校园规划及学校建筑设计分析

校园规划及学校建筑设计分析

赖文威

深圳大学建筑设计研究院有限公司  518052

摘要：校园规划及建筑设计营造的空间体现了一个校园的场所精神，多样性的校园活动空间不仅仅是一个物理环境，更是学生成长、学习和社交的场所。随着现代化进程的推进以及建筑设计的迭代，学校的规划和建筑设计也在发生演变，需要设计人员注重场所空间的变动，营造出的校园场所应符合新时代学校的教学理念，以满足新时代莘莘学子的学习生活需求。

关键词：校园规划；学校建筑；设计分析

1、学校功能的特色空间类型及设计要点

1.1集会空间设计

校园集会的空间设计对于促进学校师生的团结氛围，甚至与社会互动都至关重要。集会空间设计应灵活多用，能够适应各种规模和类型的活动，包括大型集会、小型会议、文艺演出等。可变化的布局和设备可以满足不同活动的需求。空间设计应该考虑到容易管理和确保参与者的安全，这包括适当的出口、紧急疏散计划和安全设备。在设计时，应注意避免使用过程中对周围建筑的干扰，同时也应防止周围环境的干扰。建议的聚集空间设计为开放式，设置相应数量的座位，周围种植树木和灌木作为屏障或隔离区。它可以丰富景观，并在功能方面提供帮助。

1.2运动空间设计

运动场是促进学校与周边社区的互动最好的场所。在规划管理上，将运动空间从校园中单独隔离出来，在学生离校时间，可以开放给社区使用，甚至部分场馆可以与社区合作运营，让校园成为社区的一部分，增强校园场所精神的共同体感。

运动空间是体育教学、锻炼、竞赛等各种体育活动的空间。各类体育场地的规模一般应符合相关规定。运动空间噪音大，在功能分区方面，应安排适当的位置，尽量减少运动空间对其他建筑的噪音干扰。每个运动空间周围都应该适当种植树木、灌木和草坪，这些空间可以作为隔离区，并为人们在运动间隙休息和使用提供部分遮阳。

1.3交往空间

设计多样化的社交和交流空间，以促进学生之间的互动和社交。交往是每个群体中一个普通而又必须的需求。这里所说的“交往”主要是指师生之间，包括学生与学生、教师与教师、教师与学生之间的交流。除了在室内房间和室外露天空间的交往空间，在一些建筑的灰空间更容易吸引师生停留，需要考虑架空层空间对师生的重要性。另外设计上可以创造出吸引人、舒适且多功能的交往空间。譬如在空间的营造上，通过设计手法，在某些特定的场地能看到平时见不到的风景，吸引师生停驻，促进交往。

1.4休闲空间

为教师和学生提供一个合适的休闲场所，在高强度的教学和研究工作之外，让他们放松、调整、恢复活力。休闲分为两类。一种是动态的，指的是以活动肌肉和骨骼为重点的轻量级体育活动，包括体操、拳击、舞蹈等。另一种是静态的，包括散步、赏花、看鱼、聊天、下棋、喝茶等。虽然这两类休闲活动，有的可以在建筑物前后广场、空地，以及人行道上进行。然而，仅仅依靠这种安排显然远远不能满足需求。在土地使用许可的条件下，还需要结合绿化来安排专门的休闲空间。休闲空间可以是开放的、明亮的，也可以是隐藏的、黑暗的，或者两者兼而有之。这需要根据位置、规模、功能以及与周围环境的关系的具体情况进行安排。

2、校园规划及学校建筑设计优化

2.1打造流畅的交通路线

学校交通路线的畅通在很大程度上影响了学校的功能。学校交通应具有直接简洁的特点，确保正常情况下的平稳运行，并确保特殊情况下人员疏散的安全。学生上下学时间相对统一，每天都有多人聚集和分散。因此，要求学生进入校园后尽快进入教学楼，避免经过体育和生活区。教师进入学校后可以直接到达办公室，尽量避免与学生人流交叉。另外，还必须为学校开辟一条行车路线，用于食堂及一般事务，并且禁止机动车辆进入学生活动区域。当一所学校的面积相对较小，仅有一个出入口时，要对校园内部的道路组织进行合理的规划，在满足学生的基本需求的前提下，将安全标准执行到位，创造一个理想的教学环境。对于学生而言，自行车是主要的交通工具，因此需要在学校内设置自行车停放区域。自行车停车场可以设置在地下室，也可以设置在校门一侧，以确保顺利通畅安全地通行。高密度的校园空间，学习与生活空间的连接可以设计成风雨连廊，避免特殊天气对学生在校园内正常生活的影响。对于中小学及幼儿园的接送流线，校园接送区的管理及设计需要规划到位，家长在放学期间会集中聚集在接送区，创造一个可供家长临时等候的空间显得非常有必要。组织流线也是一个非常重要的环节，关系到学校的组织管理模式，影响着教学管理的有效性。在交通组织方面，应充分考虑学校的变化，并为新机制的运行保留一定的空间。

