幼儿园美术教学活动中如何激发儿童的创造力

幼儿园美术教学活动中如何激发儿童的创造力

曹爱娟

涿州市下胡良中心学校

摘要：通过精心设计的美术教学活动，可以有效激发幼儿的创造力，培养其独立思考和表达的能力，这不仅有助于美术素养的提升，也对儿童整体发展产生积极影响，在未来的幼儿园美术教育中，应不断探索创新，为儿童提供更富有启发性的美术教学体验。

关键词：幼儿园；美术教学活动；儿童的创造力

引言：在幼儿园的美术教学活动中，激发儿童的创造力具有重要的意义，美术作为一种直观、形象的艺术形式，可以有效地激发儿童的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等活动，可以让儿童自由地表达自己的想法和感受，发挥自己的创造力，同时，创造力也是儿童未来发展的重要基础，在未来的学习中，创造力可以帮助儿童更好地解决问题、创新思维、提高竞争力。

一、幼儿园美术教学活动中激发儿童的创造力的意义

（1）培养儿童的创新思维

创造力是创新思维的核心，通过激发儿童的创造力，可以培养他们的创新思维，让他们在解决问题时能够从不同的角度出发，提出新颖、独特的解决方案，创造力可以帮助儿童克服自我怀疑和自卑心理，让他们更加自信地表达自己的想法和感受，通过创作，儿童可以发现自己的价值和能力，从而增强自信心。

（2）提高儿童的审美能力

在美术教学活动中，通过引导儿童欣赏各种艺术作品，可以让儿童学会欣赏美、感受美，提高他们的审美能力，同时，通过让儿童自己创作艺术作品，可以让他们更好地理解美、表达美，创造力不仅是儿童发展的重要组成部分，也是促进儿童全面发展的重要因素，通过激发儿童的创造力，可以让他们更好地认识世界、理解世界，从而促进他们在智力、情感、社交等方面的发展。

（3）培养儿童解决问题的能力

创造力可以帮助儿童更好地解决问题，让他们在面对困难时能够提出新颖、独特的解决方案，在美术教学活动中，通过让儿童创作，可以培养他们解决问题的能力，也可以通过让儿童合作创作作品，培养他们的合作精神，通过合作，儿童学会互相尊重、互相理解、互相配合，从而更好地融入集体和社会。

二、幼儿园美术教学活动中如何激发儿童的创造力

（1）转变培养理念

为了实现良好的美术教学效果，教师应充分发挥课堂的作用，运用先进的培养理念，以提高幼儿的美术认知水平，在这一过程中，教师需要关注幼儿的长远发展，持续更新教育理念，并通过积累丰富的实践经验，助力幼儿找到正确的学习方向，促进其健康成长，为了达到这一目标，教师应精心选择教育内容，深化幼儿对美术基础知识的理解，从而提升他们的美术素养，比如在教授幼儿如何画鸭子的美术课中，传统的教学方法通常局限于讲解绘画技巧和要求，这可能限制了幼儿思维的发展，相较之下，教师可通过利用互联网资源，收集关于鸭子觅食和活动的图片或视频，将其播放给幼儿观看，这样的实践不仅让幼儿深入记忆鸭子的特征，还激发了他们的观察力和创造性思维。通过与实际情境的结合，教师能够激发幼儿的兴趣，促使他们更全面地理解并表达所学美术知识，此外，为了培养幼儿的创造性表达，教师应鼓励他们大胆运用各种色彩，并提供充足的创作空间，通过引导幼儿在绘画过程中自由地选择和运用色彩，教师不仅可以促进幼儿对色彩的掌握和理解，还能够培养他们对美术创作的独立性和自信心，这种开放性的教学环境有助于激发幼儿的想象力，使其在创作中展现出个性化和多样化的艺术作品。

（2）创新教育形式

采用趣味性的教育手段开展教学活动是激发幼儿学习兴趣的关键，同时也是落实创造性培养目标的基本前提和要求，教师应当具备较强的创新意识，在日常教学活动中采用不同形式的教学方法对幼儿进行指导，并通过这样的形式让幼儿始终保持对美术学习的高度热情，为幼儿的综合素质提升提供保障与支持。创新教育形式意味着教师需要从美术知识解读，以及美术创作教学两个角度着手对幼儿提出更高要求，在利用优秀美术作品对幼儿进行教育和指导时，教师应当采用创设情境的方式，帮助幼儿快速调整学习状态，并且在情境中让幼儿感受到美术的独特魅力与价值，比如在“寻找春天的气息”这一主题的美术教育活动中，教师应当利用现代信息技术向幼儿展示日常生活中春天的相关图片和视频素材，让充满生机的画面成为幼儿理解美术内涵的重要推动力，此外，教师还可以播放《找春天》等经典的音乐作品，在实施教育的过程中调动幼儿的视听感官，通过这样的形式让具有较强开放性的美术教育活动成为推动幼儿创造性发展的关键，使幼儿能够真正保持对美术学习的高度热情，并在趣味性的学习活动中实现创造力的不断成长。

结束语：在幼儿园美术教学活动中激发儿童的创造力是一个持续的过程，需要教师的耐心和细心，通过多样化的教学方法、提供丰富的创作材料、鼓励自我表达、注重过程而非结果以及创造一个支持性的环境等策略，可以有效地激发儿童的创造力，教师需要更多的研究和实践探索如何更有效地在幼儿园美术教学活动中激发儿童的创造力。
参考文献：

[1]万传菲,刘松. 幼儿园美术教育中培养儿童创造力的策略研究[J]. 山西青年,2018(5):39.

[2]李月英. 试析幼儿园美术活动中对幼儿创造力的培养[J]. 新课程·上旬,2017(12):258-259.