课程体系建设研究------以计算机网络技术课程为例

课程体系建设研究------以计算机网络技术课程为例

余万志  

云南外事外语职业学院  云南省昆明市  651701

摘要：《计算机网络技术》课程是计算机专业的一门理论性、实践性很强的专业基础课程，它的任务是提高学生网络基础理论技能和基础实践技能，让学生能够掌握局域网和广域网的设计、组建、应用及服务器的配置与管理等相关技术和技能。现在在前人的研究成果上，进一步将理论知识结合实训知识，研究出了一套更加适合学习者学习的计算机网络技术课程体系。

关键词：计算机网络技术、课程体系建设、理论内容、实训内容、教法、学法

Abstract: "Computer network technology" course is a theoretical and practical professional basic course of computer major, its task is to improve students' network basic theoretical skills and basic practical skills, so that students can master local area network and wide area network design, construction, application and server configuration and management and other related technologies and skills. Now, based on the previous research results, further combining theoretical knowledge with practical knowledge, a computer network technology curriculum system more suitable for learners has been developed.

Key words: computer network technology、curriculum system construction、theoretical content、practical training content、teaching method、study method

一、引言

《计算机网络技术》课程加强了学生对计算机网络的认识，提高了学生的计算机网络技术应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下了特别好的基础。

本文陈述了一套更加适合学生学习的计算机网络技术课程体系，学习后，可以让学生达到的专业能力目标有：①具备计算机网络体系结构基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力；②具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力；③具备组建局域网和网络资源共享的能力；④具备网线制作的基本能力；⑤具备创建网络服务的基本能力，会创建WEB站点和FTP站点；⑥能对网络进行简单管理；⑦具备网络安全预防与处理的能力；⑧具备构建电子邮件服务器的能力；⑨掌握网络互连技术；⑩具备正确使用网络协议的能力。

可以达到的职业素质目标有：①热爱科学、实事求是，并具有创新意识、创新精神和良好的职业道德；②具有分析问题和解决问题的基本能力；③具有搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力；④能够培养语言表达、团结协作、社会交往等综合职业素质。

二、研究的意义和价值

实现理论教学内容和实训教学内容的有机统一，形成更加完备的课程体系；解决理解性的概念多，知识体系庞大，学习起来难学难懂的难题；让学生能够轻松学会程序代码的抒写，在实训项目中解决软件运行的困难。让计算机网络技术课程变得更加容易学容易懂，更加促进了信息产业的发展和信息人才的培养。

三、研究方法

课程体系的研究中，运用了模拟法、数学方法、理想化、类比法、综合法、比较法、控制变量法、等效替代法、实验推理法、转换法、模型法等方法。

四、研究方案

第1步：对现有的计算机网络技术课程体系内容进行详细的诠释；

第2步：查阅大量国内外资料和结合自身的知识，添加新的课程体系内容；

第3步：形成更加系统全面的计算机网络技术课程体系内容；

第4步：根据所形成的计算机网络技术课程体系内容，研究揭示为什么有这些知识点，为什么要学习这些知识点；知识点与知识点之间的衔接；学习这些知识点后可以用来干什么；

第5步：查阅大量关于教学方法和学习方法的资料，得出好的教学方法和学习方法；

第6步：根据理论知识体系内容，结合实际生活需要，提出好的教学方法和学习方法；

第7步：整理所有的研究结果，形成系统全面的计算机网络技术课程体系。

五、研究过程

计算机网络技术的课程内容由理论课内容和实训课内容两部分组成，通过分析国内外的计算机网络技术的课程内容，整理得到：

理论课内容包含计算机网络概述、数据通信基础、网络体系结构、TCP/IP协议簇、局域网技术、网络互连技术、Internet基础与应用、网络安全等8个章节的内容，实训课内容包含使用Packet Tracer网络模拟器、Wireshark抓包实验、使用常用的网络命令、分析TCP协议、设置计算机的IP地址与子网掩码、组建简单交换式以太网、配置交换机的基本参数、配置交换机VLAN、组建无线局域网、制作与测试双绞线、配置路由器的基本参数、配置静态路由、配置动态路由、在三层交换机上实现VLAN间通信、配置与管理DNS服务器、配置与管理Web服务器、为服务器配置端口安全策略等17个实训项目内容。

本文的课程体系建设研究是将计算机网络技术课程的理论课内容和实训课内容按照逻辑关系相结合，整理出新的课程框架内容体系。能够让教师有体系的教学，学生学习后形成系统的知识体系。所以结合上课的实际情况，我对课程体系内容进行了重新整合，得到了下面8个配套教学的结果，这8个配套教学内容是新的课程框架内容体系。

    8个配套的课程体系内容中，教学重点是：配套教学①、配套教学②、配套教学③、配套教学⑦、配套教学⑧；教学难点是：配套教学④、配套教学⑤、配套教学⑥。课程体系的教学效果体现了职业性、能力性、科学性、现代性等特点。

8个配套教学的结果，可以解决的问题有：（1）实现理论教学内容和实训教学内容的有机统一，形成更加完备的一套课程体系；（2）理解性的概念多，知识体系庞大，学习起来难学难懂；（3）实训项目中需要接触的操作软件多，学会程序代码的抒写有难度。

教学中可以运用的解决方法：

（1）教师结合国内外先进资料统筹教学安排。

做到课上调动学生的积极性，师生互动归纳总结出知识体系结构。

（2）教学时间进行合理分配，有学生背书的时间。

在背书的过程中，学生还可以针对不会的内容来询问教师，有助于将理解性的概念在课堂上解决。

（3）多留点时间给学生进行实训软件的程序代码书写的双重训练。

教师应该合理安排理论教学时间和实训项目的教学时间，多留些时间给学生在电脑上进行训练，实现又讲又练。

六、研究成果

每个实训项目要完善的内容包括：实训班级、小组成员、实训时间、实训地点、实训课时、实训目的、实验内容及要求、实验步骤、上机实训、注意事项、评价、实训小结等内容。

七、致谢

感谢在计算机网络技术课程体系建设研究领域默默奉献的前辈们，感谢云南外事外语职业学院的唐任老师在论文写作方面对我的指导！谢谢你们了！

八、展望

本文介绍了基于已有的课程知识内容和体系，结合国内外资料，添加新的课程体系内容，形成更加全面的课程体系内容，以及探索出了一套更加有益于学习计算机网络技术课程的教法和学法，更加促进了计算机网络技术课程体系建设研究的进步。希望读者能够在本文的基础上进一步结合科学的进步，为计算机网络技术课程体系的建设多多贡献自己的力量，促进计算机网络技术课程体系建设的进步。

九、参考文献

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