深入剖析关系，突出多元思辨

深入剖析关系，突出多元思辨

丁方兰

（青岛西海岸新区胶南第一高级中学，山东 青岛 266400）

摘要：深入研究2023年高考作文题目，明确高考命题和部编版新教材大单元写作的关系，深入剖析作文关系，凸显多元思辨。

关键词：教材；大单元；关系‘思辨

2023全国新高考Ⅱ卷作文命题稳中有变，从2020年的任务驱动型作文主持词“带你走近    ”，到2021年的给材料作文书法描红“人”到2022年以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，再到2023年材料作文“青少年自己的空间”，可谓任务驱动和新材料作文命题形式交错进行，备考有一定的规律可循。

值得提倡的是本题具有拓展色彩，巧妙结合语言运用进行题目的命制，这种前后注意情景的命题最能体现一种情境意识，作为一道读写结合的新题型，呈现整套试卷与写作内容的相关性，而且，“青少年自己的空间”，这一话题贴近考生生活，与青年的成长息息相关，展示个性成长，体现个人感悟与思考，能够很好地调动考生写作积极性。

要写好这一类型的作文题目，需要注意以下几点：

一、强化审题立意，梳理写作关键词

审读材料，抓住材料的重点写作。材料中涉及的关键词有“安静”“不被打扰”，这说明青少年渴望有独立空间，渴望有安静的环境。在这样的空间中可以“放松、沉淀、成长”，“空间”是前提，后者是目的。只有拥有这个独立空间，才能让心情放松，进一步学会沉淀，在沉淀中成长。“放松”是获得精神的释放和宁静；“沉淀”是思考，是反思，是逐渐形成自己的人生观、价值观、世界观；“成长”是朝着理想前行，朝着目标奋进，成为理想的自己，成就自己的理想。

当然，这里的独立空间，既包括物质空间，也包括精神空间。只有在独立的天地里才能让心情平静，放松自我，放下迷茫、紧张、焦虑，沉淀知识、丰富兴趣、发展特长，这样的成长才是真正的成长，才是自我超越基础上的真正长大。

二、合理打造结构，构建有力框架

就本道作文题目而言，需要在篇章结构方面下足功夫，三四个关键词，如何突出层次，显得至为关键。文章的内容、主题都需要借助结构才能表现出来，一个恰如其分的结构能够让作文引起阅卷教师的欣赏。《高考语文考试说明》中对结构是这样表述的：“结构完整要求文章有头有尾，条理清楚，过渡自然，前后照应。”

写议论文是大部分考生的选择方向。考生可参考以下写作结构：

1. 总分总结构。开篇先提出关于“在独立空间中沉淀成长”的观点，总领全文；中间部分用几个事例进行议论分析，把中心论点分解成三四个横向或纵向的分论点，论证文章的观点；最后在结尾部分在进一步强调三个关键词之间的关系。
2. 对照式结构。在文章的主题部分进行论证时，可从正面和反面两个方面进行论证，在正反对比中说理，吸引读者阅读兴趣。突出“放松”“沉淀”的价值和意义。
3. 层进式结构。在行文中，作文各部分按照层层深入、步步推进的关系安排内容，由浅入深、由简单到复杂。先“提出问题”，再“分析问题”，最后“解决问题”。这就需要考生合理斟酌几个关键词之间的关系，撰写合适的分论点或过渡句。

三、注重手法，强化作文亮点

从阅卷场来看，作文审题立意不是难点，这就要求考生打造亮点。“动人春色必须多”，就如某位阅卷专家所说：“一篇文章之中总得有个太阳；没有太阳，也得有个月亮；没有月亮，也得有颗星星；没有星星，甚至连颗萤火虫都没有，你凭什么得高分呢？”这里的“太阳”“月亮”“星星”就是指作文的亮点。

四、秉承“立德树人”大原则，体现了素养新发展

2023年天津卷作文题目要求考生围绕青年周恩来在津求学撰写的自勉对联展开写作。启学习交友之思，悟责任担当之道。作文试题秉承“立德树人”的大原则，体现了育人特色，考生有广泛的写作空间。

这则材料整体谈周恩来在求学时用对联勉励自己，侧重分析“交友处事和读书求知”中所展示的使命与挑战、责任和担当；从交友处事与读书求知的关系入手，可以写两者相辅相成，也可以在两元比较中围绕对联某一侧面，展开针对性分析、多角度思辨。特别是材料中的“有肝胆人”的含义是什么？“无字句处”又指什么？整个对联包含什么信息？审读材料，我们不难理解，这幅对联所谓的“有肝胆人”，是指那些有胆有识、重感情、讲原则、讲底线、有大义的人；所谓的“无字句处”，则指日常生活和学习中的实践活动。这副对联强调的是青年应该与有胆有识、重感情、讲义气的人共事成为朋友，要从日常生活中获取知识、增长才干。一言以蔽之，那就是交友要有原则，读书要注重实践。

思考青年的交友处事、读书求知，对于民族、国家的价值，结合材料，从使命与挑战、责任与担当方面诠释议论，写出自己的人生感悟，写出这种深入内心的深刻感悟，就能引发共鸣，就能凸显深刻。周恩来求学交友读书时的原则和自勉令人赞叹，生活中、社会中也有许多如他一样的热血青年，我们可从历年感动中国人物中寻找素材，巧妙运用；考生可立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。

考生要写好这篇文章，需要锤炼语言，特别是让句式富有变化和韵律。有文采体现在用词用句的匠心锤炼上。“读书求知、交友实践”的灵动语言，长短句结合、整散句结合的语言特点，如谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 ”，如晋·葛洪《抱朴子·博喻》中的“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近”等等，这些句子最能突出对交友处事、读书求知的深刻感悟，直击人心。共事有肝胆，读书五字句。对联引人深思，角度可巧妙拓展，行文可灵活多变。这道题目文体也是比较灵活的，可让考生选择最擅长的小说、议论文、记叙文等，突出自己的独特思考与感悟。

（注：本文是青岛市教育科学“十四五”规划2022年度课题高中语文大单元情境任务写作教学研究课题阶段性成果，课题批准号：QJK2022D039）