优化中学体育教学内容，培育核心素养

优化中学体育教学内容，培育核心素养

支丽琴

运城力行中学   044000

摘要：体育教学的主要目的在于提升学生的身体素质，增强学生的体质，促进学生全面发展。然而在当前中学体育教学过程中，教师对于学生的身体锻炼往往只关注运动技能和成绩，对学生的身心健康发展关注较少。究其原因，主要是教师缺乏对体育教学内容的优化设计，使得体育教学偏离了“立德树人”的根本任务。为此，教师应立足于新课程改革精神和学生成长规律，根据中学生身心发展特点，创新教学内容、优化教学方法，培养学生健康生活方式和终身体育意识。

关键词：中学体育；教学内容；核心素养；培养策略

体育核心素养涵盖运动技能、健康习惯及体育道德三大要素，深刻体现了体育与健康学科的特色与核心能力。对学生而言，体育课既是新奇的探索，也是成长的基石。成功的体育教学，不仅在于传授精准的运动技巧，更在于引导学生养成持久的锻炼习惯，并在运动中领悟人生的真谛。通过体育课，学生应学会与同伴建立互信、团结与友爱的纽带，使体育真正成为强化体质、塑造品格、砥砺意志的有效途径。这样的体育教学，才能为学生的全面发展奠定坚实基础。

一、立足新课程标准，构建高效课堂

在新课程改革的推动下，初中体育教学必须转变教学理念，以促进学生的全面发展为核心目标。为实现这一目标，教师在课前准备上下足了功夫。他们不仅深入挖掘和整合教材内容，还根据学生的年龄、生理和心理特点，精心设计教学计划和训练项目。

以《排球》教学为例，在传统排球教学中，教师往往侧重于技术的传授和重复练习，但在新的教学理念下，我们更加注重学生的主动学习和体验。首先，教师会在课前精心准备，设计丰富多样的排球练习活动，并预先考虑到学生在练习过程中可能遇到的困难与安全问题。例如，在教授扣球技巧时，教师会先通过示范和讲解让学生理解动作要领，然后设置不同高度的网子，让学生根据自己的实际情况选择合适的练习难度。在教学过程中，教师始终扮演着引导者的角色，鼓励学生通过自主探索和合作学习来掌握排球技能。例如，在分组对抗赛中，教师会观察学生的表现，及时给予指导和建议，同时鼓励学生之间相互交流、互相学习。这样的教学方式不仅提高了学生的学习效率，还培养了他们的团队协作能力和竞争意识。

二、关注学生差异，促进全面发展

关注学生的个体差异是教育中的一项基本原则，也是促进学生全面发展的关键所在。在中学体育教学中，由于学生的身体素质、运动经验、兴趣爱好等方面存在较大的差异，因此教师需要充分了解每个学生的实际情况，并根据这些差异制定个性化的教学方案。通过关注学生的差异，教师可以更好地满足学生的不同需求，激发他们的学习动力和自信心，从而促进学生在体育方面的全面发展。这种关注不仅体现在运动技能的教学上，还应包括对学生身心健康、体育道德等方面的培养。

例如：以七年级《体操》教学为例，在体操教学中，学生的身体素质、柔韧度、平衡感等方面存在显著的差异。因此，教师在教学前进行了全面的学生评估，了解了每个学生的实际情况。基于这些评估结果，教师将学生分为不同的小组，并为每个小组制定了针对性的教学方案。对于身体素质较好的学生，教师增加了难度和挑战性，引导他们尝试更高难度的体操动作，以进一步提升他们的技能水平。而对于身体素质较差的学生，教师则注重基础动作的练习和体能训练，逐步提高他们的身体素质和技能水平。在教学过程中，教师还注重学生的情感体验和心理健康。对于表现不佳的学生，教师及时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信心。同时，教师还通过体操教学培养学生的团队合作精神和体育道德，让学生在体育活动中得到全面发展。这种关注学生差异的教学方式不仅提高了学生的学习效果，还让他们在体育活动中体验到了成功的喜悦和成长的快乐。

三、创新教学形式，提升核心素养

创新教学形式是提升学生体育核心素养的重要途径。在新方法的探索中，体育教学可以变得更加生动有趣且富有挑战性。例如，采用游戏化教学法，将体育技能训练融入游戏之中，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握动作要领。同时，情境模拟教学法也是一种有效的新方法，通过模拟真实场景，让学生在模拟的情境中进行体育锻炼，提高他们的应变能力和实战水平。此外，借助信息技术，体育教学可以打破传统模式的束缚，变得更加高效且富有互动性。例如，利用虚拟现实（VR）技术，学生可以身临其境地体验各种体育运动，不仅提升了学习的趣味性，还能在安全的环境中模拟实战场景，提高技能应用水平。此外，通过在线教学平台，教师可以制作精美的体育课件和视频教程，供学生自主学习和反复练习，从而加深对动作要领的理解。这些新方法的运用需要教师具备创新意识和实践能力，同时也需要学生的积极参与和配合。

结束语：

总而言之，优化中学体育教学内容、关注学生差异以及创新教学形式，是培育学生核心素养的重要途径。通过这些措施，能够激发学生对体育的热爱，提升他们的身体素质和运动技能，为他们的全面发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]张辉. 优化小学体育教学内容，培育核心素养 [J]. 教育家, 2022, (02): 64.

[2]朱亚琪. 在体育教学中发展学生的核心素养 [J]. 田径, 2019, (09): 15-18.