重庆大学附属三峡医院 404100
【摘要】目的 分析医院-社区联动式健康教育在老年慢性病中的应用效果。方法 选取2022年10月-2023年10月本院82例老年慢性病患者开展研究,随机平均分为对照组41例,行常规家庭护理管理,观察组41例,另加医院-社区联动式健康教育,比较护理效果。结果 两组心理和疾病控制效果均存在明显差异(P<0.05)。 结论给予老年慢性病患者医院-社区联动式健康教育能有效控制病情。
【关键词】医院-社区联动式;健康教育;老年人;慢性病
老年人主要脏器损伤、老化,患有慢性病的风险高,影响到晚年生活,经济负担重。疾病疗程长,治疗速度慢,急性期处于院内,待病情恢复后,回到家庭接受养护,故而家庭同时为患者主要治疗和生活场所[1]。重视家庭护理管理,其主要目的为纠正患者身心健康,但常规护理难以实现最终目标,将医院、社区联合起来,共同实施健康教育,能提升家庭护理的连贯性和科学性[2]。本次研究以老年慢性病患者为对象,分析医院-社区联动式健康教育的应用效果。
1 资料和方法
1.1一般资料
选取2022年10月-2023年10月本院82例老年慢性病患者开展研究,随机平均分为对照组41例,男22例,女19例,平均年龄(70.31±4.41)岁;观察组41例,男23例,女18例,平均年龄(70.61±4.38)岁。两组一般资料(P>0.05),具有可比性。
1.2方法
1.2.1对照组
该组行常规家庭护理管理:结合出院指导,保证作息规律,健康饮食,遵医用药,提醒其定时复诊,掌握心率、血压测量方法,一旦有异常,马上回院就诊。
1.2.2观察组
该组另加医院-社区联动式健康教育:①医院健康教育:先于医院围绕“老年慢性病”进行学习,时间为1周,负责人员为护理人员和专科医师,开展规范化、系统化健康教育,包括用药知识,例如药理作用、注意事项和遵医用药意义等;疾病知识,病因、防控措施和影响因素等;家庭护理内容,如心理疏导法、运动和饮食方法等。提醒其多食用新鲜蔬果,糖尿病者应限制含糖量高水果,根据其需求,制定食谱,提升饮食合理性。进行运动时,主要选择有氧运动,如散步、打太极等,控制时间、强度,合理、有效运动,能加强机体素养。教会其监测心率、注射胰岛素和检查血糖方法等。②社区健康教育:全面了解患者资料,创建个人档案,定期进行入户随访,1次/月,进行电话随访,1次/周。观察其监测心率、注射胰岛素和检验血糖方法,如有错误马上指正,结合检查结果,对后续医护方案进行调整。灵活应用多种教育形式,包括宣传栏、视频、讲座和插图等,经由各种健康教育活动,加深患者、家属认知,养成规律、健康生活习惯。通过电话回访,掌握患者病情,涵盖疾病有关情况、最佳生活状态等,提供指导和意见。建立良好、长期护患关系,掌握各项沟通技巧,包含热情,秉持专业态度,切实了解患者需求。和家属有效沟通,询问患者情况,以便于及时纠正、改善护理方案。
1.3观察项目和指标
评价干预效果:观察 SAS、SDS评分,对应焦虑、抑郁;血压、血脂和血糖达标情况[3]。
1.4统计学方法
录入SPSS27.0统计学软件中处理。
2 结果
两组心理和疾病控制效果均存在明显差异(P<0.05)。详见表1。
表1 两组干预效果比较[n(±s)/(%)]
组别 | 例数 | SAS(分) | SDS(分) | 血压达标率(%) | 血脂达标率(%) | 血糖达标率(%) |
观察组 | 41 | 23.41±4.21 | 22.41±4.18 | 40(97.56) | 38(92.68) | 39(95.12) |
对照组 | 41 | 46.42±4.29 | 44.25±3.16 | 33(80.49) | 29(70.73) | 31(75.61) |
t/ | / | 24.512 | 26.688 | 6.116 | 6.609 | 6.248 |
P | / | 0.000 | 0.000 | 0.013 | 0.010 | 0.012 |
3 讨论
分析我国现阶段医疗体系,在病情稳定后回家持续治疗者相比,住院患者的总数量更低,特别是老年慢性病,其治疗困难,反复发作,大部分需回归家庭养护。充分借助社区、家庭力量,对住院疗效进行巩固,家庭护理质量直接影响到疾病管控效果[4]。基于多种因素,家庭护理管理存在诸多问题,例如缺乏科学性、间断等,效果不理想。
联合社区及医院,开展联动式健康教育,基础为常规健康教育,充分发挥其优势,基于患者特征,突出特征为需接受社区、家庭治疗[5]。就医院而言,其开展健康教育时,以讲解专业疾病知识为重点,令其了解健康饮食、适当运动和遵医用药等知识,令其掌握测量血脂、血压和血糖等方法,更好地管控自身病情。就社区而言,其以随访为重点,于现场给予患者帮助及指导,在家庭治疗中社区医护人员和患者接触频率最高,应建立良好、互信和长期的关系,评估其护理状态,及时提出意见,观察患者基础护理技能掌握、实施情况,若为问题或不到位,马上处理[6]。二者联用,能显著调节生理、精神状态,促进疾病好转,提升家庭护理管理效果。本次研究结果显示两组心理和疾病控制效果均存在明显差异(
P<0.05),表明实施联动式健康教育,更有助于维护身心健康,有效控制慢性病,加深患者认知。
综上所述,给予老年慢性病患者医院-社区联动式健康教育能有效控制病情。
参考文献:
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