从高校辅导员工作视角促进大学生就业

从高校辅导员工作视角促进大学生就业

云正杨 沈艺琳

云南经贸外事职业学院

摘要：高校毕业生就业关系个人价值、民生福祉和发展大局，既是学校办学的生命线，也是衡量学校人才培养质量的重要标尺。在就业形势严峻的大环境下，高校辅导员作为学生工作的第一线人员，肩负着帮助学生顺利毕业、成功就业的重要使命。面对毕业人数多、就业要求高、就业任务重等情况，如何开展好就业工作对高校辅导员提出了更高的要求。如何从高校辅导员工作视角出发，促进大学生就业成为了当前亟待解决的问题。基于此，本文首先分析了目前高校中大学生就业困难的原因，随后又探讨了基于高校辅导员视角下促进大学生就业的有效策略。

关键词：高校辅导员；大学生就业；工作视角

引言：

由于目前的就业环境正面临复杂的变化趋势，大学生的就业压力也在急剧增加，这就使得许多高校毕业生面临着就业困难的问题。高校辅导员作为学生日常思想政治教育和学生工作的组织者、实施者和指导者，是就业指导工作的一线工作人员，发挥着巨大作用。因此，如何做好高校辅导员的就业指导工作，如何想尽一切办法引导毕业生就业，帮助尽可能多的毕业生实习高质量就业对于解决大学生就业问题意义重大。

一、目前就业环境下大学生就业困难的原因

（一）毕业生人数增加，就业竞争激烈

由于目前许多高校都开展了扩大招生的政策，大学生的数量逐年递增，使得毕业生人数也在逐年增加，而社会对人才的需求并未同步增长，导致就业竞争越来越激烈[1]。在这种就业环境下，大学生就业难的问题日益凸显，许多大学生在毕业后未能找到满意的工作，同时面临着巨大的就业压力。

（二）毕业生缺乏正确的就业观念

在就业工作的实际开展中遇到慢就业、懒就业、不就业的情况屡见不鲜。再者，现在很多学生常抱有“离家近、工作少、薪资高”等一系列与自身实际不符合的“幻想”，从而在求职过程中屡受挫，始终无法匹配满意的岗位。这些问题的出现，根本是就业择业思想观念的问题。我们可以通过相关主题班会、劳动教育、社会实践等方法，引导毕业生树立正确的就业观和择业观，唤醒其作为新时代高校毕业生理应积极求职就业，建设国家、奉献社会的主人翁责任意识。

（三）毕业生不具备较强的职业技能和素质

在许多高校中，大学生在专业技能和素质方面存在不足，无法满足工作单位的需求。比如，大多数学生在大学学习中过于注重理论知识学习，而缺乏实践能力和社会经验，导致许多大学生无法满足用人单位的条件，从而面临巨大的就业压力。

二、基于高校辅导员视角下促进大学生就业的有效策略

（一）加强职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念

为了让更多的学生顺利就业，高校辅导员应该加强对学生的职业规划教育，引导学生树立正确的就业观念。精准、适切的职业生涯规划教育对于提升学生的就业竞争力和综合技能素养，实现人生理想具有重要作用，职业院校要加强职业生涯规划教育，帮助学生发现自己的兴趣专长，明确自身发展方向。职业规划教育不仅要针对毕业生，而是要从新生开始普及教育，让新生能够在教学中树立正确的就业观，也会在学习中更加深入地了解自己的求职意向。因此，在新生入学时，辅导员就应该帮助学生了解自己的兴趣、特长和优势，制定合适的职业规划和发展目标。在未来的四年大学生活中，高校辅导员也要积极开展职业规划讲座，引导学生认真聆听就业讲座，从而为未来就业奠定坚实基础。另外，高校辅导员还要教育学生转变观念，鼓励他们到基层或偏远地区工作，拓展就业渠道。