2.2教学空间及学生自主学习空间的优化设计

学校的主要功能是教育功能，所以，在进行校园规划和学校建筑设计时，要注重对教学空间和学生自主学习空间的设计，提高设计的层次，给老师和学生们创造一个好的学习环境。在进行优化设计的时候，需要把设计的重点放在教室、实验室、图书馆和体育馆等的建筑上，在进行设计的时候，还需要对各个区域的功能进行充分的把握，将各区域在空间上的采光性、通风性、保温性等方面的考虑，再加上目前各学科的老师们都在尝试着新的教学方式，因此，老师和学生的交流和交流的频率也会越来越高。所以，在进行设计时，也需要与现有的教育方式相结合，根据学校的设计与建设要求，为其配置各种教学设备和教学设施，提高校园规划与设计的合理性与功能，以适应当前培养综合型人才的需要。同时，随着素质教育的提出，对学生自主学习的需求也越来越高。为了更好地发展学生的自学能力，也可以在学校里规划一个学生的自学环境，这个自主学习的空间必须是灵活的，以适应学生的学习需要。同时，还要保证良好的舒适度，使学生能够在舒适的环境下进行学习，提高学习效果。更要注意到学生的自主学习空间的方便性，为他们在自主学习的过程中向老师求助或与其他学生进行沟通。在具体的设计中，可以选择更开放的外部走廊，把教学空间与学生的独立学习空间联系起来，确保了学生的交流与老师的引导。同时，由于教学空间和自主学习空间的作用存在一些差异，因此有必要在设计和规划中确保教学空间和自导向学习空间的独立性，从而更好地履行职责，提高教学效率。

2.3教师办公空间的优化设计

教师办公空间的优化设计对于提高教学效率、促进教师合作和提升工作满意度都至关重要。在教师的办公空间设计中，在满足教师日常工作需求的同时，也要给老师们提供单独的空间。设置一个小型的咖啡或休息区，为教师提供放松的场所，促进社交和互动。为便于师生间进行有效的交流，每堂课都应该将老师和学生的会议空间的需求都考虑进去，在这里，同学们有什么不明白的地方，可以向老师咨询，这样就能缩短彼此的距离。

2.4校园环境空间的优化设计

在校园环境空间的设计中，应因地制宜。在最大限度地保持原有地形条件的前提下，对各种建筑及设施进行合理的布置，实现与周边生态环境的协调，提高了城市的空间环境质量。当今的校园设计中，广泛运用了庭园的手法，在教学建筑、生活建筑的四周栽种各类绿化植物，并在建筑中布置凉亭、石径等。将传统的人文风景和现代的园林设计相融合，使同学们在闲暇之余，能够欣赏到绿色的植物，减轻眼睛的疲惫，同时也能感受到大自然的美丽，在亭子等地方，让自己的身体和精神都得到一定程度的休息。

2.5体育娱乐设施空间的优化设计

中小学生正处于成长的关键时期，这是他们身心健康发展的重要阶段。除了定期学习，他们每天还需要在体育和娱乐设施的帮助下锻炼。学生身心放松后，可以提高学习质量和效率，开阔视野，变得更加乐观和乐观。当与他人互动时，他们可以建立更和谐的关系，从而全面提高他们的整体素质。

体育娱乐设施不像教学空间和自主学习空间，它应当是充满趣味性的，它可以使学生对体育活动的兴趣得到最大程度的调动，从而使他们对娱乐活动产生浓厚的兴趣，使其在活动中得到轻松，在活动之后更加热爱学习。

在校园里，必须要有一个能反映校园文化的地标，同时要对体育器材训练场进行设计，这样既能满足同学们的课外需要，又能让学生们在空闲的时候进行各种各样的活动，在生动活泼、积极向上的校园文化氛围中，同学们既能进行运动，又能互相交流，从而增强了老师和学生们的交流和联系。

结语

总之，目前，国家越来越重视发展教育，加强基础设施建设，创造一个好的教学环境，为社会输送更多高质量的人才。对学校进行科学的规划，通过对校园建筑的优化，使教学顺利有序地进行，培养出更多的高素质的学生。所以，做好校园的规划和建设，不仅可以给教师、学生创造一个好的工作、学习环境，而且可以推动校园文化的建设，还可以顺应时代的发展趋势，体现出人文精神。

参考文献

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