计划免疫健康教育在儿童传染病预防控制中的价值体会

计划免疫健康教育在儿童传染病预防控制中的价值体会

高春霞

前郭县疾病预防控制中心    邮编：138000

摘要：目的：探究儿童传染病预防控制中实施计划免疫健康教育的价值。方法：择取本地区98名儿童为研究样本，开展研究时间跨度为2023年1月-2023年12月，采用数字表随机抽样法划分为研究组（n=49）、对照组（n=49）。对照组为常规传染病预防控制方案，研究组在对照组基础上增加计划免疫健康教育，比较两组健康知识掌握评分、计划免疫依从性、传染病发病率。结果：研究组健康知识掌握评分高于对照组（P＜0.05）；研究组计划免疫依从性高于对照组（P＜0.05）；研究组传染病发病率低于对照组（P＜0.05）。结论：儿童传染病预防控制中采用计划免疫健康教育可提高健康知识掌握评分，提高计划免疫依从性，降低传染病发病率。

关键词：计划免疫；健康教育；儿童；传染病

儿童受年龄等因素影响，体质较弱，多项机体功能发育不完善，免疫力偏低，极易发生麻疹、流行性腮腺炎、百日咳等传染病。计划免疫主要指结合传染病传播规律及易感人群特点，制定科学完善的免疫程序度，安排易感人群及时接种各类疫苗，以实现的传染病的有效预防[1]。部分儿童家长对传染病及计划免疫相关知识缺乏了解，参与计划免疫的积极性不足，导致儿童未能及时接种，进而影响传染病预防控制工作的开展，为此需强化计划免疫宣传教育[2]。本研究抽选本地区98名儿童样本，探究分析计划免疫健康教育在传染病预防控制中的作用。

1、资料与方法

1.1一般资料

择取本地区98名儿童为研究样本，开展研究时间跨度为2023年1月-2023年12月，采用数字表随机抽样法划分为研究组（n=49）、对照组（n=49）。研究组男28例，女21例，年龄区间3-6岁，平均（4.42±0.75）岁。对照组男26例，女23例，年龄区间2-6岁，平均（4.38±0.72）岁，两组儿童一般资料对比无显著差异（P＞0.05）。

纳入标准：①未合并传染病。②认知及理解能力正常。③家长同意参与研究。

排除标准：①合并先天性疾病、恶性病变、器官功能障碍。②合并遗传性疾病。③合并精神心理疾病。

1.2方法

对照组为常规传染病预防控制方案，医疗机构定期组织开展传染病免疫接种，预先告知儿童家长计划免疫接种的目的、流程、时间，讲解注意事项，儿童家长自行决定是否参与计划免疫接种。

研究组在对照组基础上增加计划免疫健康教育，具体方案如下。（1）健康教育形式。组建计划免疫健康教育小组，成员包括疾控中心工作人员、医疗机构工作人员、免疫规划人员、监管人员、检测人员群，小组成员共同制定计划免疫健康教育形式及内容，确定计划免疫流程。开展健康教育过程中，工作人员采用发放健康手册、微信公众号推送、集中讲座、一对一沟通的方式宣讲计划免疫相关知识，并与儿童及家长互动，耐心解答其提出问题。（2）健康教育内容。①工作人员为儿童家长讲解麻疹、流行性腮腺炎、百日咳等儿童常见传染病传播途径、症状等知识，强调接种疫苗是预防传染病的最佳方案，并及时通知家长接种时间，督促家长带领儿童完成接种。②工作人员为儿童家长讲解国家计划免疫政策，介绍一类与二类疫苗计划免疫接种流程，讲解各类疫苗接种的原则及注意事项，介绍疫苗接种后主要不良反应及处置方法。③接种疫苗前，工作人员告知儿童家长相关注意事项，指导其清洁儿童接种部位，为儿童穿着宽松的衣物，指导儿童接种前保证睡眠充足，避免摄入海产品或辛辣刺激性食物，并对儿童进行心理疏导，告知其接种疫苗时间较短，无严重疼痛，鼓励儿童积极配合接种。④完成接种后，工作人员需告知儿童留观30min，观察是否发生不良反应，并为其讲解日常生活中需要注意的事项，确认儿童无异常后方可允许离开。

