多方位培养学生的劳动能力

多方位培养学生的劳动能力

陈静

永吉县第十中学

近年来，劳动教育已经提到教育日程中来，受到了教育界的高度关注。习近平总书记在全国教育大会上强调，要“在学生中弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。学校是开展劳动教育的主阵地，作为班主任，培养学生的劳动能力不仅是社会发展之所需，更是学生健康成长必不可少的关键因子。

班级开展劳动教育的背景一

回顾接班时学生的劳动状况：值日生时间把握不准确，不能按时打扫班级卫生，原因百花齐放，客观情况是坐校车，时间不能按时，还有比较主观的，早晨妈妈没及时叫他起床、堵车，更有甚者，忘记自己是值日生了。不管怎么说这一类学生最终还是进行了值日工作。但是，打扫的并不彻底。拖布清洗不彻底，地面有脏水痕迹；黑板被擦成了“花脸猫”；窗台、书架、花架虽然有专人负责，但却灰尘满满，或者零散物品到处都是，尤其是花架下面因为不能及时清理，木条中间的缝隙里填满了灰尘和掉落的花叶等；最不可接受的水池，上面摆满了浇花的水瓶，放水口的水漏里塞满了头发、碎纸等杂物；

措施一

我从自己孩子身上能够感受到现在学生们劳动教育的缺失，每个孩子在家都是长辈们的“宝贝”，尤其是与爷爷奶奶、姥姥姥爷一起生活的孩子们更是什么活都被老人代劳，我想有的家庭如果说吃饭可以代替的话，说不定都有人真会这么做。所以我决定先从家庭教育开始，家长们经常和老师说的一句话是：老师，您说的话他们听！既然是这样，那么我索性布置家庭劳动作业，让学生们从基本的扫地、擦地、洗袜子开始到洗衣服、晒衣服、叠衣服，整理衣柜，在周末为上班的父母做简单的饭菜，学生以视频的形式上传此项作业，当然这项作业是得到了家长的大力配合的。经过四周的家庭劳动实践作业，不仅实现了“以劳树德”的育人功能，孩子们能够从中体会了父母的艰辛，也使得学生能够形成正确的劳动意识和掌握家庭劳动的基本方法。

班级开展劳动教育的背景二

经过家庭劳动实践作业，学生已经能够较为正确地完成扫地、拖地等基本班级清扫工作，但是专人专管的片区卫生以及每个同学自己座位的卫生却还是一团糟：尤其是天气不好的情况下，从外面带进来的泥沙，还有感冒流行期间，使用过的手纸经常在无意间落到地面上。除此之外，走廊外墙班级文化栏小台面、暖气管的橱柜里等等还有很多瑕疵，总是收拾的不彻底。另外，学生拖地的速度和彻底性还不能达标。

措施二

解决具体问题最好的办法之一我想应该是一对一、面对面的教可能会更有效果。因此，我先带领班级劳动能手做示范，比如：拖地时压住拖布，顺着一块砖拖到底，这样不至于留下更多残留的碎物；卫生委员亲自拿着抹布把外廊外墙各个条框的小台面都擦拭了一遍；示范的作用很有效果，不会干活的同学看了几遍之后，虽然不能完全做得好，但也都能照葫芦画瓢了。然后，我们给了他们四周的考察和实践时间，确保最后验收成功。目前，已经有两轮22名学生通过了验收，第三轮新手们已上路。现在回想起他们刚刚接手时班级的卫生状况（当时我总是有股冲动，不想用他们了，浪费时间，还惹气。但是我最终忍住了，给他们机会改进），再看看实践四周之后的情形，我终于悟出了教育大家们的远见卓识：教育需要等待，需要宽容！

面对新情况，随机应变

打扫卫生的过程被通过，但是随之而来的保持卫生的工作仍然处于棘手状态。虽然卫生委员不断的检查和监督，但是收效还不明显。怎么办？我想既然班级是大家的，那么每个人都应该有责任对此项工作负责任。于是我们班级暮醒通过提议，每天由一个组来对卫生进行保持，外加卫生委员的监督和督促，这样轮到哪个小组进行维护，他们都不含糊，因为全班进行监督，保持不合格，第二天要继续返工。其中第11小组就经历过这样的情形，第一天组内只有一人保持卫生，结果暮醒要求组长做出承诺，与组员做好分工，第二天效果就特别好，通过验收，之后才由12小组继续。目前，班级的这一测咯已经成形，轮到本组进行维护卫生时，同学们都能非常自觉地进行此项工作。

其实问题总是层出不穷的，这样经过分工，分片区的卫生管理机制也是有漏洞的时候，比如遇到考试等情况，座位已经打乱，该怎样做？很幸运，我的担心被同学们的热心吞噬了。遇到考试，窜座等情况，根本不用我安排谁做什么，很多同学都能自觉地做好当时的卫生工作。记得月考时，在我表扬了主动打扫的孩子后，后来窜座时有更多的同学都参与进来了，尤其是学习成绩不错的同学，他们大多可能被贴上“无论发生什么，就坐那学习”的标签，但我却要他们和其他学生一样，没有特殊待遇。劳动最光荣，这是不容忽视的教育！

今年班级又多了一块实验基地，孩子们分批来到这小块田地里感受劳动实践带给我们的又一全新课程，从翻地，备陇到播种，再到稍后的经营，到最后的收获，我想这其中蕴含着对常年耕作在田间父辈们艰辛的体验，也有从播种到收获的希望与乐趣，更有对劳动知识与技能的学习与感悟。

结束语

劳动教育的路很长，通过班级这个小集体提升学生的劳动意识，学会常规的劳动技能，从而促进孩子们自理、自主能力的提升，责任感的增强是我这个班主任应该做也必须做的一件大事，我会和同学们一起探索更多更好的劳动技巧，在班级小范围内保持班级的整洁，为校园卫生的维护做到力所能及，进而走出校门，能够有机会多做志愿者活动，做家乡永吉的环保小卫士！将来无论走到哪里，我们都是真正劳动能手！