背景一：自20世纪80年代以来，随着行为科学研究的深入，管理学也进入了一个全新发展的阶段。这其中最具代表性的就是对学习型组织的研究，无论从管理创新的角度，还是从学校和教师发展的角度，都要求我们把学校建设成为学习型组织。新时代、新形势呼唤新管理。
现代校长与管理艺术
2009年11期
