携爱而行，做一名优秀的语文老师

携爱而行，做一名优秀的语文老师

管艳波

吉林省敦化市第三中学校

悠悠水木，灼灼年华！仿佛昨天才毕业刚刚分配，可转眼已经近二十年了。　　

站在这，我和另外几位更优秀的老师和同行们交流从业历程，受宠若惊。我们共在敦化早以相识，还没谈上相知。但愿我们以后能够彼此相知对于我这是多么荣幸的一件事啊！

另外，我还觉得很惭愧。日出而行，日落而归，上有老，下有小，工作还想提升，孩子需要辅导。每天，朝与曙露同起，暮与星月为伴。这是我们所有教师的真实写照。 各位老师们的水平，认知，高超，奉献我觉得我只能仰视才能看全，所以我很惭愧。怎么才能对得各位老师们，让大家和我相处的这段生命历程里，生命有所增值。

我愿意用我的真诚，对教育的忠诚热爱和大家共同交流一名语文人二十年成长过程，那不只是本本证书，个个称号，种种荣誉所能评价概括的，这二十年来-我切身感受到自我的完善和发展，自我成长的快乐。那是用历练和青春写下的痕迹。这过程无法重来。

二十年的三步曲

曲一：守住淡泊，积淀自已，快乐内心。

1995---2001年我在红石中学任教，教初三语文同时兼任过音乐，政治，计算机三门学科的授课任务。在农村学校，首先是信息的闭塞，和今天不可同日而语。六年中，和大部分老师一样我不曾外出听过课，受过培训。业务提升的办法就是虚心向老教师学习，学历自修和默默的读书。在那里，我没有被发配边疆的苍凉和无奈！仍如汪洋中的一叶孤舟，望不见灯塔，只能随海浪盲目漂流。酷爱学习的我认真系统的自学自考所有书目，并做了读书笔记。有机会潜心读了向书本学习，靠这股“勤劲儿”，那几年，没有虚度光阴，收获了个人成长的第一桶金。后来，进修语文教研员孙老师来校听课，听完我的课后很认真的指导了我，并说，你的读和配乐节秦合拍，情味合拍，并不多得。记住，要多读书。并推荐了《美学》一书，后我又自读了朱光潜的《谈美书简》，深刻认识到：生活是美的源泉。

再后来，政治教研员任老师听了我的政治课后，在私下和领导交流说：我的课将文学和政治教学结合起来，使政治课堂不枯燥，可以考虑出节公开课，当然，回种种原因未能达成。这些，都记录在当时我幼稚的日记当中。成为我精神上的瑰宝。所以现在我知道对于年青教师上进心而言，无意中的表扬和点滴肯定和指导是同样重要啊！

1996年在年终评定时因教学成绩优异被评为市优秀个人。

1997年在全市教师基本功考核中获得一等奖。

多次组织并主持全乡，学校各种大型文体活动。

1998年主抓学校小记者站工作。

六年里，在情感世界里，学生们让我收获了最质朴纯真的师生情。红中的老教师们用他们无私的爱护让我在自已思想天空里无所顾忌的飞翔！调离红中以有近15年 ，年前，在一次婚宴上，和那些让我尊敬的前辈们再聚首。”管呀，这些人都很惦念你！乡音依依呀！

青春激荡的我并没有奥恼那几年的闭塞，相反感谢那时在浮躁的现实中寻求到一份属于自己宁静的心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力。宁静致远！守住寂寞，不荒度光阴，积淀自已静静地成长是多么重要！

交响曲二：积极的行动不断向目标挺进

在这里，机遇决不是功利的桥梁，是让自已欢喜起来的彩虹。

美学大师宗白华的《流云小诗》 “啊，诗从何处寻？/在细雨下，点碎落花声，/在微风里，飘来流水香，/在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星!/” 诗意之美，源于细雨微风、流水落花、蓝空天末的孤星，来源于自然与天然的一切，现在想想，我的诗意之美来自于内心中对语文诗意的追寻，成为我生活中的一种方式，

