装配钳工拆卸操作要点分析

装配钳工拆卸操作要点分析

王立平 陈鹏

中车青岛四方机车车辆股份有限公司    山东省    青岛市    266111

摘要：装配钳工大多是手工操作人员，他们利用自己的工具来进行不同部件的装配与拆卸。装配钳工自身的技术水平以及对拆卸点的把握程度，会对零件的尺寸定位精度有很大的影响。在装配过程中，必须严格遵循有关的技术规范，以保证装配工作的正常进行，从而提升公司的总体经济效益，体现自身的劳动价值。本文从装配钳工的实践出发，对其基础技术及拆卸技巧进行了探讨，以期对以后的发展起到积极作用。

关键词：装配钳工；拆卸操作；技术要点

装配钳工有相当长的历史，随着科技的进步，其在生产过程中的运作方式也有了很大的改变。装配钳工在机械产品的装配和维护过程中扮演着非常重要的角色。因此，对其拆卸过程中的关键环节进行深入研究是十分重要。

1装配钳工常用工具及要点浅析

在装配钳工中，常用的工具是一种测微计。用游标卡尺对被测零件的水平、孔深、内、外径等参数进行了科学、合理的测量。在使用时，要严格遵循谨慎的原则。在测量之前，要将被测物表面的毛刺去除，以免对卡尺造成不必要的损伤。在测量完毕后，不要把游标卡尺和其它的零件放在一起。如果长期不用的话，就需要定期补充燃料。对此提出的方法即在保证游标卡尺测量精度的同时，也使其光滑度得到了改善。在实际操作中，要注意零整型，找出比较精确的比例。十进制部分主要涉及到分数与精度值之积，最后得出的结果则是小数与积分相加的结果。装配图是装配人员的另一项重要参考资料，它能体现有关设计者的构思，并能反应零件的工作机理。在装配图中，零件的尺寸及零件的结构是比较明确的，这样就可以为以后的装配、安装提供精确的尺寸及有关参数。

身为一名技术员，在安装前，要对所需零部件的尺寸及技术参数进行详细的了解，认真研读装配图的需求，对不熟悉的图纸，要认真地掌握相关的数据及技术文档，在充实装配图的内容的同时，还要了解各个部分的性能特征，掌握好装配图的视角，避免出现错误。在装配时，一定要按照图纸上的具体要求，认真地对基准公差、尺寸基准等进行认真的分析。对零件的加工精度等进行了全面的分析。严格遵守设计图，保证产品的装配质量。拆卸时要注意拆卸次序、装配结构的调整、刀具的选用、工件的防护。在拆下部件后，必须将部件做好标识，这样才能按型号要求安放部件，并按照原有的结构套筒进行有效的连接。长轴部分应该进行吊装，以免产生不需要的变形，同时对工件起到很好的保护作用。

2装配钳工基础技术及拆卸技术要点的教学探析

2.1装配工的拆装注意事项

拆卸和装配是两个不同的工序，但是它的工作内容都很重要。要求学员熟悉各类拆卸要点，严格按照作业规范操作，保证施工质量。装配钳工拆卸作业的重点在于拆卸作业、拆卸顺序及拆卸零件的摆放。

首先，就拆卸作业而言，要根据作业结构的不同，事先对作业的具体次序进行分析，以防止出现次序颠倒等问题。同时，在拆卸时，切勿因图简便而强行拆除，导致部件损坏等问题。其次，拆卸的过程要与装配过程截然相反，要按照装配的步骤来进行。在拆卸时，要明确各部件的旋松方向。最后在拆卸部件的位置上，要和原有的结构保持一致，并做好各种零件的登记。

2.2装配钳工的基本技能

装配钳工的主要技术包括划线，锉，锯，钻，拆卸。对于每一项内容的掌握程度，都会对以后综合发展产生重要的影响，所以需要针对装配钳工的认知水平进行提升，使其能够更好地掌握基础的装配与拆卸技术。

