新时代大学思想政治教育教学理论创新与发展

新时代大学思想政治教育教学理论创新与发展

李敏

南昌市红谷滩新区南昌工学院，江西南昌330108

摘要：在新的历史条件下，思想政治工作一直是高校教育的基础，也是高校实施“立德树人”的基本目标。针对大学生开展思想政治教育，最有效和最直接的途径就是“思想政治理论”。习近平总书记在教育和教学中提出在整个教育和教学活动中，要始终坚持“以人为本”。在新时期，强化大学生思维理论课程的教育与教学，创新其教学方式，既是对新时代精神的坚定肯定，也是全面贯彻党的教育理念。基于此，文章下面主要探究新时代大学思想政治教学理念创新的教学策略进行分析和研究，以供参考和采纳。

关键词：新时代；大学；思想政治；理论创新

引言；高校思想政治教育教学理论创新与发展，既是高校开展思想政治教育的必要要求，也是提高学生思想道德素养的重要途径。高校思想政治工作担负着“立德树人”的重任，是高校学生与高校思想政治工作相结合的最佳途径。利用高校的思想政治教育，能够培养出一批又一批的新一代，为国家打造出一批身心健康发展的未来建设者，同时还能提高学生的社会责任感，从而使学生具有良好的思想品德。要强化高校思想政治教育的教学创新工作，就必须构建起一套全面的育人体系，将思想政治与学生的学科学习以及他们的日常生活相结合，让他们在自己的日常行动中，不知不觉地学会一些关于思想政治的东西。提高自己的思想道德水平，推动学生的思想道德全面发展。

一、高校思政理念改革

新时代下，高校思想政治教育的改革和发展，必须要注重对思想政治教育教学形式的创新，特别是在高校的课堂上，由于思想政治教育理论的内容比较多，而且较为单调，因此，学生很容易对思想政治教育课程感到无聊。为此，对高校思政课程的教学模式进行改革已成为当务之急。随着时间的推移，师生间的代沟越来越大，师生间的观念也越来越不一致。对此，教师可以在学校中进行调研，对学生感兴趣的教学形式进行研究，推动高校思想政治教育的教学方式创新，构建有利于师生互动的思政创新课堂。此外，老师还可以利用网络来获得他们所喜欢的知识，并对学生的心理发展特征进行深入的研究，进而对传统的教育方式进行变革，要强化理论联系实际，将互联网知识引入到教室，并充分运用互联网资源，做好思想政治工作。开发网上教学的场所，运用新的媒介，使课堂变得更有生气，使同学的参与性更强，调动学生的学习热情和主动性。利用互联网和线下学习的新方式，来进行高校思想政治工作，从而推动高校思想政治工作的整体创新和发展。

二、 充分利用网络和多媒体技术，加强师生交流

在传统的教学方式中，老师在课堂占据着主要地位，学生大多是倾听者的角色。然而，随着时间的推移，学生对老师的期待也在不断增加。所以，在进行思想政治教育课的过程中，要注意运用互联网、多媒体等手段，增强学生与学生之间的互动。网络平台上的教育资源非常丰富，但有些教育资源却很混乱，需要老师们下载、整理、使用。为了提高教育的质量，老师们可以将书本和网络结合起来，既能理解书本上面写的思想政治理论，还能通过网络关注党的会议，因此，对前人所讲的知识点进行了归纳，为学生带来了崭新的学习感受。在信息技术发展的今天，网络中的“视频交互”已经成为人们关注的焦点。在思想政治教育中，可以让学生围绕着社会上的各类热门话题，进行自我评价，并通过教师的评分，从而达到互动的效果，同时也有助于提高学生的挖掘能力，提高学生对政治知识的认识。

三、选择活动形式,开展实践活动

以活动主题的特征和实践活动的目标为基础，以参与资源的角色、职能等为基础，选择适当的活动形式，这是使思想政治实践活动得以成功进行的重要因素。例如，在进行“以人为本”的主题实践活动时，就必须把对中国共产党的深刻认识作为其核心目的。教师可以将教学与历史课程中的党史教育相联系，教师作为学校的一员，积极与社区、老干部局或当地政府合作，共同组织对党的历史进行学习，并展开与党的教育相关的主题演讲、知识竞答比赛、主题舞台剧等活动。教师也可以组建互动式的实践活动，如戏剧，合唱比赛，小品等。协助父母协助学生召开家长会，听老一辈、青年一辈的口口相传，学习党是怎样坚持以人民为中心。配合红色革命根据地、红色文化博物馆、纪念馆等，组织知识文化旅游，并对相关历史文化进行讲解。配合群众进行采访，访谈，问卷调查，通过亲身经历等途径，加深对事件的理解。在确定活动的格式之后，按照参加活动的人数，按照活动的内容将其分成了不同的模块，然后按照团队或者是个体的方式，将其划分为不同的教学单元。

四、加快师资的培养和开发

作为在教学过程中起着指导作用的教师，其自身素质的提高将会影响到整个教学过程的效果。提高教师的自我修养，可以为学生提供更好的听课经验，也可以更好地引导学生进行思想政治理论的学习和实践。在这个社会不断进步和发展的过程中，高校的教育工作者要与时俱进，养成自身的求知欲和探究的意识，提高自己的理论修养，增强自己的教育思想。此外，一名出色的思想政治教师，除了要对政治理论教学目标与教学方式有深入的了解之外，还要对学生的发展进行关注，对学生的心理状况进行了解，对教学方式进行更新。加强对知识的学习，端正自己的教育态度，为祖国培育出一批合格的人才。

结束语；

总之，新时期高校思政工作具有“意识形态导向”的功能。在新的历史条件下，大学的思政工作面临着新的机会与新的挑战，大学思政工作必须把握好机会，应对挑战，努力前进，在对思想政治教育学的内容和形式进行创新与发展的过程中，不断提高自己的素质，做好自己的思想政治教育工作，做到听从党话，跟着党走。此外，高校思政教育的改革和发展还可以借助互联网的方便资源，将思政教育和专业教学有机地融合在一起，深化学校各部门对思想政治教育的理解，做好各方面的工作，提高思想政治教育的效能和教学质量，使新时代的高校思想政治教育的创新与发展更上一层楼。

参考文献；

[1]何亚蓉 . 新时期大学生思想政治教育教学实践与创新研究 [J]. 发明与创新·职业教育 ,2021(6):108-108.

[2]郭帅. 当代网络空间背景下的高校大学生思政教育的路径研究[J]. 东西南北, 2020,    552(4):235-235.

基金项目：江西省社会科学基金高校思想政治理论课研究专项“《信息化环境下高校思政课线上线下混合式教学优化研究》”研究成果，项目编号：20S24。