中职学校电子商务专业“五育”融合的策略探索

中职学校电子商务专业“五育”融合的策略探索

游龙

龙岩技师学院 福建龙岩 364000

摘要：在当今数字化时代，电子商务的迅猛发展对人才培养提出了新的挑战与机遇。中职学校作为培养职业技能人才的重要基地，如何在电子商务专业教育中有效融合德、智、体、美、劳“五育”，成为一项迫切而重要的任务。本文旨在探索中职学校电子商务专业“五育”融合的策略，以适应新时代对人才全面发展的需求，培养出既具备专业技能，又拥有良好品德、创新思维、健康体魄、审美素养和劳动精神的电子商务人才。

关键词：中职学校；电子商务专业；“五育”融合；策略

1.“五育”融合理念的特点

1.1整体性

“五育”融合理念的整体性体现在将德、智、体、美、劳五个方面看作一个有机整体，注重各育之间的相互联系和相互渗透。在教育实践中，整体性要求教育工作者避免将各育割裂开来，而是要从学生全面发展的角度出发，统筹考虑德、智、体、美、劳五个方面的教育内容和方式。通过整体性的实施，可以使学生获得更为全面和均衡的发展，培养出具有健全人格和综合素质的人才。

1.2交融性

“五育”融合理念的交融性强调德、智、体、美、劳五个方面在教育过程中的相互交融和渗透。这一特点要求教育工作者在教育实践中注重各育之间的融合和互补，通过多样化的教育方式和手段，促进学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面的协调发展。交融性的实施可以帮助学生形成更为丰富和多元的个体经验，培养其创新精神和实践能力，为其未来的生活和职业发展奠定坚实基础。

2.中职学校电子商务专业“五育”融合的策略

2.1德育融合策略

伴随着因特网的飞速发展，电子商务对我们的生活产生了深远的影响，而网络道德也应运而生。这就要求从业人员与社会的发展相适应，并遵循相应的职业道德规范。在传统的商业道德中，除了公平竞争、平等互利的原则外，还包含着与之相伴而生的信息道德，例如对知识产权的尊重、对顾客隐私的保护、对网络礼仪的遵守、对网络安全的维护等。这就要求我们既要重视企业的运作环境，也要重视“鼠标下的伦理”，消除网络迷信的消极影响。在中职学校中，我们除了要将一定的道德教育融入到课程中，帮助学生形成正确的价值观之外，还要与学校的德育部门、学生会等部门合作进行德育工作。具体措施包括：组织学生的心理健康咨询活动，邀请优秀的毕业生和企业家来校讲座，对学生进行多元化的职业道德教育，以及通过实践活动培养学生的职业道德意识。通过这些措施的实施，我们相信能够培养出更多具备良好职业道德的电子商务人才，为电子商务行业的健康发展做出贡献。同时，我们也呼吁社会各界共同关注电子商务领域的道德问题，共同营造良好的网络商业环境。

2.2智育融合策略

智育是教育者通过特定方式将基础科学文化知识传授给学生，提升他们的职业能力，并培养他们热爱学习和科学的态度。人的全面发展以智育为基础。在学校中，智育使学生掌握科技知识，巩固认知成果，开发智力，并提高他们的思想道德和科学文化素质。无论是德育、体育、美育还是劳动教育，都需要建立在一定的学习、理解和认知能力之上，以促进人的和谐发展。在专业教育中，智育要求学生掌握必要的基础理论知识和操作技能，以及分析问题和解决问题的能力。

电子商务专业是一个综合性学科，包括基础课程和专业课程。除了基本的人文素养，学生还需要学习其他专业知识，如计算机应用、网络技术和贸易管理等。在课程中，学生不仅要学习理论知识，还要在实训基地和企业进行实践操作。因此，智育在职业教育中也涉及体育和劳动教育。在教学过程中，教师应注重品德教育和审美教育。例如，在讲授“商品发布”课程时，教师可以让学生结合所学知识，学会在网上发布商品，并配以图片和文字。在德育方面，要求学生真实、准确地描述商品特征，不欺骗他人。为了吸引顾客注意，不允许对商品功能和特性进行夸张宣传。在审美教育中，教师可以指导学生精心设计商店，运用多种排版方式和美观的图画展示商品形态。