一、机遇，就是热爱工作，在实践中形成自己的工作思想

通过考试，2001年来到了三中，我成为一名年轻的班主任，用高度的责任感和追求完美的勤奋书写着在第三中学十年的班主任生涯。

凭着年青人的朝气，全身心地投入到教育教学工作中，两个班的语文课，兼任一个班的班主任。全天工作在学校，曙光未现来到，华灯初上时才离开, 以校为家。认真研究工作方法，研究学生教育，向优秀教师听课取经，聆听前辈的教导。在三中这肥沃的“土壤“中我似一棵小树忘我的汲取着大地的养分，滋长着自己的茁壮，装扮着自然的春天！

践实语文教学思路的过程是一个肆无忌惮过程，好在有那么多老师的厚爱和包容。

“合并课程，加入大量的美文，补充大量的优秀典范诗歌，熟读成诵，注重整体积累感悟＂这是我首届学生语文学习的一条途径。三年中，一千多日子，他们积累课外古今诗歌３００多首，拓展背诵高中全部诗歌，周记，积累笔记厚厚几大本。引领学生感知生活即语文，记录语文札记，生活札记。于无形中，学生的视线不再是书本内，他们读到了自已的那本无形的书。第一届毕业生，在未扩招的前提下，祝文宇，孙荣学，张玉龙三名学生名列全市中考前十名。两人作文满分。

我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理。新一届学生语文学习，我调整了他们的语文学习方式，目标式研读和基础研读结合，这样，给不同层次的学生目标，在三年里，大方向不改，细节时刻调整。增加读书篇目和汇报展示。引领他们写生活札记，观感生活的真实，引领他们正确的认知：不要盲目的相信生活全部是美的，要有改变他的志向和能力。三年来，除书中必读书目外，他们又增加了自选和老师帮选的书目。没有全面具体调查过，前二十名同学一学期能读完五本书。在初二下学期开始，我明显感受到他们的精神面貌发生的变化，合力增强了且吸引了更多的孩子来到我的集体里，李易初，王慧，马凯迪，王越这些优秀的孩子的来到让这个班级更加书香浓浓。2005年恰值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年，在学生征文比赛中班纪宁宇获一等奖，焦畅周小文二等奖，我被评为优秀指导教师。当然，我们也做题。因为中考是功利和现实的。2007年中考中，周小雯，李易初，王越特招中全市前十名，马凯迪，宁宇中考前十名。这些天资并不聪颖的孩子进入加强班。

感谢思考让我前行。思考即科研，尽管当时我没有独立的研究课题，但在思考和实践中我的确找到了一些让孩子们在语文学习中快乐的办法。

我得到了学生的喜欢，家长的信任，同行的认可，学校的赞扬。

孙景奎老师要跟踪你的课，要和老师讨教。高校长这样说。

几所联谊校要来学校听课，把这个重作教给你了。李主任这样说。

孙校长找到我问：初三李老师心脏病住院了，能再上两个晚6点30到9点的培优班吗？我说：我试试看。

学校安排工作我不遗余力的完成。孙校长看在眼里，有天晚自习上初三培优班前，走郎里叫住我问：敢不敢负责学校晚自习纪律管理？三中给了我成长的土壤，被信任被关爱对于我来说那便是最高的荣誉，也是我成长的动力

2003年在抗非典活动中被评为敦化市先进个人称号。

2003年评为敦化市语文骨干。

所写文章《做教师是美丽的》在教委组织参加的省教师风范征文中获敦化唯一一等奖。

个人考核年年排在前位。

机遇，就是勤奋工作，打开工作局面，在实践中找到快乐的感受

在诸多示范课中，让我难忘的是市公开课《记承天寺夜游》，一次次试教，一次次推翻。明天就要登台了，下班后，我如住常一样一个人对着空荡荡的教室做次次演练。尽管现在看来那是一件不完美的作品，但欢喜呀。禅语不是说“欢喜心最重要”吗？抚平内心展示的澎湃，我静静的体味：沉浸下来，做一份自己喜欢的工作和事情，那真的是一种很美妙的感觉！

2006年，初三下学期伊始。校学科观摩展示课协同联谊学校同时观摩，对于一个学校而言，这是一个很重要的教学活动。那一次，领导找到我，代表学校出节语文课。顶着升学压力，我接下了这个任务。

