幼儿德育教育中的挫折教育及其应用

幼儿德育教育中的挫折教育及其应用

赵宝燕

内蒙古鄂尔多斯市东胜区铜川第一幼儿园017000

摘要：本篇文章主要探讨了幼儿德育教育中的挫折教育及其应用。我们分析了挫折教育的意义，讨论了如何在幼儿德育教育中实施挫折教育，以及挫折教育对幼儿发展的影响。此外，我们还探讨了当前挫折教育存在的问题，并提出了相应的解决方案。

关键词：幼儿；德育；挫折教育；应用；心理素质；抗挫能力

引言

在当今社会，挫折教育越来越受到人们的关注。幼儿阶段是儿童人格形成和价值观确立的重要时期，因此，在这一阶段进行挫折教育具有重要意义。挫折教育有助于培养幼儿坚韧不拔的精神，提高他们的心理素质，帮助他们更好地应对生活中的挑战。

一、挫折教育的实施

（一）树立正确的挫折观

作为父母和教师，我们需要向幼儿传递正确的挫折观念，让他们从小就明白挫折是生活的一部分，是成长过程中的必经之路。挫折并不可怕，关键在于如何面对它，如何从挫折中汲取经验和教训，从而更好地成长。首先，我们需要让幼儿了解挫折的含义。挫折是指在追求目标的过程中遇到阻碍或失败，导致愿望无法实现的情况。它是一种常见的现象，每个人在生活中都会遇到挫折。因此，幼儿需要认识到挫折是生活的一部分，不要害怕面对它。其次，我们需要让幼儿明白挫折与失败的区别。失败是指整个事情的失败，意味着整个目标的破灭。而挫折可能只是事情的一个方面出现了问题，并不意味着整个目标的失败。因此，幼儿需要学会从失败中振作起来，继续努力，而不是一蹶不振。同时，我们需要让幼儿知道挫折是成长过程中的必经之路。成长过程中会遇到各种挫折和困难，这是不可避免的。但是，正是这些挫折和困难，才能让幼儿变得更加坚强和成熟。因此，面对挫折时，我们需要鼓励幼儿积极面对，勇敢地接受挑战，不断努力去克服困难。此外，我们还需要让幼儿学会从挫折中汲取经验和教训。当幼儿遇到挫折时，我们需要帮助他们分析原因，寻找解决问题的方法，让他们学会从失败中吸取教训。同时，我们也要鼓励幼儿多与他人交流，分享自己的经验和感受，从他人身上学到更多的东西。总之，树立正确的挫折观对于幼儿来说非常重要。通过正确的教育方式，让他们了解挫折的含义、区别、必然性以及如何从挫折中汲取经验和教训。这将有助于培养幼儿的坚强、自信、乐观的心态，让他们更好地面对生活中的各种挑战和困难。

（二）培养幼儿的抗挫能力

培养幼儿的抗挫能力是非常重要的。在日常生活中，我们可以通过游戏、故事、实践活动等方式，让幼儿逐渐体验挫折，学习面对挫折的方法，培养他们的抗挫能力。首先，我们可以利用游戏来培养幼儿的抗挫能力。游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过设置一些难度适中的游戏任务，让幼儿在尝试、失败、再尝试的过程中，逐渐学会面对挫折。例如，可以设置一些需要幼儿合作完成的任务，让他们在合作中学会互相帮助和支持，从而更好地面对挫折。其次，我们可以通过故事来培养幼儿的抗挫能力。故事是幼儿非常容易接受的一种教育方式，通过讲述一些挫折教育类的故事，让幼儿了解挫折的意义和应对方法。同时，家长还可以引导幼儿自己复述故事，让他们在复述的过程中加深对挫折的认知。另外，实践活动也是培养幼儿抗挫能力的好方法。家长可以带孩子参加一些户外活动或社区服务活动，让他们在实践中体验挫折。例如，在参加社区清洁活动时，可能会遇到一些困难和挫折，但通过家长的引导和鼓励，幼儿可以学会如何面对这些挫折，并从中汲取经验。除了以上三种方法，我们还可以通过日常生活中的小事来培养幼儿的抗挫能力。例如，当幼儿遇到一些小困难时，家长可以鼓励他们自己尝试解决，并在他们遇到挫折时给予适当的帮助和支持。这样，幼儿可以在不断的尝试和失败中逐渐学会面对挫折的方法。总之，培养幼儿的抗挫能力需要家长耐心地引导和培养。通过游戏、故事、实践活动等方式，让幼儿逐渐体验挫折、学习面对挫折的方法，可以帮助他们更好地适应生活环境，提高自信心和自我调节能力。

