小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

吴胜华

  湖北省恩施州来凤县革勒车镇中心小学  445708

摘要：在小学数学教育中，引导学生自主学习具有深远的意义。它不仅可以提高学生的学习动力、增强创新能力，还可以培养解决问题能力、提升自我价值感、形成积极学习态度、培养良好学习习惯，乃至提高终身学习能力。学习动力是学生学习的基础，对学习效果有着至关重要的影响。小学数学教育中，引导学生自主学习有助于激发学生的学习动力。教师可以运用奖励机制、目标设定等方法，调动学生的学习积极性，让他们更加主动地投入到学习中。例如，设置小目标、奖励小红花等做法，可以让学生在学习过程中有目标可循，奖励机制则可以让他们在取得进步时得到适当的奖励，从而增强学习的动力。文章立足于这一观点，探究在小学数学教育中怎样引导学生自主学习。

关键词：小学数学；自主学习；策略分析

创新是推动社会进步的重要力量。在小学数学教育中，教师需要注重培养学生的创新能力。这可以通过教授创新思维的方法来实现，如联想、对比、归纳等。例如，在教学生解决几何问题时，可以引导他们联想日常生活中的几何现象，对比不同解法的优劣，归纳解题技巧。这样有助于学生在解决问题时产生新的想法和方法，提高他们的创新能力。

一、小组合作学习模式在小学数学中的应用意义

在小学数学教育中，教师需要注重培养学生解决问题的能力。当学生遇到问题时，鼓励他们积极寻找解决方案，培养他们与同伴合作解决问题的能力。例如，教师可以引导学生通过画图、列举、假设等方法来解决问题，同时鼓励他们与其他同学讨论，共同找出最佳解决方案。自我价值感是一个人对自己价值的认知和评价。在小学数学教育中，教师可以通过引导学生树立成就事件、积极自我暗示等方法来提高他们的自我价值感。例如，教师可以适时地肯定和表扬学生的优秀表现，让他们体验到成功的喜悦；同时，教师还可以引导学生进行积极的自我暗示，让他们相信自己具有解决问题的能力，从而提升自我价值感。积极的学习态度是推动学生学习的重要因素。在小学数学教育中，教师可以通过多种方式帮助学生形成积极的学习态度。例如，教师可以帮助学生树立学习信心，鼓励他们面对困难不退缩，教导他们在遇到问题时如何冷静思考、积极应对。此外，教师还可以教导学生养成阅读习惯，让他们在阅读中开拓视野、提高学习兴趣。例如，教师可以推荐一些数学科普读物或历史故事，让学生通过阅读了解数学领域的各种趣事和背景知识。

二、小组合作学习模式在小学数学中的应用策略

（一）用反转课堂式教学

   反转课堂式教学模式在小学数学教育中可以发挥很大的作用。在这种模式下，教师可以先布置一些预习任务，让学生在家中预习知识点，并记录下自己的问题和困惑。在上课时，教师不再直接讲解知识点，而是组织小组合作学习，让学生相互交流、分享自己的问题和困惑，并尝试在小组内解决。这样不仅可以提高学生的学习动力和参与度，还可以培养他们自主探究和解决问题的能力。

例如，在教授“小数”这一知识点时，教师可以采用反转课堂式教学模式。首先，教师可以布置预习任务，让学生了解小数的定义、分类等基本知识。然后，在上课时，组织小组合作学习，让学生在小组内分享自己在家中预习时遇到的问题和困惑，如“小数点的作用是什么？”、“小数和整数有什么区别？”等。最后，教师可以组织全班讨论，让每个小组选派一名代表来分享自己小组的讨论成果，并针对各小组的问题和困惑进行全班讨论和解答。

（二）运用游戏化教学

游戏化教学是指将知识点融入到游戏中，通过游戏的方式让学生自主学习和合作学习。在小学数学教育中，运用小组合作学习模式进行游戏化教学可以提高学生的积极性和参与度。

例如，在教授“加减法”这一知识点时，教师可以设计一个“超市购物”的游戏。在游戏中，每个小组扮演不同的顾客，教师给每个小组一定的预算和购物清单。小组成员需要分工合作，根据清单挑选商品并进行加减法计算，最终完成购物任务。通过游戏的方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握加减法运算的知识点。

（三）借助信息技术

信息技术在小学数学教育中也可以发挥很大的作用。利用信息技术可以为学生提供更加丰富多样的学习资源和学习方式，有助于培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

例如，在教授“图形”这一知识点时，教师可以借助信息技术展示各种不同的图形，并组织小组合作学习。首先，教师可以利用多媒体展示各种图形，让学生了解不同图形的特点和性质。然后，教师可以设置一些问题，如“图形的周长和面积如何计算？”、“不同图形之间的区别和联系是什么？”等。接下来，组织小组合作学习，让学生利用信息技术收集、整理和分享关于图形的各种信息，并针对教师提出的问题进行讨论和交流。最后，教师可以组织全班分享和总结，让每个小组分享自己在学习过程中的收获和体会，并针对全班的问题进行解答和总结。

结语：综上所述，小学数学教育中引导学生自主学习具有非常重要的意义。通过提高学习动力、增强创新能力、培养解决问题能力、提升自我价值感、形成积极学习态度、培养良好学习习惯以及提高终身学习能力等方面的教学方法和手段，可以有效地激发学生的学习热情和兴趣，培养他们的数学素养和创新精神，为他们在未来的学习和生活中打下坚实的基础。

参考文献：

[1] 张云中. 小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J]. 散文百家，2021（21）.

[2] 班姆. 探究小学数学教学中如何引导学生进行自主学习[J]. 文渊（高中版），2020（6）. DOI：10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.310.