1.3评价标准

比较两组儿童健康知识掌握评分、计划免疫依从性、传染病发病率。

1.4统计学方法

SPSS23.0软件分析研究数据，计量资料（±s）为t检验，计数资料%为χ2检验，P＜0.05为存在统计学层面差异。

2、结果

2.1比较两组儿童健康知识掌握评分

如表1，研究组儿童健康知识掌握评分高于对照组（P＜0.05）。

表1 比较两组儿童健康知识掌握评分（±s）

2.2比较两组计划免疫依从性

研究组计划免疫依从性为（47/49）95.9%，对照组计划免疫依从性为（40/49）81.6%，研究组高于对照组（P＜0.05）。

2.3比较两组传染病发病率

如表2，研究组儿童传染病发病率低于对照组（P＜0.05）。

表2 比较两组传染病发病率（n/%）

3、讨论

儿童群体免疫力低下，多器官发育不成熟，在生活及学习中极易感染各类传染病。临床研究表明，各类传染病可对儿童的生长发育产生不良影响，为此需采取有效的预防措施[3]。计划免疫属于科学完善的免疫工作方案，旨在引导儿童及时接种各类传染病疫苗，以降低传染病发病率。部分儿童家长对传染病及计划免疫知识缺乏了解，导致儿童未能及时接种，为此需强化宣传教育工作[4]。

本研究结果数据显示，研究组健康知识掌握评分、计划免疫依从性均高于对照组，传染病发病率低于对照组，提示计划免疫健康教育可提高儿童家长对相关知识的掌握水平，提升计划免疫依从性，降低传染病发病率。分析原因，常规传染病预防控制方案对计划免疫的宣传力度不足，仅在儿童入院后进行简单指导，家长未能充分认识到接种疫苗的重要性，进而影响计划免疫工作的开展[5]。计划免疫健康教育过程中，疾控中心、医疗机构、社区协同开展宣教教育活动，采用线上与线下相结合的方式宣讲计划免疫相关知识，为家长讲解接种疫苗的重要性，宣教接种疫苗的重要性，并介绍接种过程中需要注意的问题，详细告知接种的注意事项，并对儿童进行心理干预[6]。通过多种措施的应用可显著提高家长对于计划免疫的认知度及配合度，使儿童及时接种疫苗，进而降低传染病的发病率。

综上分析，儿童传染病预防控制中采用计划免疫健康教育可提高健康知识掌握评分，提高计划免疫依从性，降低传染病发病率。本研究中选取的儿童样本量较少，未开展多个中心的横向对照研究分析，儿童传染病预防控制中采用计划免疫健康教育的具体措施仍需研究。

参考文献：

[1] 董晋. 健康教育在计划免疫工作中的效果分析[J]. 保健文汇,2021,22(5):239-240.

[2] 陈辉,郑安娜. 社区儿童计划免疫的基本现状及健康教育[J]. 健康必读,2021(17):162.

[3] 魏淑萍,井鹤龄,李赟. 健康教育对计划免疫工作促进作用的探讨[J]. 中国健康教育,2011,27(4):318-319.

[4] 郝志平. 山西省保德县流动儿童计划免疫健康教育效果分析[J]. 中国健康教育,2010,26(10):794-796.

[5] 高晓凤,陈晓艳,李秀英. 华北煤炭医学院附属医院辖区儿童计划免疫健康教育效果分析[J]. 中国健康教育,2010,26(6):486-487.

[6] 唐艳玲. 儿童计划免疫应用妈妈课堂健康教育的效果分析[J]. 中国保健营养,2021,31(24):244.