行眼科检查的重要性，建议患者至少每年进行一次全面的眼底检查，及早发现和治疗糖尿病视网膜病变。

4、眼部护理：教育患者正确使用眼药水、保持眼部卫生，避免眼部感染和损伤，保护视力。

5、生活方式管理：指导患者保持健康的生活方式，包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，帮助控制糖尿病和相关并发症的风险。

6、心理支持：提供心理支持和鼓励，帮助患者积极面对疾病，减轻焦虑和抑郁情绪，促进康复和生活质量的提高。

1.3 观察指标

对比两组患者在空腹状态下喝餐后2h状态下的血糖及糖化血红蛋白指标。

1.4统计学分析

研究数据均使用SPSS20.0软件对数据进行统计学分析，t和“”表示计量资料，x2和%表示计数资料，若P＜0.05表示数据差异有统计学意义。

2 结果

通过分析对比两组患者在不同时间段的血糖及糖化血红蛋白指标可知，对照组空腹血糖、餐后2h的血糖及糖化血红蛋白指数分别为（10.63±0.10）mmol/L、（16.32±2.53）mmol/L、（8.37±1.07）%；观察组空腹血糖、餐后2h的血糖及糖化血红蛋白指数分别为（6.12±1.21）mmol/L、（9.26±2.15）mmol/L、（6.90±0.22）%。观察组各项指标均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨论

糖尿病视网膜病变是糖尿病眼病中最常见的一种表现，是由于糖尿病导致的视网膜微血管损害所引起的一系列典型病变，是一种影响视力甚至致盲的慢性进行性疾病[2]。对于糖尿病视网膜病变的防治，健康教育是其中的重要一环。

健康教育可以帮助糖尿病患者认识到糖尿病视网膜病变的危害，提高患者对血糖控制的重视程度，防止微血管病变的发生和发展[3]。同时，通过健康教育，糖尿病患者可以学会如何正确使用血糖仪、如何正确注射胰岛素等基本的糖尿病自我管理技能[4]。此外，通过定期的眼科检查，糖尿病患者可以及时发现糖尿病视网膜病变的早期症状，得到及时的治疗和干预，避免病情恶化。

综上所述，在糖尿病视网膜病变患者护理中使用健康教育能够帮助患者有效控制血糖指标，提高患者血脂达标率，对于预防和治疗糖尿病视网膜病变具有重要意义。

参考文献

[1]王丽莉,詹淑花,陈梅兰.综合护理干预在糖尿病视网膜病变眼科手术中的应用效果分析[J].中国医药指南,2023,21(09):19-22.

[2]游海玲,谢莉玲.糖尿病视网膜病变患者健康教育模式研究进展[J].现代医药卫生,2022,38(01):89-92.

[3]王海燕,赵志群.针对性健康教育结合延续性护理在糖尿病视网膜病变患者中的应用效果[J].中西医结合护理(中英文),2023,9(02):193-195.

[4]雷利.持续性健康教育在糖尿病视网膜病变患者中的应用研究[J].中国社区医师,2022,38(13):147-149.