新时代党员干部教育培训模式研究

新时代党员干部教育培训模式研究

郭飞香

（岳阳市中心医院 湖南 岳阳 414000）

摘要：随着中国特色社会主义进入新时代，党员干部作为党和国家事业的中坚力量，其素质和能力的高低直接关系到党和国家的前途命运。因此，加强党员干部的教育培训，提高其政治觉悟、业务能力和领导水平，成为新时代党建工作的重要任务。本文旨在探讨如何契合新时代的要求，创新和完善党员干部的教育培训模式。

关键词：党员干部；教育培训模式

一、明确培训目标，优化课程设置

在新时代背景下，党员干部教育培训的首要任务是明确培训目标。这些目标应该紧密围绕党和国家的中心工作，旨在提高党员干部的政治素质、业务能力和领导水平。具体而言，培训目标应包括增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以及提高推动高质量发展、服务人民群众、防范化解重大风险等方面的能力。在明确培训目标的基础上，应进一步优化课程设置。课程设置应注重系统性、针对性和实效性。首先，要构建完善的课程体系，确保政治理论、党性教育、政策法规、业务知识等内容全覆盖。其次，要根据不同层级、不同领域、不同岗位的党员干部的实际需求，有针对性地设置课程，实现因材施教。最后，要注重课程的实效性，确保课程内容能够解决实际问题，提高党员干部的工作能力。

二、创新培训方式方法，提升教学效果

传统的党员干部教育培训方式往往以课堂讲授为主，这种方式虽然能够传授大量知识，但容易使学员产生疲劳和厌倦感。因此，需要创新培训方式方法，提升教学效果。一方面，可以引入互动式、参与式的教学方式。例如，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学员积极参与其中，提高学员的学习兴趣和参与度。另一方面，可以运用现代信息技术手段，如网络教学、远程教育、微课程等，打破时间和空间的限制，为学员提供更为便捷、灵活的学习方式。此外，还可以开展实践教学活动。通过组织学员到基层一线、企业车间、田间地头等实地考察和学习，让学员深入了解实际情况，增强感性认识和实践能力。同时，还可以邀请具有丰富实践经验的专家学者、企业家、基层干部等担任兼职教师，为学员提供更为贴近实际的教学内容。

三、加强师资队伍建设，提高教学质量

师资队伍建设是党员干部教育培训的关键环节。只有拥有一支高素质、专业化的师资队伍，才能保证教学质量和效果。首先，要加强对现有教师的培训和提高。通过定期举办培训班、研讨会、学术交流等活动，鼓励教师不断更新知识、提高教学水平。同时，还要建立健全教师考核评价机制，对教师的教学质量进行定期评估和监督。其次，要积极引进优秀人才加入教师队伍。通过公开招聘、选拔优秀毕业生、引进高层次人才等方式，吸引更多具有丰富实践经验和专业知识的人才加入到党员干部教育培训工作中来。最后，还要注重教师的师德师风建设。要求教师不仅要具备扎实的专业知识和教学能力，还要具备良好的职业道德和敬业精神，为学员树立榜样。

四、强化考核评估机制，检验培训成效

建立健全的考核评估机制是检验党员干部教育培训成效的重要手段。通过对学员的学习成果进行全面、客观、公正的考核评估，可以及时发现问题和不足，为改进教学提供依据。首先，要制定科学合理的考核标准。根据培训目标和课程设置，制定具体的考核内容和标准，确保考核工作的针对性和实效性。其次，要采用多样化的考核方式。除了传统的笔试、面试等方式外，还可以采用工作绩效、案例分析、调研报告等多元化的考核方式，全面评价学员的学习成果和实践能力。最后，要注重考核结果的运用。将考核结果作为干部选拔任用、评先评优的重要依据之一，激励广大干部积极参与教育培训活动并取得良好成效。同时，还要对考核中发现的问题和不足进行及时整改和完善，不断提高教育培训质量和效果。

五、注重个性化培训，激发学习动力

在新时代的培训中，个性化教学的重要性日益凸显。党员干部具有不同的学习背景、工作经验和个人发展需求。因此，教育培训应更加注重个性化设计，以满足不同学员的特殊需求。通过个性化培训，可以更有效地激发学员的学习兴趣和动力，提高培训效果。为了实现个性化培训，可以采取多种方式。例如，通过课前问卷调查或一对一访谈了解学员的学习需求和兴趣点，然后根据这些信息定制课程内容。同时，还可以提供选修课程或模块，让学员根据自己的兴趣和需求选择学习内容。

六、推动线上线下融合，拓展培训渠道

随着信息技术的发展，线上线下融合的教育培训模式逐渐成为趋势。这种模式可以打破时间和空间的限制，为学员提供更为便捷、灵活的学习方式。在线上方面，可以利用网络平台提供丰富多样的教学资源，如在线课程、教学视频、电子书等。学员可以根据自己的时间安排自主学习，随时随地进行学习。同时，还可以利用在线测试、学习社区等功能，加强学员之间的互动和交流。在线下方面，可以组织面对面的教学活动，如研讨会、讲座、实践操作等。这些活动可以提供更深入的学习体验，帮助学员更好地理解和掌握知识。通过线上线下的有机结合，可以充分发挥两种教学模式的优势，提高培训效果。

七、加强国际合作与交流，拓宽培训视野

在全球化的背景下，加强国际合作与交流对于提升党员干部的素质和能力具有重要意义。通过国际合作与交流，可以引进国外先进的培训理念和方法，借鉴其成功的经验，从而丰富和完善我国的教育培训模式。同时，国际合作与交流还可以为党员干部提供更广阔的学习平台。通过参与国际研讨会、访问考察等活动，学员可以接触不同国家的政治、经济、文化等方面的知识和经验，从而拓宽视野，增强全球意识。

八、建立持续学习机制，促进终身发展

在新时代背景下，党员干部的终身学习和持续发展显得尤为关键。随着时代的不断进步和知识的快速更新，党员干部必须保持持续学习的状态，以适应新时代的发展需求。为此，建立一套完善的持续学习机制至关重要。这一机制应包括定期的培训计划，确保党员干部能够定期接受新的知识和技能培训，保持与时俱进。同时，学习资源的不断更新也是持续学习的关键，只有保证学员始终接触到最新的知识和信息，才能避免落后于时代。此外，及时的学习成果反馈也不可或缺，它能够帮助学员及时了解自己的学习进度和效果，从而根据实际情况调整学习策略和方法，实现更高效的学习。通过这样一套完善的持续学习机制，可以有效促进党员干部的终身发展，为新时代党和国家事业的发展提供有力保障。

综上所述，新时代党员干部教育培训模式的完善与创新，是提升党员干部队伍整体素质的关键所在。通过明确培训目标、优化课程设置，我们能够确保教育内容的针对性和实效性；创新培训方式、加强师资队伍建设，则有助于提高教学效果和学习体验；强化考核评估、注重个性化培训，可激发党员干部的学习动力；推动线上线下融合、加强国际合作与交流，为党员干部提供了更广阔的学习平台；建立持续学习机制，更是促进了党员干部的终身发展。这些举措共同构成了新时代党员干部教育培训的完整体系，为培养忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍奠定了坚实基础。

参考文献：

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[3] 浅谈党员干部教育实效性的问题[J]. 李万寿,李昌善.延边党校学报,2020

[4] 积极探索 勇于实践 努力开创象山党员干部教育培训新格局[J]. 徐才印.中共浙江省委党校学报,2020