心理护理以及健康教育对慢性盆腔炎患者护理效果产生的影响

心理护理以及健康教育对慢性盆腔炎患者护理效果产生的影响

郭登平

上津镇中心卫生院妇产科 湖北 十堰 442300

【摘要】目的：分析探讨心理护理以及健康教育对慢性盆腔炎患者护理效果产生的影响及效果。方法：选取我院2020年8月至2023年8月间收治的60例慢性盆腔炎患者作为研究对象。抛硬币法随机分为对照组及观察组，每组各30例。其中对照组采用常规护理干预，观察组心理护理联合健康教育干预。比较两组患者心理状况及护理满意度。结果：干预前，两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组SAS、SDS评分均比干预前低，且观察组低于对照组；观察组患者护理总满意率为93.33%明显高于对照组70.00%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：心理护理联合健康教育干预在慢性盆腔炎中实践效果显著，可有效改善患者症状及焦虑情况，提升患者对自身认知情况进行了解，值得在临床应用中进一步推广。

【关键词】 心理护理；健康教育；慢性盆腔炎

慢性盆腔炎是一种常见的妇科疾病，它通常是由于急性盆腔炎治疗不彻底或者反复发作导致的[1]。这种疾病的特点是病程长、易复发，会给患者带来极大的心理压力。在传统的护理方法中，往往只关注患者的生理状况，而忽略了心理和社会因素对疾病的影响。因此，本文旨在探讨心理护理和健康教育对慢性盆腔炎患者护理效果的影响，以期为临床护理提供新的思路和方法。

1 资料方法

1.1研究对象一般资料

选取我院2020年8月至2023年8月间收治的60例慢性盆腔炎患者作为研究对象。抛硬币法随机分为对照组及观察组，每组各30例。其中对照组采用常规护理干预，观察组心理护理联合健康教育干预。两组一般资料无明显差异，具有可比性（P<0.05）。

1.2护理干预方法

对照组给予常规护理，定时记录患者情况，评估患者情况。

观察组患者采用常规护理联合心理护理联合健康教育。常规护理：评估患者情况，包括生理状况、认知情况进行了解。制定对应的护理计划。心理护理：对患者的心理状况进行评估，了解患者的情绪状态和认知情况。根据患者的具体情况，制定个性化的心理护理方案。通过与患者进行沟通交流，了解患者的心理需求和顾虑，给予针对性的心理疏导和支持。同时，向患者介绍疾病的相关知识，提高患者对疾病的认知水平，增强患者的治疗信心。健康教育：对患者进行全面的健康教育，包括慢性盆腔炎的发病机制、治疗方法、日常注意事项等。通过举办讲座、发放宣传资料、观看视频等方式，向患者传授健康知识和技能。同时，根据患者的具体情况，制定个性化的健康指导方案，指导患者养成良好的生活习惯和健康行为，提高患者的自我保健意识和能力。

1.3观察指标

1.3.1 心理状况评估

采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者进行心理状况评估。得分越高，焦虑和抑郁程度越重。

1.3.2 满意度调查

采用满意度调查表对患者进行满意度调查，包括护理技术、服务态度、沟通能力等方面。满意度分为满意、较满意和不满意三个等级。

1.4 统计学方法

使用SPSS23.0软件对所得数据进行统计学分析，其中计量资料用（±s）表示，采用t检验进行比较；计数资料以率（%）进行表示，采用x²检验进行比较，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者焦虑、抑郁比较

干预前，两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组SAS、SDS评分均比干预前低，且观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。详细数据见表1。

表1两组焦虑、抑郁比较[±s，分,n=30]

2.3两组患者护理满意度比较

观察组患者护理总满意率为93.33%明显高于对照组70.00%，差异有统计学意义(P<0.05)，详细数据见表2。

表2 两组患者护理满意度比较[n，%,n=30]

3 讨论

慢性盆腔炎，这一顽固的妇科之敌，不仅侵蚀着患者的身体健康，更在悄无声息中影响患者的心理健康，使患者长期生活在痛苦与困扰之中[2]。传统的护理方法往往只关注生理上的恢复，却忽视了心理和社会因素对患者的影响。本文深入研究探索了心理护理和健康教育在慢性盆腔炎患者护理中的实践效果。期望通过这种全面的护理方式，为临床护理提供新的思路和方法，为患者带来更好的护理体验。

本文研究结果显示干预前，两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组SAS、SDS评分均比干预前低，且观察组低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组患者护理总满意率为93.33%明显高于对照组70.00%，差异有统计学意义(P<0.05)。结果证实心理护理联合健康教育干预在慢性盆腔炎中实践效果显著。不仅有效地降低了患者的焦虑和抑郁程度，提高了患者的心理健康水平，更在实质上提高了患者的护理效果和护理满意度。

综上所述，心理护理联合健康教育干预在慢性盆腔炎中实践效果显著，可有效改善患者症状及焦虑情况，提升患者对自身认知情况进行了解，值得在临床应用中进一步推广。

参考文献：

[1]周妍.健康教育护理干预对慢性盆腔炎住院患者的效果探讨[J].中国现代医生,2020,58(10):182-184.

[2]严淑英,顾凤仙.延续健康教育对慢性盆腔炎患者疾病认知水平及医护遵从性的影响[J].中国医药科学,2020,10(08):121-124.

[3]曾炜伟.心理应激对策在治疗慢性盆腔炎护理中的应用对生活质量的影响[J].现代诊断与治疗,2020,31(23):3863-3864.

作者简介：郭登平（1974.04），女，湖北省十堰市郧西县，大专，主管护师，