总之，从拍摄到图像处理、平面布局到程序代码发布，学生需要在实践中学习，达到“五育”的有机结合。通过智慧教育的实施，我们可以培养出更多具备全面素质的人才，为社会的发展和进步做出贡献。

2.3体育融合策略

在中职学校电子商务专业实施“五育”融合策略中，体育被赋予了更为深远的意义。它不再仅仅是简单的身体锻炼，而是与专业技能、团队协作精神和竞争意识紧密结合的重要教育环节。为了让学生在体育活动中也能感受到电子商务的专业氛围，首先，创新体育课程，引入了与电子商务紧密相关的模拟商务谈判接力赛。在这个活动中，学生们不仅需要展现出他们的体育技能，还需要运用沟通技巧和协作能力来完成一系列的谈判任务。这样的活动不仅锻炼了学生的身体，还提升了他们的沟通和协作能力，为他们未来的职业生涯打下了坚实的基础。其次，我们还注重培养学生的健康生活习惯。通过体育课程和健康教育的结合，我们引导学生认识到身体健康的重要性，并帮助他们建立起定时锻炼、合理饮食等良好的生活习惯。这对于电子商务专业的学生来说尤为重要，因为他们未来可能需要长时间面对电脑工作，保持良好的身体状态是他们应对职业挑战的基础。最后，为了进一步培养学生的团队合作精神和竞争意识，我们定期组织团队体育竞赛，如篮球、足球等。在这些竞赛中，学生们学会了如何与队友协作，如何在竞争中保持冷静和专注，这些都是他们未来职业生涯中不可或缺的素质。

2.4美育融合策略

在中职学校电子商务专业的“五育”融合策略中，美育占据重要地位。学校通过开设艺术鉴赏课程，激发学生对艺术的热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。同时，结合电子商务的专业特性，学校组织创意设计实践活动，如网页设计、广告创意等，让学生在亲身实践中培养创新思维，提升审美水平。此外，丰富多彩的校园文化活动如艺术展览、音乐会等，不仅为学生提供了才艺展示的舞台，也让他们在参与中感受艺术的魅力，进一步培养他们的审美情趣和文化素养。这些美育融合策略的实施，有助于培养电子商务专业学生形成敏锐的审美眼光和创新能力，从而让他们在未来的职业生涯中创造出更具吸引力和竞争力的电子商务作品，推动行业的创新发展。

2.5劳动教育融合策略

劳动既是人的全面发展的需要，也是人健康发展的必然要求。通过劳动，学生可以学会独立生活、自理、自立和自强不息；发展观察能力、分析能力、判断能力、动手能力和创造能力；同时有助于培养学生热爱劳动的荣誉感，消除怠惰的羞耻感。“德”“智”“体”“美”教育相互交融，互相促进。在智育方面，劳动主要体现在劳动体验与技能方面；审美教育则是一种基于智育、劳动教育的生活体验。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，要鼓励企业、学校等单位利用现代化科技手段，通过多种形式、多种方式进行劳动实践。因此，电子商务专业的学生既要参加学校的智力劳动，又要在校企合作的实习岗位上培养自己的劳动意识和技能。这样可以使学生认识到，只有在劳动实践中，才能使自己的理想变为现实，使自己的能力得以体现与发展。

3.结语

综上所述，中职学校电子商务专业的“五育”融合策略探索，旨在培养全面发展的高素质人才，以满足社会和经济发展的需求。通过德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合，我们不仅能够提升学生的专业技能和知识水平，还能培养他们的品德修养、身心健康、创新意识和劳动能力。这种综合性的教育模式，有助于学生在未来的职业生涯中更好地适应社会的变化和挑战，实现个人价值和社会价值的统一。“五育”融合策略的实施，需要学校、教师、学生和社会各方的共同努力和配合。我们应该不断探索和创新教育方法和手段，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习和终身学习能力。同时，我们也需要关注学生的个体差异和多元化需求，为他们提供个性化的教育方案和支持。

参考文献：

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