浅谈校园火灾风险特点及防控对策

浅谈校园火灾风险特点及防控对策

陈好

深圳市龙安物业管理有限公司      广东深圳     518172

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摘要：学校是为国家培养人才的摇篮，是消防部门工作的重点单位，无论是哪个阶段的学校都存在火灾风险。主要是学校的物资储备比较分散、使用设备较多、可燃物较多，也存在认为原因的可能。对此，不仅需要消防部门加强检查和消防知识宣传等工作，还需要学校明确火灾风险管理需求，降低火灾风险。

关键词：风险特点；校园火灾；消防管理;火灾防控;

1.建设背景

 随着我国教育事业的不断发展，学校规模及学生人数不断扩大，教学楼、图书馆、宿舍楼、实验楼等也随之增加。随之而来的是火灾隐患因素不断增多，给校园火灾风险防控及安全管理带来了新的压力和挑战。这些给校园消防安全带来了许多新特点和新挑战。另外，校园建筑类型多、师生安全意识差、社会舆论关注和人员密集场所多等诸多因素的限制，让校园消防安全与其他领域相比更具有特殊性。

据我国应急管理部消防救援局不完全统计，2014年至2019年仅冬春期间（每年11月1日至次年3月31日），全国共发生学校、学生宿舍火灾3065起，死亡5人、伤2人，直接财产损失1538万元，所有事故中电气原因居首位，如上图所示。消防安全是校园安全的重中之重，无数火灾实例说明，学校一旦发生火灾，不但会影响正常的教学秩序，而且还会造成重大的社会影响，正是由于学校的特殊性，校园防火显得尤为重要。根据学校的特点，校园防火的重点部位主要是宿舍、图书馆、实验室等区域，因为学生宿舍人员密度大，书籍、棉被、衣物、蚊帐等易燃物品多，一旦失火，火势蔓延速度快；图书馆书籍等纸质类易燃物较多，容易引起火灾；实验室易燃易爆和化学物品集中，稍有不慎，就会引起火灾或爆炸。如何加强消防安全管理，切实提升消防安全管理水平和增强在校师生消防安全意识十分重要。

2019年教育部办公厅发布《关于做好高等学校消防安全工作的通知》，要求切实做好校园消防安全工作，消除火灾隐患，杜绝重大事故发生，保护师生生命财产安全，营造良好的育人环境。公安部《关于全面推进“智慧消防”建设的指导意见的意见》（公消[2017]297号）要求加速推进现代科技与消防工作的深度融合，全面提高消防工作的科技化、信息化、智能化水平，实现“传统消防”向“现代消防”的转变。《消防信息化“十三五”总体规划》明确要求，综合运用物联网、云计算、大数据、移动互联网等新兴信息技术，加快推进“智慧消防”建设。

1.1 建设目标

以消防安全科技为核心，以物联网、云计算、大数据等技术为支撑，将技防与人防方式相结合，创新服务模式和服务内容，打造创新、领先、可执行、可落地的消防安全管理服务体系，实现集约化、智能化、精细化安全管理，提升校园消防安全管理效能，增强火灾风险精准防控能力。

1.2 建设意义

（1）实现校园消防安全态势整体感知和精准化管理；

将消防安全管理各环节相关数据统一汇总在消防云平台，并运用大数据分析技术进行深入挖掘和分析，可整体了解校园消防安全态势。另外，通过消防物联网远程动态监测，可实时掌握消防设施运行状态，如设备异常、报警等信息，实现消防安全精准化管理[1]。

（2）实现校园消防集约化管理和提升工作人员专业能力；

通过消防物联网前端设备感知和信息化管理工具，可以大大提升消防工作人员的工作效率，另外，通过相关线下专业培训，可以提升消防工作人员的相关专业技能和在校师生的消防安全意识、消防设施基本使用技能以及应急疏散逃生能，整体实现校园消防集约化管理和降本增效。

（3）实现消防安全管理各环节工作全流程闭环管理；

将日常消防值班、设备巡查、消防巡检、隐患排查及消防维保等消防安全管理工作线上化，可有效实现消防安全管理工作的痕迹化和全流程化闭环管理。有利于实现对相关事故的责任追溯和对工作人员的量化考核管理。

（4）持续提升和保持校园消防安全设施完好性和良好性；

通过对消防设施的运行状态实时监测和规范化运维管理，在消防设施出现异常或损坏后，可通过物联网技术手段提前预警，能够使得校园消防安全设施持续处于良好状态，实现火灾前兆的及时预警，以及发生火灾后能快速扑救，减少火灾发生的概率或者降低火灾造成的损失。

