务本求实  牢记使命

务本求实  牢记使命

陈晓囡

永吉县第十中学

每一次回首自己的执教经历，总有一种感慨涌上心头。流逝时间诠释了我生命的意义，也见证了我成长的足迹。2000年7 月，我带着一份初为人师的激动和踌躇满志的豪情回到了家乡永吉，开始了二十多年的教学生涯。这二十多年来，我用自己的方式理解着教师的职业——平凡与甘于平凡。但我坚信——“平凡的事做多了，就会不平凡”。

一、教育理想与初心：

我的教育理想与初心就是甘于平凡，但不甘于平庸，热爱生活，珍视生命。

我们都知道教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是既然选择这份职业，我们就必须为这份育人的事业负责！毕竟初中的三年对每个孩子来说都是至关重要的。虽然教师的工作琐碎且平凡，但我并没有因此而后悔选择这个职业。因为当我在课堂上倾心投入和孩子们共同讨论问题的时候，当我在课下解决孩子们思想问题的时候，当我看到学生的成绩进步的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到孩子们在学习的道路上越走越远的时候，我会体会到了付出后的成就感。所以我想我的教育初心不会变，仍就是甘于平凡，热爱生活，珍视生命。

二、教育教学践行：1、爱是教师最美丽的语言：要当好一名教师，就必须做到爱岗敬业，关爱学生，做到无私无畏！和学生们相处的日子里，我不断的告诉自己：不要用言语去伤害学生，要用爱心去感化他们；不要用武力去震慑他们，要用真诚去打动他们。时间长了，孩子们感受了你的爱，也会喜欢你，喜欢上我们所教的学科。这就是我们所说的“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

2、表扬和鼓励的力量：平时上课的时候我总要做到细心观察每一名学生，对于表现好的，做题认真的，速度快的、进步大的，思想有转变的……这样的同学，我都要放大优点进行大力表扬，让他们有成就感，成为其他学生的榜样。你会发现下节课他们会表现的更好，更有参与的欲望。对于问题生更要减少对他们的批评，因为在他们学习与生活的道路上最不缺的就是批评，批评多吧只能让他们越来越糟糕。

三、业务提升：

从毕业至今一直从事数学学科的教学，我个人也比较喜欢数学这门学科，因为数学是生活的提炼，是实践的结晶，是思维的体操。为了做好学生学习数学的引领者，于是我认真分析数学课程标准、每节课都用心钻研教材教法，向有经验的老师请教，读关于数学教学的书籍，学习先进的教学理念，踏踏实实，一步一个脚印的对学生进行数学教学。课堂上与学生共同学习、讨论、交流、梳理知识点，提炼方法，总结规律和技巧。大胆尝试新的教育模式，细心总结经验，进行阶段反思。在不断的摸索和尝试中成长，业务能力和水平也略有提升。

谈奉献：1、说到奉献，我们教师这个职业最不缺的就是奉献。我们相当多的老师整个学期天天不亮就来，差不多一直到天黑在回家，有时候天黑也会不了家。白天的时间都花在备课、上课，批改、辅导上。有早晚课时基本上都提前10分钟进入班级等等。所以无论是工作时间还是工作量都是其他行业无法比拟的。

2、有时候还要树立大局意识，自觉从大局看问题，克服自身存在的一切困难，配合学校安排。比如说临时给所教班级代班，处理学生之间的矛盾，做学生的思想工作，与家长沟通，比如我现在就在做这个工作，虽然作为代班老师做这些事很不容易，但我仍然在尽心尽力的完成等等。

反思不足：

1、学习力不足，在对课标和教材掌握和挖掘还不够，不能创造性的使用教材，不善于利用数学知识与实际生活相联系，没有真正做到让数学生活化，让生活数学化。有时候为了赶进度，忽视了知识产生的过程体验与经历知识的形成过程。

2、调动学生积极性上还有欠缺，学生的数学学习形式偶尔枯燥单一，在讲解问题时偶尔以题讲题，拓展的较少，没有思维的发散性，数学思想渗透不足。

3、给学生思考和发言的时间和空间不够，经常取代学生思考和发言，尽管心中很清楚传统的一言堂不可取，然而在实际教学中仍然脱离不了传统的教学，以后教学中我会着重启发引导，鼓励小组合作，建议学生相互之间的交流。

4、因为个人能力问题，还有很多工作我做的并不好，在以后的教学过程中我会不断提高个人能力，完善自己所有的工作。

生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，所以我相信付出总有回报。