新形势下幼儿园国防教育的实践与探索

新形势下幼儿园国防教育的实践与探索

俞源秀

广东省梅州市平远县幼儿园

514600

摘要：幼儿园国防教育是幼儿德育工作的重要组成部分，是培养幼儿爱国主义精神、国防意识、纪律观念、集体荣誉感等的重要途径。本文从幼儿园国防教育的意义、目标、内容、方法等方面，结合幼儿教师的实践经验，探讨新形势下幼儿园国防教育的实践途径。

关键词：新形势；幼儿园；国防教育

前言：随着国家对国防教育的重视程度不断提升，幼儿园国防教育逐渐成为幼儿德育工作的热点话题。幼儿期是人的品德和个性形成的重要时期，通过开展国防教育，可以培养幼儿的爱国主义精神、国防意识、纪律观念、集体荣誉感等，为他们的成长奠定坚实的基础。

一、幼儿园国防教育的目标

幼儿园国防教育的目标主要是培养幼儿对国家历史、文化、军事等方面的知识了解，提高幼儿对国防知识的认知。同时，通过开展系列爱国主义教育活动，培养幼儿的爱国主义精神、国防意识和纪律观念，增强他们的集体荣誉感。为了实现这些目标，幼儿园可采取多种实践途径，如组织幼儿参观军事博物馆、当地武装部部队营地等，让幼儿亲身感受军事氛围，了解军事设施和武器装备。此外，幼儿园还可以通过游戏活动、文化熏陶、榜样示范等多种方式来培养幼儿的团队协作能力和纪律观念，提高他们的自我认知和自我管理能力。在教育过程中，教师也应该注意针对不同年龄段的幼儿特点进行教育，制定科学合理的教育计划，确保国防教育的针对性和有效性。
    二、幼儿园国防教育的内容

幼儿园国开展防教育的内容有国家历史、文化、军事知识教育，国防意识和纪律观念培养，以及集体荣誉感的培养。首先，通过集体教学让幼儿了解国家的历史、文化和军事知识，培养幼儿对国家的认知和了解，增强他们的民族自豪感和爱国热情。其次，通过开展游戏活动、亲子活动等培养幼儿的国防意识和纪律观念，让他们知道国家安全的重要性以及军人的职责与精神。最后，通过开展小兵训练营活动和体能大循环游戏等培养幼儿的协作意识、不怕困难的精神以及集体荣誉感，让他们懂得同伴间合作的重要性，形成团队合作和自我约束的意识。这些内容与幼儿身心发展的特点相结合，能够有效地促进他们的身心健康发展。
    三、幼儿园国防教育的实践途径

1.集体教学

幼儿园集体教学是通过有目的、有计划的课堂教学，向幼儿系统传授国防知识，培养他们的国防意识和爱国精神。在小班阶段，可以进行简单的国家概念教育，让孩子们知道国旗、国徽、国歌和国家的意义。通过语言、社会《认识国旗、国徽》，讲解国家的历史和文化，引导孩子们了解祖国的伟大和民族自豪感。中班的孩子们已经有了一定知识储备，可以进行较为系统的国防知识教育。例如，在讲解国家安全形势、军事战略等基础知识上，结合当今错综复杂的国际形势，让幼儿了解国家面临的威胁和挑战，从而增强他们的国防意识。大班的孩子已经具备了较强的表达能力和自我学习能力，可以通过国旗下讲话、国庆节主题活动、讲述革命英雄故事等形式，进一步强化孩子们的国防意识，开展丰富的实践活动，培养他们的爱国主义情感和忧患意识。

2.亲子教育

幼儿园通过组织家长与孩子共同参与国防教育活动，增进亲子感情，加强家长对国防教育的重视，我们结合实际开展“国防武器亲子手工制作”比赛，并通过海陆空不同场景的布置，让家长和孩子积极参与。同时，也可以结合不同年龄特点有目的指导家长参与，如小班可以组织家长和孩子一起观看军事题材的电影或动画片，让孩子们了解军人的职责和使命，增进亲子之间的感情。中班可以组织家长和孩子一起参加军事博物馆或部队营地的参观活动，让孩子们亲身感受军事氛围，了解军事设施和武器装备。大班可以组织家长和孩子一起参加小兵训练营军事培训和学习军体拳等，让孩子们掌握一些基本的军事技能和自我保护能力。

