地方红色文化资源在高校统战工作中的价值与运用路径探究

地方红色文化资源在高校统战工作中的价值与运用路径探究

杨晓京

中共天津市蓟州区委党校党建教研室   天津市  蓟州区  301900

习近平总书记在二十大报告中强调，“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。高校是党外知识分子的重要聚集地，是高端人才“荟萃地”，高校统战更是党的统一战线工作的重要组成部分。当前，国内外形势正发生着深刻而复杂的变化，在多样化的社会思潮涌动交集、多元化的思想观点激烈交锋下，做好高校统战工作是我们必须回答好的一个重大时代课题。充分利用地方红色文化资源的优势，努力探寻其在高校统战工作中的运用价值及实现路径，对于做好高校统战工作，“聚天下英才”共同致力于民族复兴具有着重要而深远的理论和现实意义。

一、地方红色文化资源在高校统战工作中的运用价值

（一）为高校统战工作提供价值引领

当下，我国正处在一个社会变革与转型时期，各种价值观念从不同方面冲击、影响着高校师生的思想和行为。高校师生的思想引领离不开价值引领和文化引领，特别是红色文化的旗帜引领和坚实支撑。天津是一座具有光荣革命传统的城市，红色文化资源极为丰富。从建党初期开始，天津人民在党的领导下，走完了土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期的全部历程，留下众多革命旧址、档案文献、革命文物等，这些宝贵的红色资源映射着中国共产党人的精神风貌，凝聚着中华儿女英勇顽强、以身许国等优秀精神品质，承载着国家和民族的精神追求，这种独有的文化特质和潜移默化的育人功能是高校统战工作鲜活而生动的育人素材，更是加强爱国主义统一战线的宝贵资源。深挖地方红色资源，将其融入高校统战工作，构建好新时代高校大统战格局，从而巩固统战成员共同的思想政治基础，这既是加强高校“文化统战”的时代要求，也是筑牢高校意识形态安全防线所面对的一个重大时代课题。

（二）增强高校统战成员政治认同

新时代的高校统战工作中，增强政治认同是重要的核心内容，高校知识分子是建设中国特色社会主义伟大事业的重要力量，增强他们的政治认同对于维护国家稳定、民族团结和事业发展都是具有至关重要的意义。我国知识分子历来褒有浓厚的家国情怀，特别是抗日战争时期，无数的进步乡绅、知识分子都团结在了党的抗日民族统一战线旗帜之下，他们“弃万贯家财、奔革命道路”，用自己的赤诚同中国共产党一道书写了抵御民族外辱的慷慨壮歌，也为我们留下了宝贵而丰富的统战资源。这些宝贵的经验智慧是彰显统一战线法宝地位和独特作用的重要载体,是开展统战工作的宝贵财富,也是开展爱国主义和革命传统教育的生动教材，具有重要的教育意义和史料价值，特别是地方的历史遗存与国家、集体和个人的记忆紧密相连,更具有较强的感召力, 极易使人产生情感共鸣，这也是凝聚统一战线广大成员政治共识的最有效依托。

系统梳理天津市红色文化资源，特别是厘清天津统战历史文化资源,深入挖掘其中蕴含的现实意义和当代价值，并大张旗鼓的进行宣传和教育，让党外知识分子熟知国史国情、党史党情，进而从内心深处迸发出对中国共产党和国家高度的政治认同和坚定的政治信仰，对于我们贯彻落实习近平总书记关于加强和改进统一战线工作重要思想，展示统战文化的独特魅力，夯实中国共产党执政根基都有着积极而重要的意义。

（三）助推高校统战工作提质增效

坚持和发展统一战线不仅是中国共产党在革命战争年代克敌制胜的重要法宝，更是中国共产党在新的历史时期执政兴国的重要法宝，是中国共产党区别于其他政党的一条显著优势。“度之往事，验之来事，参之平素，可则决之”。1933年，党发动天津人民开展抗日救亡运动、热情支援国民革命军二十九军参加长城抗战。1936年春，刘少奇到天津主持中共中央北方局工作，党组织积极贯彻党的抗日民族统一战线策略方针，为党带领天津人民投入全民族抗日战争奠定基础。1938年，冀东党分委在中共中央北方局的领导下，通过冀东抗日民族统一战线，带领冀东人民举行了震惊世界的抗日武装大暴动，蓟州（抗日战争时期称为蓟县）党组织带领两万人民参加了武装大暴动，而蓟县党组织在1937年做大暴动的筹备工作时，全县只有党员40余名。冀东人民抗日武装大暴动的成功，正是我们党执行党的抗日民族统一战线的丰厚成果。

这些统战历史中蕴含着宝贵的工作方法，面对新形势、新任务，我们对统战历史认识越全面，对当前工作就会越主动。高校统战工作要通过红色文化资源之“根”，铸理想信念之“魂”，才能不断增强应对挑战的新本领。

二、红色文化资源在高校统战工作中运用的现实困境

（一）地方红色文化资源挖掘与融入度不足

理念是行为先导，对红色文化资源的重视程度直接决定着红色文化资源的利用效度。当前，红色文化已逐渐融入高校课程当中，但仍有很多高校师生对红色历史感知度较低。根据天津市党史部门统计，全市现有红色资源360处，但是大部分党外人士只是熟知

