老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用效果研究

老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用效果研究

陈晓君

兰溪市中医院  321100

摘 要：目的：研究老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用效果。方法： 将2022年1月-2023年10月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例随机分为对照组和实验组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：实验组患者治疗依从性高于对照组，p<0.05。结论：对老年骨质疏松性髋部骨折的患者进行护理的过程中采用健康教育的方式进行干预，患者的依从性会显著提升，促使其对骨折的治疗和康复等有正确的了解，使患者的康复速度和康复效果提升。

关键词：老年骨质疏松；髋部骨折；健康教育；依从性

骨质疏松是老年人群当中比较常见的疾病，发生骨质疏松之后当受到外力的影响和冲击患者非常容易出现骨折，髋部骨折是老年骨质疏松患者比较常见的一种骨折，发生髋部骨折后会对患者的活动能力造成比较明显的影响，严重的甚至会导致患者瘫痪[1]。对于老年骨质疏松性髋部骨折患者除了要及时展开治疗，同时也要对患者进行更加全面的护理干预，受到年龄、文化水平等诸多因素的影响，很多患者对该病的治疗和康复了解相对较少，因此在对患者进行护理的过程中要重点强调健康教育，让患者对自身的疾病有充分的了解和认知，并能够正确的配合护理人员的工作，使患者保持良好的依从性，促使其康复速度和康复效果提升[2]。本研究针对我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者采用健康教育进行干预，并分析应用效果，具体如下。

1. 一般资料与方法
   1.1一般资料

   将2022年1月-2023年10月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例随机分为对照组和实验组，各50例，其中实验组男性28例，女性22例，平均年龄（69.39±6.97）岁；对照组男性26例，女性24例，平均年龄（69.27±7.03）岁，一般资料无统计学差异（P＞0.05）。

1.2方法

对照组患者接受常规护理，实验组患者在对照组的护理基础上增加健康教育进行干预，具体：（1）护理人员要对患者的基本信息进行全面的了解和掌握，针对患者的身体状况、治疗情况等进行分析，为患者制定符合其实际情况的健康教育模式。（2）为患者展开心理健康教，了解患者的内心需求以及情绪变化等情况，引导其将负性情绪进行宣泄，对患者进行积极的安抚和鼓励，帮助患者树立治疗的信心，与家人进行配合给予患者充分的重视和关注，使患者获得更多的心理支持。（3）根据患者的理解能力、文化水平等选择适合的方式为患者展开疾病方面的健康指导，可以采用视频短片、PPT、图文结合宣传图册等形式让患者更加直观且详细的了解疾病的发生发展以及后续的治疗和恢复过程，在此过程中，护理人员可以通过正确的演示来帮助患者了解如何进行配合，提高患者的依从性。（4）在对患者进行健康教育的过程中要求由家属陪伴共同参与，以帮助患者增强其记忆的知识点，与此同时健康教育完成之后为患者发放图文结合的宣传手册，并告知患者和家属可以随时查看，并且有任何不明白的地方可以到护理站去咨询。（5）定期组织科室内的患者参与到健康讲座当中，邀请这一方面的专家来进行讲解，强化患者的健康教育内容。另外在对患者进行护理操作的过程中，可以适当的加入到一些健康教育的相关知识，让患者了解每一项护理操作的具体作用，避免患者随意的猜测而产生担忧和紧张的情绪。

1.4观察指标及评价标准

对比治疗依从性。

1.5 数据处理

SPSS24.0软件进行t、x2检验，P＜0.05为差异显著。

2.结果

对比治疗依从性

实验组优于对照组，p<0.05。

表1对比治疗依从性（n/%）

3.讨论

骨质疏松是老年人群当中比较常见的骨骼问题，患有骨质疏松之后，非常容易导致骨折发生，髋部骨折是比较常见并且相对比较严重的一种。发生骨质疏松性髋部骨折后，患者的行动能力会受到明显的限制，甚至会导致生活无法自理的情况，加之患者受到年龄以及文化水平等诸多因素的影响，对疾病的康复和治疗不够了解，很容易做出一些错误的行为，同时其心理状态也会受到影响，进而导致整体的依从性下降，康复效果不够理想[3]。对老年骨质疏松性髋部骨折患者采用健康教育进行干预，通过心理健康教育来帮助患者稳定情绪，促使其以一个积极的心态来接受治疗，使患者的治疗积极性提升，并且能够主动且积极的参与到护理工作当中。做好疾病相关知识的健康教育以及需要患者配合的相关指导，通过更加直观的形式让患者快速且高效的了解健康教育的相关内容，并促使其进行高效的配合，患者的治疗依从性提高能够使其整体的康复练习等效率提升，从而加速患者的康复

[4]。邀请患者参加专家的健康讲座，可以使其不断的巩固和加深健康知识的相关印象，并且很多老年患者其内心对专家的信任要远高于对年轻的医护人员，通过这种形式可以使患者了解医护人员的指导和操作正确性较高，对其信任度也会随之提升[5]。本研究中实验组患者治疗依从性高于对照组，p<0.05。

综上所述，对老年骨质疏松性髋部骨折的患者进行护理的过程中采用健康教育的方式进行干预，患者的依从性会显著提升，促使其对骨折的治疗和康复等有正确的了解，使患者的康复速度和康复效果提升。

参考文献：

[1]姚洲.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的实施效果评估[J].婚育与健康,2022,28(7):100-101.

[2]吕锡悦.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用[J].中国伤残医学,2022,30(3):9-11.

[3]张海青.老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的临床应用对提升患者治疗依从性的效果分析[J].医学食疗与健康,2021,19(7):163-164,166.

[4]李媛媚.对健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果进行分析[J].医学食疗与健康,2021,19(23):111,118.

[5]申阳春.对健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果进行对比分析[J].养生保健指南,2021,(5):238.