规范化健康教育在儿科护理中的应用

规范化健康教育在儿科护理中的应用

索琴

乌鲁木齐市米东区中医院   新疆乌鲁木齐  831400

摘要：目的：探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用，以提高儿童的健康水平和治疗效果。方法：本研究采用对比法，选取2022年9月至2023年9月的124例患儿。其中，64例患儿接受传统护理模式，60例患儿接受规范化健康教育护理模式。通过在入院前、转归期间和出院时分别进行健康教育干预，收集患儿相关数据。结果：与传统护理模式相比，接受规范化健康教育护理模式的患儿在健康水平和治疗效果方面表现更好。这些患儿的健康知识水平提高，家庭环境改善，治疗遵从性增加，并且发生并发症的风险减少。结论：规范化健康教育在儿科护理中的应用能够有效提高患儿的健康水平和治疗效果。因此，在儿科护理实践中应加强健康教育的规范化培训和实施，以提供高质量的护理服务，促进儿童健康成长。

关键词：规范化健康教育；儿科；护理

引言

规范化健康教育在儿科护理中的应用是为了提高儿童的健康水平和治疗效果。通过向患儿及其家庭提供全面、系统、个性化的健康教育，帮助他们掌握相关知识和技能，促进健康行为和自我管理能力的提升。这样不仅可以改善患儿的健康状况，还能提高治疗的成功率和患者的生活质量。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2022年9月至2023年9月的124例患儿。其中，64例患儿作为观察组，60例患儿为作对照组。纳入标准：1.年龄在1个月至16岁之间的患儿；2.患儿及其家属同意参与研究并签署知情同意书。排除标准：1.年龄超过16岁的患儿；2.患儿在研究期间被诊断为其他疾病的患儿；3.患儿及其家属不同意参与研究或未签署知情同意书；4.患儿有严重的心脏、肝脏、肾脏等器官功能障碍；5.患儿患有严重的精神疾病或智力障碍；6.患儿曾接受过类似研究的治疗；7.患儿及其家属无法遵守研究要求和安排。

1.2方法

对照组接受传统护理，观察组接受规范化健康教育护理，具体如下：

（1）健康知识教育：护士向患儿及其家庭提供儿童常见疾病的预防、治疗、护理等相关知识，包括饮食、运动、睡眠、个人卫生等方面的健康知识。护士可以使用多种教学手段，如口头交流、书面教材、图片、视频等，以便患儿和家庭更好地理解和接受相关知识。（2）疾病管理教育：根据患儿的具体疾病，护士向患儿及其家庭提供相关疾病管理的教育。这包括掌握疾病的早期症状、治疗方案和药物使用等方面的知识，以及对可能的并发症和紧急情况的应对预案。护士还可以向患儿及其家庭提供疾病的社会支持资源，如支持组织、社区资源等，以便他们能够更好地管理和应对疾病。（3）康复指导：对于需要康复护理的患儿，护士可以提供康复指导，包括康复训练方法、药物使用、适时检查和治疗等方面的指导。护士还可以与康复师、康复医生等进行沟通和合作，共同制定康复方案，并定期进行康复评估和调整。（4）心理支持：疾病对儿童及其家庭成员的心理影响往往不容忽视。护士可以向患儿及其家庭提供心理支持，包括倾听他们的困惑和不安、提供情感支持、帮助他们建立积极的心态和应对策略等。护士还可以与心理专家合作，提供专业的心理咨询和治疗。（5）家庭环境指导：护士可以对患儿的家庭环境进行评估，并提供相应的指导，如改善家庭卫生环境、提供适宜的居住条件、避免家庭暴力等。护士还可以向家庭成员提供营养饮食指导、合理的生活方式建议等，以促进患儿的健康成长。（6）健康教育材料提供：护士可以准备和提供一些健康教育材料，如小册子、海报等，以便患儿和家庭能够在治疗期间和出院后进行参考和回顾。这些材料可以包含儿童常见疾病的预防和日常护理知识、应对紧急情况的方法、康复训练的示范动作等内容。

1.3观察指标

（1）健康知识水平：通过与患儿及其家庭进行问答、讨论等方式，评估他们对健康知识的掌握程度。（2）家庭环境改善：通过对患儿居住环境的观察和评估，判断家庭环境是否存在卫生问题、缺乏安全措施等。（3）治疗遵从性：观察患儿及其家庭在治疗过程中是否按照医嘱正确使用药物、按时复诊等。（4）并发症风险：观察患儿在治疗过程中发生并发症的情况，包括感染、药物不良反应等。

1.4统计学方法

采用统计学方法对收集到的数据进行分析，比较观察组与对照组之间的差异。使用适当的统计学指标，如t检验、卡方检验等。

2结果

2.1健康知识水平提高

接受规范化健康教育护理模式的患儿，在健康知识水平方面表现明显提高。他们对于预防和治疗疾病的知识、饮食和生活习惯等方面有更好的了解。

2.2家庭环境改善

规范化健康教育护理模式在儿童家庭环境方面也产生了积极的影响。根据我们的数据分析，接受规范化健康教育护理的患儿家庭更加注重健康，并且存在更好的卫生条件和饮食结构，从而提供了更好的生长环境。

2.3治疗遵从性增加

规范化健康教育护理模式能够有效提高患儿的治疗遵从性。通过教育和指导，患儿及其家属更加了解治疗的必要性和方法，从而主动积极地参与治疗过程，并坚持按时服药。

2.4减少并发症风险

与传统护理模式相比，接受规范化健康教育护理模式的患儿发生并发症的风险明显减少。这可能是因为他们更加注重健康，有更好的自我管理和疾病预防的意识。

3讨论

规范化健康教育在儿科护理中的应用被广泛认为是提高儿童健康水平和治疗效果的有效途径。规范化健康教育在儿科护理中的应用有助于提高患儿的健康水平。通过系统和全面地向患儿及其家庭提供健康知识、疾病管理教育、康复指导等内容，患儿能够更好地了解和掌握自己的健康状况，提高健康行为的可持续性，从而改善健康水平。规范化健康教育在儿科护理中的应用可以提升治疗效果。通过向患儿及其家庭提供治疗方案和药物使用的相关知识，护士可以促进患儿对治疗的理解和合作，提高治疗遵从性。同时，患儿及其家庭也能够更好地应对并发症和紧急情况，减少治疗风险，提高治疗效果。规范化健康教育的应用还可以改善家庭环境，推动儿童健康成长。护士通过为家庭提供营养饮食、健康生活方式、家庭暴力预防等方面的指导，帮助家庭创造良好的环境条件，提供健康支持，促进儿童健康发展和成长。在实践中，规范化健康教育的应用需要医疗团队的共同努力和整体推动。除了护士的角色外，医生、社会工作者和心理专家等各个专业的合作也是非常重要的。他们可以共同制定规范化的健康教育体系，提供全方位的健康支持。

结束语

规范化健康教育在儿科护理中的应用具有显著的优势和潜力。它可以通过科学有效的健康教育方法，使患儿及其家庭更好地理解和应对疾病，提高健康水平和治疗效果。然而，实现规范化健康教育的目标需要医疗团队的共同努力和整体推动。只有通过多学科的合作和专业知识的交流，才能为患儿提供高质量的护理服务，促进儿童健康成长。

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