融入红色文化资源，传承红色基因——小学语文教学中红色文化的融入探讨

融入红色文化资源，传承红色基因——小学语文教学中红色文化的融入探讨

卓金泽

泉州市第三实验小学 362000

摘要：在小学语文教学中融入红色文化，可以从小培养学生的爱国主义情怀，让学生理解我们现如今的美好生活来之不易，继承革命先辈意志，传承红色基因，发扬红色文化，树立学生正确的人生价值观。教师可以通过创设教学情境让学生体会红色文化，身临其境感受我国先辈的无私奉献精神，深化教学内容，培养学生语文学科核心素养，让学生深刻理解红色文化，并组织相关活动，激发学生民族文化自豪感。

关键词：红色文化；小学语文；教学方法；红色基因

引言：根据国家立德树人的教育要求，学校从应试教育逐步转化为素质教育，在学生义务教育阶段，学校除了注重学生的学习成绩，还应注重学生的道德品质与素养的教育，为培养学生成为一个健全完整的人，学校积极创新教学方法，红色文化是我国在革命战争中由中国共产党领导，广大积极分子与人民群众共同创造的符合中国特色的先进文化，红色文化蕴含着我国敢于创新的革命精神和艰苦卓绝的奋斗意识，承载着中华民族厚重的历史文化内涵[1]。为落实学生学科核心素养的教育，在小学语文教学中融入红色文化，可以让学生在学习的同时养成良好的道德品质，帮助学生树立积极正确的人生价值观。

一、小学语文教学中红色文化的融入的意义

小学是培养学生良好学习习惯与道德品质的关键时期，学校教育应遵循素质教育理念，语文是教育的基础学科，在小学语文教学中融入红色文化，可以让学生了解我们现在幸福的生活是先辈们用生命换来的，应珍惜当下的学习机会和美好生活，培养学生懂得感恩，知道珍惜的良好品质。学习语文课文，感受红色文化，可以培养学生的民族自豪感，体会我国先辈在革命路途中顽强不屈的意志，让学生传承红色基因，发扬红色文化[2]。让学生在积累语文知识，提高语文学习成绩的同时，培养学生的爱国主义情怀。

二、小学语文教学中红色文化的融入的策略

（一）创设教学情境 体会红色文化

在小学语文教学中融入红色文化，教师可以通过创设教学情境，让学生体会红色文化。小学生天性不受拘束，思维活跃发散，正是对世界充满好奇进行探索的时期，学校有责任对学生进行正向积极的引导，学生在课堂中难以集中注意力，语文教学主要通过教师的语言表达，学生认为课堂枯燥，无法激起学习的兴趣，学生对图像和影响的感知比对文字的感知更加敏感，教师可以通过创设教学情境，让学生身临其境地体会文章中所讲述的内容，更好地体会红色文化所带来的心灵震撼。

例如在五年级下《青山处处埋忠骨》的课堂教学中，教师可以利用多媒体设备为学生播放抗美援朝我国战士的浴血奋战的影片，让学生体会战争的残酷与我国无数英雄儿女为保家卫国大无畏的付出精神。让学生沉浸在影片中，带着对影片的感受学习课文，让学生结合现如今的美好生活进行对比，深刻体会文中毛主席的语言、动作和神态所表达的思想情感，体会我国在革命道路中多少中华儿女前仆后继为祖国无私奉献，让学生在体会红色文化过程中树立学生爱国主义精神。

（二）深化教学内容 培养学科素养

在小学语文教学中融入红色文化，教师应提升自身教学素质水平，深刻理解红色文化的内涵，便于为学生更好地讲述红色文化所传达的精神，培养学生学科核心素养。小学生在语文课文学习中最重要的问题就是能不能理解文章所想表达的思想情感，教师通过对文章的深度讲解，提高学生认知，提升学生语言构建与思维能力，便于学生更好地理解文章[3]。教师的教学不应仅局限于书本和课堂当中，为了让学生有更深层次地了解，教师可为学生布置相应的课前资料查找预习。

例如在六年级下《为人民服务》这一课程学习中，文章中包含了几位革命先辈，但仅通过寥寥数语进行描写，教师可以让学生在课前查找相关人物事迹，这样在课文学习中可以有更深层次的理解，更好地体会课文所传达的情感，让学生体会为人民服务都体现在哪些方面，通过对问题的思考培养学生的无私奉献精神。

（三）组织相关活动 传承红色基因

在小学语文教学中，教师可以组织相关活动，丰富学生的学习生活，为学生营造和谐的学习氛围，将红色文化融入活动当中，为学生拓展红色文化知识，学生在学习中可以更好地感受红色文化精神，传承红色基因。

例如在学习《雷锋叔叔，你在哪里》时，教师可以举办红色诗歌朗读比赛，让学生自行选定朗读文章，可以是课本中的也可以是课外的，学生在参与活动时，可以锻炼学生的语言表达能力，通过有感情的朗读，体会文章所表达的感情。激发学生的红色精神，增强学生的文化自信和文化认同感。

结语

在小学语文教学中融入红色文化，可以为学生从小树立政治正确的意识，培养学生的爱国主义情怀和民族文化自豪感。学生在课文中体会我国革命先辈的艰苦卓绝的精神和伟大的家国情怀，在积累学生写作素材的同时，培养学生语文学科核心素养，有助于传承和发扬我国红色文化和精神。

参考文献：

[1]王丽娟.红色文化融入小学语文教学的优化策略[J].吉林教育,2023,(30):49-51.

[2]朱丽云,黄翠华.百色红色文化融入小学语文阅读教学的实践研究[J].教育教学论坛,2022,(34):161-164.

[3]刘家祎,史仁民.红色文化融入小学语文教学的价值分析与实现路径研究[J].延边教育学院学报,2023,37(02):117-120+153.