3.社会实践活动

社会实践活动也是开展国防教育的重要途径，幼儿园通过组织幼儿参观军事博物馆、部队营地等，让幼儿了解军事设施和武器装备，增强国防意识。我们结合当地实际，小班组织幼儿参观烈士纪念碑，让孩子们了解革命历史和革命英雄的伟大事迹。中班组织幼儿参观武装部部队营地和军事训练基地，让孩子们了解军人的日常生活和训练情况。大班组织幼儿参加徒步拉练和夏令营活动，同时还开展了站军姿、走正步等比赛活动，让孩子们更好地体验军事生活和掌握军事技能。

4.游戏活动

游戏是幼儿最熟悉、最喜欢的一种学习方式，结合军事体能训练，我们设计“炸碉堡、匍匐前进、穿越火线”等游戏活动，让幼儿通过角色扮演、实地练习，学习解放军叔叔吃苦耐劳，不怕苦、不怕累的精神。幼儿通过参与各种游戏活动，培养他们的团队协作能力和纪律观念。

5.文化熏陶

文化熏陶是通过让幼儿音乐欣赏、艺术表演等形式，感受军人精神风貌，培养他们的爱国情怀。比如小班可以学习《我是小兵》等歌曲，让孩子们了解军人的特质，初步培养对军人的向往和自豪感。中班可以学习、《国旗多美丽》等舞蹈表演或歌唱比赛等活动，让孩子们感受军人精神风貌和艺术魅力。大班可以让孩子学习打击乐《大中国》和舞蹈《红星闪闪》《国旗国旗红红的哩》等，让幼儿自己创作一些军人的动作，也可以让孩子讲述《王二小》《小英雄雨来》等革命故事，激发他们对军人的敬意和对祖国的热爱之情。

6.榜样示范

榜样示范是通过邀请军人或具有国防教育背景的专家来园为幼儿授课，介绍军人的职责和使命，让幼儿了解军人的伟大和荣誉感。小班可以邀请一些军人来园为孩子们讲解军人的职责和使命，让孩子们了解军人的伟大形象。中班可以邀请一些具有国防教育背景的专家来园为孩子们讲解国家安全形势和军事战略等知识，增强孩子们的国防意识。对于大班的孩子们的举例可以是在幼儿园中设立“军人榜样角”。在这个角落里，教师可以展示一些军人的照片、军装等实物，让孩子们更加直观地了解军人的形象和专业素养。同时，教师也可以邀请一些退役军人来园与孩子们互动，让他们讲述自己的军旅生涯和保家卫国的经历，激发孩子们对军人的敬仰之情和爱国意识。
    7.日常渗透

日常渗透是通过将国防教育渗透到幼儿的日常生活中，让他们在轻松愉快的氛围中接受国防教育。小班在日常生活中，教师可以引导孩子们学习一些简单的军事技能和自我保护能力，如正确的站立姿势、排队行走等。中班可以在日常生活中引导孩子们了解一些军事常识和军事装备的知识，如不同军种的制服、武器装备等。大班可以在日常生活中引导孩子们了解一些军事战略和国防政策的知识，如国家安全战略、军事演习等。
    结语：在新的历史形势下，幼儿园国防教育的重要性、紧迫性日益凸显。本文通过对幼儿园国防教育的实践与探索，探讨了幼儿园国防教育的意义、目标、内容和方法。未来，还需要加强对幼儿园国防教育的理论研究和实践创新，只有通过深入的实践与探索，不断创新和完善教育方法和内容，才能更好地培养幼儿的爱国精神和国防意识，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
 

参考文献：

[1]杨红娟.浅析幼儿园国防教育的理论与实践[J].文存阅刊, 2020, 000(023):19.

[2]关瑞珊.幼儿园国防启蒙教育实施路径的创新性探索[J].师道:教研, 2021.