（三）建立良好的家庭和学校环境

建立良好的家庭和学校环境对于幼儿来说至关重要。家庭和学校应该共同努力，为幼儿提供一个积极、健康、和谐的环境，让他们在安全、舒适的环境中学习和成长。首先，家庭环境对于幼儿的成长和发展起着关键的作用。家长应该为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让他们感受到家庭的温暖和关爱。家长应该注重培养孩子的独立性、自主性和自信心，鼓励他们积极参与家庭活动，培养良好的生活习惯和行为规范。同时，学校环境也是幼儿成长的重要场所。学校应该注重营造一个健康、和谐、积极向上的校园氛围，为幼儿提供一个良好的学习环境。学校应该关注每个孩子的个性发展，因材施教，注重培养孩子的创新精神和实践能力。学校还应该加强与家庭的联系，共同关注孩子的成长，及时沟通、交流，共同解决孩子成长中遇到的问题。在家庭和学校的共同努力下，可以为幼儿提供一个积极、健康、和谐的环境。这样的环境有利于孩子的身心健康、全面发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。同时，家庭和学校之间的良好合作，也有利于提高孩子的学习效果和综合素质，为他们的未来发展创造更多的机会和可能性。

二、挫折教育的影响

挫折教育对幼儿的发展具有积极影响。首先，挫折教育能够帮助幼儿培养坚韧不拔的精神。当幼儿面临困难和挫折时，他们需要学会面对挑战，勇敢地克服困难。通过这种方式，幼儿能够逐渐培养出坚韧不拔的品质，在面对生活中的各种挑战时更有毅力。

其次，挫折教育还有助于提高幼儿的自我认知和自我调节能力。幼儿在面对挫折时，会意识到自己的弱点和不足，进而有意识地进行自我反思和自我调节。通过这种方式，幼儿能够逐渐形成正确的自我认知，明确自己的优点和不足，进而有针对性地进行自我完善和提高。

最后，挫折教育还有助于培养幼儿的同理心和社会适应能力。当幼儿能够勇敢地面对挫折和困难时，他们能够更好地理解他人的感受和需要，学会站在他人的角度思考问题，形成同理心。这种同理心有助于幼儿更好地融入社会，与他人建立良好的人际关系。

通过挫折教育，幼儿能够在面对挫折和困难时，勇敢地面对挑战，增强自己的意志品质，提高自我认知和自我调节能力，培养同理心和社会适应能力。这些积极的影响将有助于幼儿更好地适应社会，成为一个具有健全人格和良好素质的人。

此外，实施挫折教育时，家长和教师需要注意方法，给予幼儿适当的支持和引导。家长和教师需要给予幼儿足够的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和社会的关爱，避免在挫折教育中出现过度惩罚或忽视的情况。同时，家长和教师需要注重培养幼儿的自信心和自尊心，让他们相信自己有能力克服困难，实现自己的梦想。这样，幼儿才能更好地发挥挫折教育的积极作用，成为一个具有积极心态和良好素质的人。

三、结论

在幼儿德育教育中实施挫折教育是必要的，也是可行的。然而，当前挫折教育存在一些问题，如过度强调挫折、忽视幼儿的情感需求等。为了更好地实施挫折教育，我们需要进一步研究，探索更有效的方法和策略。

参考文献：

[1]张小燕.幼儿德育教育中的挫折教育研究[J].当代家庭教育,2021(3):4-6.

[2]王晓红.幼儿德育教育中的挫折教育及其策略[J].教育界,2022(3):47-48.

[3]陈涛.幼儿德育教育与挫折教育的融合研究[J].教育研究与评论(课程教材教法), 2023(1):74-77.