夜深人静，家家户户熄灯入睡，我一个人在灯下里编写公开课讲义，没有呵欠，没有负担，炯炯的目光和兴奋的神情 ，不同的课型在头脑中闪现，个个设计被自己否定，对语文的探索中我渡过个个夜晚。我的作文指导课《作文和经典对接》如期举行，那是一堂让我沉浸其中的作文课，孩子们的脸上洋溢着满足的喜悦。课后，主任告诉我，不苟言笑的校长脸上是带着微笑的，联谊校的同行们脸上是快乐的。

2004年，入党。同年成为州骨干班成员。

2004年，评为市优秀教师。

2006年，《记承天寺夜游》在全国优质课大赛评选中获优质课一等奖。

2006年被聘为进修语文兼职教研员

2006年参予主编了《中考总复习》一书。

2007年参予编写《语文基础知识修订》，《中考作文总复习》等书。

2007年教研论文《论李白诗中月意象》获’国家“十一五”重点科研课题研究与实验’教研论文成果一等奖”

2008年被评为市教育局“教学先进个人”“先进党员”“先进教育工作者”。

一次次体验自己备课的“劳苦”，一次次在反复修改中的“痛苦”，咂摸出的都是人生的原本滋味。就像史铁生母亲对儿女的精神给予，就像史铁生自己的人生行走，靠得是“用心”与“精心”。如此，这位母亲让我们尊重，史铁生的文字让我们敬重。蓦然回首，你会发现，在公开课上，你所成就的，不仅仅是几节“代表作”，而是循着这样的路，脚踏实地走向了日常课堂的“厚实”，乃至成就着人生的厚重。

机遇就是拥有良师在前指引

它山之石，可以攻玉。有幸，在工作之初我很快确立了方向，万千名家中我有了学习的标准，我把这归到机遇中。

我有偶象，任小艾老师是我做班主任其间最成功的学习者。当时研究任小艾的思想和班主任工作是我阅读学习中的一项。

我有偶象，我欣赏董一菲的诗意，灵性，深度，她的诗意语文就是我要追寻学习的呀，至今我更加敬她，重病后依旧在语文的诗意中前行。浅薄如我也依然在教学中追寻诗意本色的语文梦。

我敬畏窦桂梅的钻研，深刻。她的主题式教研引领让我受益菲浅。阅读，思考，实践，反思。她让我明白的层次有目标的解决突破建立是何等重要。05年至今，坚持记录工作笔记，我在《点滴》（我的随笔）中写下了每次成长收获。这可算是无形中的准备吧。

机遇是要挑战自已

2007年，我参加了第二批语文名师的考试。

经过一个月的准备，我的理论考试成绩排名第二。这个第二名，对于我来说，那是从初三自习九点后，个个不眠之夜中阅读的理论书籍中得来的。阳光的滋味久已不曾体味，但这奋斗的滋味我仍甘之如饴。

综合能力七项在初三考试结束后进行，在三小学新教学楼里，永不忘记那严肃而森严的场景。几个月下来，每个人都以面容憔悴，几个月下来，每个人都经历了对十几年的教学实践的反思总结，内省提升。每个人都是精英，报着对教学的执着，责任和热爱在这里汇集着、展示着。

最终，我以语文学科第一的名次交上了第二张试卷。

第三场现场课堂展示和理论答辩在五中举行。那是一个阴雨天。

年轻的我永不知疲惫。五中的孩子们好可爱，评委们严肃而认真。整整一个午，四位选手做最后的考评。三轮下来，我的总成绩是第一名。

2008年，去北京学习回来得知自己被评为市第二批语文名教师

每个人在成长的历程中往往都有关键的几步，当回首过去，或许会觉得有些稚嫩，但这种稚嫩正是成长的基础，是每一个阶段必须经历的过程，而勤奋则是由稚嫩走向成熟的关键。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘真实的教育，就会在新的层次上得到提升。

曲三： 读书，踏实工作，携爱而行。

在我教学生涯高扬风帆时我选择了结婚生子。回归家庭。

我高龄当了妈妈，09年—10年休产假病假。在这期间，生活节奏慢了下了，读书便成了闲余的乐事。

11年返校，重新回归到工作中。继续担任语文教研组长，代二个班的语文课。继续担任语文兼职教研员。

新妈妈手忙脚乱，体力不支，家庭，孩子，工作一时全部摆在我的面前，丈夫在外地工作，独力支撑让我应对不暇，来自各方面的压力一时间如黑云压城。。。。。。恢复期的跌撞很疼很疼。。。。。。