①钻孔

钻孔是一门基础技术课程中的一个重要环节。在钻孔作业中，钻具以转动为主，其轴向移动为进给。在钻孔时，一定要保证孔位和十字孔对齐。这就要求在钻削时，要认真地看清钻孔的准确位置，用空间想象力来分析钻孔后的定位，使之与划线圆圈对齐。

在穿刺完毕后，为了防止用力过猛，导致钻头断裂等情况出现。在课堂教学中，教师要有针对性地组织学生进行实习。尤其是在学生实际操作的时候，要密切关注钻机的操作规程的要求，以免扭矩太大，导致平口钳落地伤人。同时，还要与实际操作活动相结合，对实际操作进行全面的指导，提高钳工的综合实际运用能力。

②锯削

锯削就是用锯子把原料或工作物再做一遍。锯削时，右手持弓柄，大拇指压住第二指，左手操纵弓身。大拇指位于弓背上，而食指中指与第三根手指抵住锯齿弓头。在学习过程中，应采取“合作式”教学方式，并组织学生进行实际操作和分析。当学生对锯切方法有了一定的了解后，教师可以通过提问的方式，如：“锯削时，眼的垂直线与锯条的重叠是否准确？”在学生解答之后，老师可以让所有答案都对的组给同学们解释，而学生则充当“老师”，用自己的理解来指导其他同学，在此过程中，老师要认真聆听，并适时地给予一定的指导。

③锉削

锉削的使用范围很广，可用于加工平面，曲面，内外表面和沟槽等复杂曲面。与此同时，锉削具有非常高的精确度，可以达到0.01mm的精度和0.8UM的面形精度。使用锉子的正确方式应该是：用你的右手握着把把，把它贴近你的手心，把你的大拇指放在上面，另外四只手拿着它。用左手中指与无名指夹住锉尖，大拇指向下按压锉头，食指与小指自然对折。这很容易刺激个体使用者的积极性，便于各项档案活动的开展。在教学过程中，老师应注重培养学生的综合应用能力。比如，老师可以采用情境教学法、仿真现实工作情境、让学生参与和实践。在学生情境仿真的时候，老师可以和其它同学一同观察学生的站立、抓持，特别是看他们对锉刀把手的抓持力量，用手清除铁屑，以及锉刀是否放在钳夹台外面。及时发现其不足之处，并主动借鉴其长处。

④划线

刻线是指根据图样及工艺要求，利用记号刀在坯件或半成品上标出加工界线，并以此作为基准来进行加工。接下来对点、线、面的处理都是在这个基础上进行的。划分法是一种总体计划的程序，它要求在实践中具有明确、精确和丰富的参考价值。刻线对随后的成形及定位尺寸有直接的影响。在实际应用中，一般要求刻痕精度为0.25-0.5mm，并有明确的大小界限。这样就能及时发现工艺中存在的问题，使不合格品的发生率降到最低。

在装配钳工划线教学活动中，老师可以利用多媒体等现代信息技术软件，对学生进行专业技能和知识的指导，同时运用案例教学法给学生们演示几个成功或失败的生产实例，装配钳工的划线工作一般都是在明确模板的基础上，对工作中应注意的各项问题进行认真的了解，并掌握相应的工艺技巧。然后，要清楚标度标准，对毛坯进行初步检验，以保证毛坯质量。下一步，我们会仔细地回顾一下参照图表，掌握划线的方式，并且阐明有没有缺陷。最后，划线，完成所有的刻线工序。

结束语：

综上所述，将装配钳工在实际作业中所需注意的几个方面进行了细致的操作，并对其它一系列的工序进行了细致的操作。通过以上分析，可以有效地提高拆卸工作的效率，并持续改善其拆卸质量。

参考文献：

[1]高青山.装配钳工拆卸操作要点分析[J].科技风,2020,(13):164.  

[2]马列,公孙继雄,苏祺.装配钳工拆卸操作要点分析[J].内燃机与配件,2017,(13):51.  

[3]余传镜.装配钳工基本技能与拆卸操作要点分析[J].现代职业教育,2016,(11):56-57.

[4]李新元．翻转课堂在装配钳工教学中的应用探讨［J］．现代商贸工业，2019，40( 26) :199．