区域“一平台三联动四推进”共建模式促进基础教育优质均衡发展

区域“一平台三联动四推进”共建模式促进基础教育优质均衡发展

宋喆

        汉中市教育信息化中心   723000

2020年以来，汉中市紧紧围绕促进教育均衡发展、实现优质教育资源共享，以智慧城市建设为立足点，以“三个课堂”应用为着力点，以“陕西教育扶智平台”应用推广为落脚点，创新打造“一平台三联动四推进”共建模式，逐步探索健全区域内城乡学校网络共同体建设机制，促进基础教育优质均衡发展。现将工作汇报如下：

按照《汉中市教育局关于开展“陕西教育扶智平台”试点应用工作方案的通知》，全市共201所学校依托“陕西教育扶智平台”开展市级网络结对帮扶工作。其中，55所市县中小学与85所乡镇中小学校际之间的帮扶工作机制已经建立，平台开通率100%；略阳县、镇巴县实现国家乡村振兴重点帮扶县城乡学校网络结对全覆盖。截至目前，南郑区、宁强县、镇巴县依托县级自建“三个课堂”平台已经基本实现常态化应用；西乡、洋县、略阳、留坝、佛坪等县区共135所学校依托学校平台开展远程互动课堂。

一、抓顶层设计，构建“一平台”

市委、市政府高度重视智慧教育的发展，深入贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》文件精神，依托市数据共享交换平台，扎实推进数字资源供给侧结构性改革，探索打造由市智慧城市建设局牵头、市教育局等共同参与的“学在汉中”智慧教育云平台建设项目，其中包含“三个课堂”应用平台。目前“三个课堂”平台已经开展应用，其中南郑区在集团校之间常态化应用，我市拟计划与“陕西省教育扶智平台”进行数据对接和打通，统一平台应用，促进城乡学校网络携手、交流合作、协同提高。

二、抓统筹推进，探索“三联动”

汉中市将“陕西教育扶智平台”应用推广同市级“学在汉中”智慧教育云平台推广统筹谋划、一体推进，探索建立出集帮扶体系、监督体系、组织体系“三位一体”大格局。一是构建三级网格帮扶体系。制定市级“陕西教育扶智平台”试点应用工作方案，坚持统筹协调、试点先行、示范带动的工作原则，探索建立55所市县中小学与85所乡镇中小学校际之间的帮扶工作机制，通过区域间、校际间“名校+”“名师+”“名教研员+”结对帮扶，常态化开展线上线下大教研活动。二是构建县区监管责任体系。建立县区教体局负责监管平台推广应用机制，行政推动，明确各县区教体局监管责任，负责组织实施辖区内平台推广应用工作。三是构建试点学校组织体系。压紧压实试点学校主体责任，负责做好平台试点应用的组织实施、活动开展及经验总结等工作。

三、抓推广应用，实行“四推进”

我们坚持分层级、分类别推广应用“陕西教育扶智平台”，探索形成理念先行初步推进、试点实践逐步推进、扩大范围分层推进、应用研究巩固推进“四推进”步骤，确保推广应用工作有条不紊、循序渐进。一是理念先行初步推进。按照“强化管理、狠抓应用、创新引领、提质增效”的指导思想，进行“三个课堂”实践探索，全市135所学校依托自有平台，以集团校、学科指导中心等形式开展远程互动课堂，同时组织申报市级“三个课堂”应用实践专项课题，以研究促应用，全市21所课题学校结题，成果全市推广应用。二是试点实践逐步推进。坚持试点推进的方式，自2019年至今，我市平台试点校，从2所省级应用试点校到7所省级、205所市级试点校，逐步推进汉中教育扶智平台试点应用工作。同时利用该平台，开展全市智慧教育推进会及教育信息技术能力提升“十百千”项目启动会，各县区一把手局长参会，在会上提出该平台的应用推广要求，夯实行政推动。三是研究应用巩固推进。坚持以研究促应用，积极配合省教育厅，利用陕西省教育扶智平台积极组织全市教师开展省级教育信息化课题研究工作，2019年首届创新型资源建设课题，示范引领型课题12个，一般课题46个；2020年来，先后135个课题立项研究，全市累计202个课题学校，1600余名教师通过“陕西教育扶智平台”进行学习暨培训。目前，全市教师对该平台暨课题已经有了普及性认知。