基于建筑设计的建筑策划教学思路初探

基于建筑设计的建筑策划教学思路初探

吴钢

中南大学

摘要：在建筑设计领域，建筑策划是一个非常重要的环节。它涉及对建筑项目进行全面的规划和筹备，为后续的设计、施工和运营提供方向和支持。而在建筑策划的教学中，如何培养学生的综合能力和创新思维成为关键。因此，为了能够更好的实施建筑策划教学，培养更多的高素质人才，需要明确建筑设计对于建筑策划的意义，并且探索基于建筑设计的建筑策划教学思路，不断完善教学过程，提升教学质量。

关键词：建筑设计；建筑策划；教学思路

建筑设计在建筑策划教学中具有重要意义。建筑策划是指在建筑项目的开始阶段进行全面规划和设计，为项目的顺利进行奠定基础。而建筑设计则是指在建筑策划的基础上，通过具体的图纸和模型等形式，将建筑概念转化为可实施的方案。通过应用建筑设计与教学，可以为学生的职业发展打下坚实的基础，使他们具备良好的综合素质和创造力，适应建筑行业的各种挑战和需求。因此，有必要对基于建筑设计实施建筑策划教学的实际意义展开全面分析，明确具体的教学思路，为高质量实施教学工作提供一定支持。

一、建筑设计与建筑策划的关系

建筑设计和建筑策划是建筑项目中不可或缺的两个重要环节，它们密切相互关联，互为补充，共同推动着一个项目的成功完成,整体流程如图1。建筑设计和建筑策划之间存在密切的联系和相互影响。首先，在建筑设计过程中，建筑师需要参考建筑策划的成果，了解项目的定位和目标，从而在设计中充分考虑项目的需求和规划。其次，在建筑策划中，建筑师的专业知识和设计能力会影响项目的可行性和市场竞争力，在制定策划方案时需要充分考虑设计方面的要素[1]。因此，建筑设计和建筑策划之间需要建立紧密的合作关系，通过充分的沟通和协商，确保设计方案符合策划规划，达到项目的整体目标。此外，建筑设计和建筑策划也存在一定的矛盾和冲突。在建筑策划中，经济因素可能会对设计产生一定的限制，而设计师则希望能够有更多创意和自由度。解决这种矛盾需要各方共同努力，找到一个平衡点，既能满足经济和市场的需求，又能保持设计的创新性和质量。

图1建筑工程项目整体流程图

二、基于建筑设计实施建筑策划教学的意义

（一）提高学生的设计能力

通过建筑设计的实践性教学，学生可以锻炼自己的创意思维和设计技能。他们将学会根据建筑项目的需求和要求，制定合理的设计方案，并运用相应的设计工具和软件进行实际操作。这种实践性教学有助于培养学生的综合能力，提高他们的设计水平。

（二）培养学生的团队合作精神

建筑设计是一个复杂的过程，需要多个专业领域的人员共同协作完成，以土地规划为例，实践中需要经历多个步骤，过程非常繁琐，如图2。通过建筑设计在建筑策划教学中的融入，学生将有机会与不同专业背景的同学进行合作，彼此交流和协商，共同解决设计中的难题。这样的团队合作让学生学会倾听他人意见，理解不同专业背景的观点，并培养了解决问题的能力。

图2工程项目土地规划流程

（三）培养学生的创新意识

建筑设计是一个注重创意和创新的领域。在建筑策划教学中，应用建筑设计可以激发学生的创新意识。他们将面临各种设计难题和限制条件，需要通过独特的思考和创造性的解决方案来应对[2]。这种锻炼有助于培养学生的创新能力，让他们在未来的职业生涯中具备独特的竞争优势。

（四）培养学生的实践能力

建筑设计是一个需要实践操作的领域。通过应用建筑设计于建筑策划教学，学生将有机会亲自进行建筑设计的实践操作，包括绘制图纸、制作模型等。这样的实践操作能够让学生更好地理解建筑设计的整个过程，提高他们的实践能力。

三、基于建筑设计的建筑策划教学思路

（一）激发学习兴趣

建筑策划教学应注重激发学生的兴趣和动力。通过实地考察、案例分析等方式，引导学生深入了解真实的建筑项目，并设立情境、问题等刺激学生思考和探索。同时，引入先进的工具和技术，如虚拟现实和建筑信息模型等，让学生能够亲身体验和参与到建筑策划中，增强学习的实践性和趣味性。如建筑设计中常用的信息技术BIM技术，能够直观的展示设计方案，虚拟模型可以更好的帮助学生理解设计内容，如图3。以此作为建筑策划的参考，这样学生的积极性就能被充分调动起来。

图3基于BIM技术的建筑设计示意图

（二）注重学科融合

建筑策划教学应注重培养学生的综合能力。建筑策划不仅仅是纸上谈兵，更需要学生具备多学科知识的综合运用能力。因此，在教学中应注重跨学科的融合，引入相关的知识如城市规划、土地利用、环境影响评价等，帮助学生全面把握建筑策划的要点和实际操作。如从项目生存与可行性的角度分析，教学中可以引导学生分析城市经济状况、未来发展定位，结合建筑设计三维模型，引导学生进行建筑策划。

（三）落实小组教学

建筑策划教学应注重培养学生的团队合作精神。在实际的建筑策划工作中，团队协作是不可或缺的一环。因此，在教学中，可以组织学生进行小组项目，通过合作解决实际问题，培养他们的沟通、协作和领导能力[3]。此外，还可以借助现代技术手段，如在线协作平台，促进学生之间的交流与合作。如建筑策划“资金可行性”教学的过程中，教师可以通过项目教学法，引导学生以小组的形式参与学习，基于资金量、建筑设计目标之间存在的关系，作为策划者预测收益、建筑目标之间的对应关系，帮助分析资金投入价值，完成学习过程。

（四）开展教学实践

建筑策划教学应注重培养学生的创新思维。建筑策划需要学生具备敏锐的洞察力和创造性的思维能力，能够提出独特的解决方案[4]。因此，在教学中应鼓励学生开展创新的设计实践，并提供相应的支持和指导。同时，教师可以引导学生关注时事和前沿技术，从而不断拓宽学生的视野和思维能力。

结语：

建筑设计在建筑策划教学中具有重要意义。它不仅培养学生的设计能力和团队合作精神，还能激发学生的创新意识和实践能力。建筑策划教学应注重激发兴趣、培养综合能力、培养团队合作精神和培养创新思维。通过这些教学思路的初探，可以有效提高学生的建筑策划能力，为他们未来在建筑行业的发展打下坚实的基础。

参考文献：
[1] 付悦,陈瑜. 基于建筑设计的建筑策划教学思路初探[J]. 住区,2019(3):85-89.

[2] 熊华希. 基于建筑策划导向下的建筑设计课程教学改革探究[J]. 河南建材,2020(5):140-141.

[3] 涂慧君,赵伊娜. 基于与人互动的参与式建筑设计教学——建筑策划方法引入建筑设计教学的探索[J]. 南方建筑,2017(5):24-29.

[4] 郗皎如,李梦,郭兰,等. 基于建筑策划理论的场地设计课程教改实践[J]. 建筑与文化,2023(8):67-69.