（二）开展个性化指导，帮助学生提高职业技能和素质

从入学阶段就开始针对学生个人职业生涯开展规划指导，通过“对症指导，一生一策”的方式，提高职业规划教育的精准度和有效性。一是使学生深刻认识经济社会发展的实际情况和就业格局的变化形势，通过走访调研企业等用人单位，深入了解行业企业对人才技能的最新需求，及时反馈到职业院校学生的人才培养方案上，保障毕业生的知识技能结构与企业需求有效对接。二是针对具有创新潜质和创业才能的毕业生，坚持鼓励引导，做好资源整合、信息沟通和政策支持，帮助他们通过创新创业实现高水平就业。三是对有心理障碍、家庭经济困难、学业落后等就业弱势群体，精细化推进就业帮扶工作，依据学生自身的兴趣能力和就业过程中面临的难事、愁事，做好心理疏导、推荐岗位、修改简历、指导面试等不同环节的服务指导工作，为他们打通就业“最后一公里”的堵点。由于每个学生的就业需求不同，高校辅导员应该开展个性化指导，帮助他们提高职业技能和素质，进而让每个学生都能够找到正确的就业方向。对于专业技能薄弱的学生，辅导员可以引导他们参加专业技能培训，充分发挥“工学结合”与“顶岗实习”的培养优势，拓展学生的知识技能和实践操作能力空间，引导帮助学生在实习实训过程中，及时了解把握就业市场的岗位需求和职业信息，突破就业信息壁垒。并且引导学生从理论知识和实践能力出发提升专业能力，从而为未来就业做好准备[2]。

（三）提供就业平台，为学生提供更多的就业机会

许多毕业生在找工作的过程中，遇到的困难之一是就业信息闭塞，他们无法找到用人单位的就业信息，进而导致就业压力越来越大。因此，高校辅导员是毕业生和用人单位之间的桥梁，不仅要全面了解毕业生的求职意向和用人单位的招聘要求，还要给毕业生提供各个用人单位的招聘信息，并且给予学生正确的就业指导。高校辅导员应积极为学生提供就业平台，为学生提供更多的就业机会。结合访企拓岗、“万企进校园”等活动的开展，积极引导用人单位、高校毕业生、毕业班辅导员和就业工作人员及时注册使用国家大学生就业服务平台。要用好“互联网+就业”新模式，深入开展线上线下相结合的就业服务，提升人岗匹配的精准度和实效性。组建毕业生群，及时转发相关招聘信息，确保有需要的毕业生都能及时获得就业信息。另外，高校辅导员还应当充分发挥政策性岗位吸纳作用，鼓励学生参加政策性岗位招录考试。加强专升本、考研、公务员和事业单位、国企等政策性岗位招考及各类职业资格考试指导服务。同时组织实施好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”等基层就业项目，引导更多毕业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区和基层一线就业创业。为学生提供更多的就业信息和机会。

三、结束语

由于目前的就业环境比较复杂，许多高校的大学生都面临着就业困难的问题。为了解决这些问题，本文从高校辅导员视角出发，高校辅导员应该在教学中加强职业规划教育，为学生提供个性化就业指导，也要为学生提供更多有用的就业信息或平台，促进大学生顺利毕业和就业，帮助学生实现全面发展和成长。

参考文献：

[1]刘娟.提高就业综合能力,促进大学生充分就业——高职院校政治辅导员工作案例分析[J].冶金丛刊,2021,006(009):236-237,240.

[2]戴雨舒南.党史学习教育背景下高校辅导员做好大学生就业工作的思考——以江苏某涉农高校为例[J].就业与保障,2022(8):3.

[3]刘志娟.融媒体时代高校辅导员网络思政工作创新路径探析[J].新闻研究导刊,2023,14(23):215-217.

[4]唐知然.高校辅导员数字胜任力的价值意蕴与提升方略[J].思想理论教育,2023,(12):100-105.

[5]董岩.浅谈高校辅导员人才管理激励机制的策略[J].四川劳动保障,2023,(11):40-41.

[6]耿品.“大思政课”建设中高校辅导员的角色定位与实现路径[J].思想教育研究,023,(11):136-142.