周邓纪念馆、盘山烈士陵园、大沽口炮台等知名红色场馆、遗址，且还大多限于“曾经去过”，有些大学生来自革命老区，但也对家乡的红色文化历史也知之甚少。造成这种情况的原因：一是在和平年代及信息多元的当下，受教育对象对红色历史文化感知较弱，对红色历史难以产生情感共鸣；二是高校统战工作方法和手段还相对固化，校内红色历史课程设置及讲授平台均过于简单，虽开设党史课程，但是地方革命史却很少被设置到课程中，学生缺乏对地方红色历史的学习渠道；同时，近年虽校外红色学访增加，但仍存在重数量、轻质量，重形式、走过场的现象，红色资源思想内涵、精神价值的挖掘凝练往往会被忽视，这也直接导致红色文化资源蕴含的思想政治功未能得到有效发挥。

（二）红色文化资源开发与整合度不够

近年来，党和国家对红色资源文化的保护利用日益重视，习近平总书记指出“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好”。天津市虽然红色遗迹众多，但多集中在繁华的市区和蓟州山区，分布较分散，大部分体量较小，众多的小型遗址资源一直是只限于登记在册，未能得到保护开发利用，甚至有大部分还处于倒塌、损毁，甚至是消失的边缘。其中蓟州区拥有纳入市级红色遗址名录的遗址遗迹蓟州区124处，占全市总数34.44%，同时蓟州区还有61处区级小型红色遗址。据党史部门2021年统计，这些红色遗址中完好的仅有9处。天津市360处红色资源中，充分保护开发利用的红色资源共35处，一般性保护开发利用的红色资源共63处，需要保护开发利用的红色资源则有126处，且这些红色文化资源大部分没有建立政府指导下的高校统战与各地相关部门联合开发、利用机制，地方红色文化与学校统战工作结合尚未形成成熟的运作模式，红色资源所具备的价值功能未能得到充分挖掘和发挥。

三、红色文化资源在高校统战工作中的运用路径

（一）健全红色文化运用运用领导机制，夯实统战工作基础

高校党外知识分子统战工作是一项带有综合性和全局性的工作，需要各方齐心协力，密切合作。首先就要做到整合资源，统筹联动。要把统战工作列入学校党委的重要议事日程，在党委统一领导下，建立统战部门负总责，多部门集合联动的工作体制和运行机制，形成各方面共同参与的大统战格局；其次是落实权责一体。2018年8月21日，全国宣传思想工作会议上，习近平总书记强调：“努力打造一支政治过硬、本领高强、求是创新、能打胜仗的宣传思想工作队伍。”这同样适用于统战工作队伍。高校统战工作队伍创新性和积极性的保障同样需要权责一体的制度设计，要完善红色文化统战考核体系，对红色文化统战工作要量化、细化、具体化，确保确保成就一支政治强、业务精的高校统战工作队伍。

（二）拓展红色文化资源整合平台，形成统战工作合力

在对天津市红色遗址资源的类型、内涵展现、交通区位等因素整体考量下，坚持系统化的开发原则，加大开发整合力度，全力搭建红色文化资源整合平台。首先是加强高校之间合作，高校要充分发挥自身优势、特色，相互学习交流借鉴，在红色历史文化讲述传承、红色文化与专业建设融合等方面实现教育资源的互通、互补，从而实现高校间的红色圈层整合及平台搭建；其次是加大政府部门与高校的通力合作。结合高校统战成员研究领域广、社会各界联系广泛的优势，建立政府积极主导，统战成员高度参与的红色文化资源整合平台，校地之间要树立一盘棋思想，定期深度沟通，探索将红色文化资源衔接给各驻地高校管理及利用，鼓励高校师生参与到红色资源的挖掘、管理中来，在实践中更好的领悟党史。在挖掘保护红色文化资源的同时要注重统战文化资源的厘清，在提升打造地方红色资源品牌的同时要注重高校及地方政府统战品牌的创建，在红色遗址资源挖掘打造的同时要避免低端无序及重复开发带来的资源破坏和资金浪费等现象发生。

（三）创新红色文化资源融入路径，提升统战工作效度

高校承担着为党育人、为国育才的重要使命，红色文化资源作为高校课程思政的重要素材，应积极进校园、进课堂。一是学校要用力开发红色统战校本课程体系，在打造自己的统战文化品牌，使红色文化资源更加厚实、鲜活；其次是教育者要能够灵活运用红色文化资源，在坚持灌输性与启发性相统一的原则下，教师要熟知地方红色文化历史，能够在大的历史背景贯穿下清楚讲清地方红色文化历史、统战工作历史，从而避免空洞的灌输、说教。如讲解近代史冀东抗日武装大暴动的历史时，要深入挖掘，讲清楚共同的爱国情怀使得全中国民众都在党的统一战线旗帜下团结起来共同抵御外辱的历史，让师生都能在增强理论认同、情感认同和政治认同的同时，更能在红色历史中感受到爱国统一战线的强大力量；三是要深耕细作，拓宽红色文化资源融入路径。要着力拓宽地方红色文化融入渠道，积极创建校外红色统战实践基地，使得统战工作更加具有吸引力、感染力和传播力。在校园的软硬件建设中要刻意融入地方红色文化元素，让红色文化春风化雨、润物无声般有机融入师生的日常学习生活，同时主动衔接校园网络，做大、

做强、做活红色话语传播方式，通过强大的正面舆论攻势，抢占红色文化育人的制高点，提升统战工作效度。