2.校园火灾风险特点

2.1人员密度高易发生伤亡

当前，我国校园建设规模一般较大，尤其是新建校区，在校人数动辄就几千，上万人。而且随着我国的普及化和不断扩招，在校学生数量仍然处于不断增长的趋势[2]。所以，校园校园内无论是教室、实验室、图书馆、体育馆，还是宿舍、食堂、活动中心，都属于典型的人员密集场所，一旦发生火灾，由于人员拥挤而不能及时安全有序疏散，容易造成群死群伤事故。

2.2高层建筑火灾扑救困难

目前，我国校园高层建筑呈现不断增多的趋势，尤其是新规划和新建设校区，或者老校区新增的教学楼、宿舍楼等，建设高度也越来越大。高层建筑在消防安全管理方面存在诸多问题，尤其是在校园这样的特殊场所，加之人员密度比较大，一旦发生火灾，人员疏散存在较大的困难。同时，消防救援设备或器材受高度限制，在较高楼层发生火灾时，在火灾扑救方面存在较大难度。

2.3校园诱发火灾因素较多

校园内部有多种类型或者使用用途的建筑，如教学楼、宿舍楼、图书馆、体育馆、食堂、办公楼等。校园教学、科研、生活等场所存在火源多、用电多、用气多“三多”现象，另外，在某些实验室会大量使用和存储易燃易爆危险化学品，若师生消防安全意识不强或者不严格遵守相关操作规范，非常容易发生火灾事故。学生宿舍、食堂、实验室、配电室、机房、图书馆等都是消防隐患较大和火灾发生频率较高的地方。

2.4  社会关注度高及损失大

校园安全是社会舆论关注的焦点，尤其是我国的重点园校，一旦发生火灾信息传播会非常快，社会广大群众关注度非常高，会产生较大的社会影响。另外，校园的图书馆或者档案室收藏大量的珍贵图书资料，实验室有很多昂贵的精密实验仪器或者相关试验数据，若发生火灾将会造成难以弥补的损失。

2.5 校园火灾风险管理需求

首先，消防部门需要做好校园中消防工程审核与验收，预防火灾。对于校园中的新建项目、扩建项目等需要严格按照消防法律法规的要求以及技术要求审核、验收，确保符合消防安全要求，若不合格不能投入使用[3]。其次，将检查整改工作作为重点，经常检查消防器材是否合格、疏散通道是否可以正常使用以及管理制度是否严格落实等。同时，需要加强消防安全的宣传教育，实施技能培训。消防部门可以参与到校园的火灾风险预防管理制度制定以及紧急处理方案等，每年至少组织一次消防演练活动。学校根据消防管理制度需求和自身的教育教学活动安排，组织多元化的宣传教育活动，以此提高校园内教职工和学生的自防自救能力，尽量减少发生火灾时造成的损失。再次，校园中负责消防安全的部门需要按照要求配备兼职和全职人员，严格贯彻法律法规，并在这个基础上保证校园消防制度的合理性。尤其是储备易燃物资的仓房、计算机房、学生公寓等，需要重点检查，并且坚持谁管理谁负责，负责每天最为基础的消防管理等工作。一旦发生火灾，要争取尽快拨打119，并疏散人群、紧急处理，确保校园内师生等所有人员的安全性。此外，学生在校园这个大集体中生活，需要考虑自己和大家的安全，不能将打火机、火柴、汽油等火种、易燃物品进入校园；对于学习过程中使用的存在火灾风险的物品保证严格按照相关要求操作，预防火灾风险；不能随意焚烧枯叶、纸张等。

3.结语

学生是祖国发展建设需要的储备人才，是祖国的希望和未来，而学生在校园中成长，需要为其营造安全的学习氛围。因此，要加强对校园火灾风险特点的分析，结合当前的消防法律法规等要求制定管理制度，并且加强消防安全工程建设和宣传教育工作，降低火灾风险发生的可能性。

参考文献：

[1]张春元,苟紫娟,刘锦萍.基于火灾风险分析的石化园区消防安全规划[J].化工管理,2021(30):121-122.

[2]李雯静,谢展扬,张馨心,邱莉,戴子藤.实验室火灾风险可视化管理方法研究及应用[J].实验技术与管理,2021,38(12):255-262.

[2]张辉.大型商业综合体消防安全管理问题探讨.消防科学与技术,2019，38（07）:1027-1030.