公开课一个人磨课时我晕倒在多媒体教室里，那时心脏便已在向我暗示着什么。。。。。。党员公开课时我的孩子在医院里输液。。。。。。

兼任初三教学和提前入学的特招班学生的语文教学时心脏向我亮了红灯。。。。。。

初三最后几周，两岁孩子肺炎住院。。。。。。张爱玲作《迟暮》年仅豆蔻，难道我已在书写生命的迟暮了吗？

而作为一个母亲对于爱的理解让我对于我所从事的工作有了新的认知，那些孩子也是我的孩子呀，他们的母亲也在殷殷的期望着另一份爱对这个孩子的引领，那就是我们的工作天职和良心呀，带着大爱而行，做一名优秀的语文教师。

现在，不为名利，只因为爱，更要努力用美的语言和文字去做一名优秀的语文老师。赤子之心，不能改变。

在去广州学习名师工作室组建的路上，现少年宫高主任的一席话让我铭记至今：重新工作的三四年，是修正期，思想和业务不进则退，眼界要开阔，思维要跟住，稳下心来，读书学习研究。

记住了！也做了。

一个人要有自己的真知灼见才不会在改革浪潮中迷失方向。

不由得想起朱光潜先生的三此主义。此身、此时、此地，”此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人”；“此时应该做而且能够做的事，就该在此时做，不拖延到未来”；“此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推委到想象中另一地位去做。”不尚空谈、脚踏实地。

在三中“两个同步”教学理念下，我语文教学的“诗意引领，多元教学”思路模式在初一组展开演示。

2011、12、13年每一次教师培训，我会从当下语文教学的实情和一线老师的角度去撰写培训稿和同行人交流，探索。2011年《语文本色教学》、2012年《在课改中边学边看边教边思我的语文》、2013年《提升语文教学品质，绽放语文诗意经典美丽》。

2012年雁鸣湖送教，那次，孩子们质朴的泪水和真情让我热泪盈眶，为了孩子们，我没有理由不好好去做。2013年来到贤儒送教，冰天雪地中，心是起伏不已的，这是我的责任。做为一个称之为名师的语文老师不可推却的责任。

培根说：“德行如宝石，朴素最美” 。朴素是单纯的情怀，是宁静的心态，也是自然而然的教育状态，更是我在困惑时从容不迫的人生进程。对教学不能懈怠，要踏实工作。携爱而行。

二十年中，我有幸得到了许多人的相助。对我工作所有的支持者，我都心怀感激。内心中无时不在的感恩之心让我幸福。

是她，在我教学生涯伊始，让我敢于去想去做。帮我查资料做分析，直到星斗满天。不能忘记，一次次听我的现场课，带着郑重和引领。在兼职教研的岗位上以有七年了，这七年我们是朋友，更是师生。让我对您说声“谢谢”！

是她，让我看到了语文课可以诗情画意的展示，可以把学生带到一个唯美的意境中，她美好的语言，款款的笑容，如同圣洁的莲一样托着她思想和独到的情思在课堂绽放。我深深地感受到做一名像她这样的老师多幸福，多光荣。

感谢语文团队， 幸与一位位给我以关心和帮助的坦诚正直的同事共事；才有了我今天“诗意引领，多元教学”思路模式。

感谢尊敬的两任校长，为我成长搭建平台，创造机会，促我尽快成长。以赏识的眼光带给每位老师以温暖，让我有机会在这次活动中梳理二十年来为师历程，重新召唤自我，感受为师之重。

结束语：

亲爱的各位老师：

鸟的翅膀被綑上黄金，所以它飞不高了，飞不动了。面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒。

“得失皆为经验，成败皆是风景” 学做诗意教师，探索有效方法。‘教而不研，所行不远。学做研究型老师，开辟教学新天地。。

在育人的路途中，让我们携爱而行，以爱的名义，做一名优秀的老师，点亮孩子的梦想，照亮生命的未来。

2014 年3月9日

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