健康教育在青光眼患者护理中的应用效果

健康教育在青光眼患者护理中的应用效果

付爽

吉林省 吉林市 吉林市中心医院 132011

【摘要】目的 分析青光眼患者采用健康教育进行护理干预的临床应用效果。方法 选取我院收治的青光眼患者80例作为本次护理研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理）、观察组40例（健康教育），对比两组患者的疾病相关知识掌握情况、护理依从性评价以及满意度分析。结果 观察组的疾病相关知识掌握情况以及护理依从性评价显著高于对照组，两组在评分对比上差异显著用P<0.05表示；观察组的满意例数和满意占比显著高于对照组，两组在例数和占比比较上差异显著用P<0.05表示。结论 青光眼患者采用健康教育进行护理干预的临床应用效果显著，值得推广。

【关键词】健康教育；青光眼；护理

青光眼是一种非常常见的眼科疾病[1]，主要表现为眼盲部萎缩、凹陷、视野缺损和视力降低。随着人口老龄化的不断加剧，与年龄相关的失明、视力下降等发生率也在不断上升，其中包括青光眼、白内障等疾病[2]。目前，临床上多采用手术治疗青光眼，然后通过门诊提供相应的护理。然而，许多患者对青光眼和手术治疗方式了解不足，导致后续临床治疗的依从性和配合度不高，从而无法获得更好的治疗效果和干预效果。因此，临床需要密切配合护理，以提高治疗效果。健康教育目前被广泛应用于临床护理中，通过计划性、组织性和系统性的健康教育活动，使患者接受有利于健康的行为和生活方式，消除或改善健康的危险因素，以达到预防疾病、促进健康和提高生活质量的目标。

1.一般资料与方法

1.1一般资料

选取我院收治的青光眼患者80例作为本次护理研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组40例（常规护理）、观察组40例（健康教育），两组在年龄、性别等基本资料的比较上无显著差异性P>0.05。

1.2方法

对照组患者在治疗过程中，按照常规护理规定进行各方面护理干预操作，并密切关注患者的康复情况。同时，告知患者在日常用药和康复过程中需要重点注意的事项，以促使患者合理用药。还需要及时询问患者是否有不适感，以便及时处理。观察组则在研究中应用健康教育，具体干预方式如下：组建健康教育小组。为了顺利开展健康教育工作，需要在护理前组建健康教育小组，选择具有2年以上临床护理经验的人员作为成员。根据综合评估患者在治疗过程中的护理需求和患者的个人情况，制定针对性的健康教育方案。在实施前，对患者的认知能力和健康观念等进行评估，以确保健康教育方式的针对性和适用性。拟定健康教育内容。护理人员需要详细划分健康教育的内容，首先向患者详细讲解青光眼的诱发因素、临床治疗进展和主要特点。同时，引导患者正确认识眼压，并耐心解释在治疗过程中测量眼压的必要性。在用药治疗过程中，护理人员需要详细讲解不同眼药的使用注意事项和可能出现的不良反应，告知患者严格按医嘱用药，不得随意增加或减少药物剂量。对于需要手术治疗的患者，护理人员还需要进一步解释手术的大致流程，确保患者对手术方案有清晰的认识，并明确手术过程中需要注意的事项。选择适当的健康教育方式。根据患者的具体情况选择合适的健康教育方式，集中讲解时主要讲解青光眼的一般问题，帮助患者对疾病有清晰的认识。在讲解过程中及时询问患者是否有疑问，以便及时解答。对于年龄较大且文化水平相对较低的患者，采用一对一讲解的方式帮助患者认识疾病，在讲解过程中通过提问评估患者的理解程度，并及时完善讲解方式。进行心理疏导工作。考虑到大部分患者年龄较大，治疗周期长且恢复较慢，他们在治疗过程中可能会出现焦虑、紧张等负面心理。这些心理问题直接影响患者的生活质量，导致负面影响。在健康教育过程中需要做好心理疏导工作，向患者解释当前治疗方式的有效性，帮助患者建立信心。可以播放与青光眼治疗相关的视频资料，加深患者对疾病的认识，使患者相信只要积极配合治疗就能够康复。在条件允许的情况下，指导患者与一些已经康复的患者交流，增加患者的自信心，促进恢复。此外，需要及时询问患者的恢复情况和护理需求，尽量满足患者的需求，为患者提供舒适的康复环境。在日常生活中，引导患者的家属或朋友与患者进行交流，促进恢复。

1.3观察指标

对比两组患者的疾病相关知识掌握情况、护理依从性评价以及满意度分析。

1.4统计学方法

数据收集之后，使用统计软件SPSS26.0进行分析，其中计量资料（x±s）、计数资料（n）%，分别采用T检验或卡方检验进行计算，差异显著用P<0.05表示。

2结果

2.1对比两组患者的疾病相关知识掌握情况、护理依从性评价

对照组的疾病相关知识掌握情况、护理依从性评价分别为68.39±3.11分，70.26±5.23分，观察组的疾病相关知识掌握情况、护理依从性评价分别为83.26±2.01分，85.12±2.01分，观察组的疾病相关知识掌握情况以及护理依从性评价显著高于对照组，两组在评分对比上差异显著用P<0.05表示。

2.2对比两组患者的满意度情况

对照组的患者满意例数和满意占比分别为32例，80.00%；观察组的患者满意例数和满意占比分别为38例，95.00%；观察组的满意例数和满意占比显著高于对照组，两组在例数和占比比较上差异显著用P<0.05表示。

3结论

青光眼是临床眼科疾病中最常见的类型之一，其发病率逐渐增高，对患者的健康产生重大影响，尤其是中老年人[8]。青光眼对患者的日常生活有较大影响，恢复情况与患者的生活习惯密切相关。由于患者的恢复过程较长，为了加快恢复速度，需要进行有效的健康教育工作，使患者对病情有全面的认识，并提高对病情的了解程度。健康教育在临床护理中一直得到广泛实施。通过健康教育，可以从不同的角度帮助患者认识自身的疾病，明确在恢复过程中需要注意的各方面问题，科学用药，并养成健康的生活习惯。本文通过研究发现，观察组的疾病相关知识掌握情况以及护理依从性评价显著高于对照组，两组在评分对比上差异显著用P<0.05表示；观察组的满意例数和满意占比显著高于对照组，两组在例数和占比比较上差异显著用P<0.05表示。进一步说明了青光眼患者采用健康教育进行护理干预的临床应用效果显著，值得推广。

参考文献

[1]刘莉.精细化护理模式对青光眼合并高血压患者围术期血压的影响[J].河北北方学院学报(自然科学版),2023,39(12):16-18.

[2]石慧慧,张萍,黄虹等.“全人”理念下的全视角护理模式在急性闭角型青光眼手术患者中的应用[J].中国当代医药,2023,30(30):193-196.

[3]陶娜.积极护理元素规范化输出模式在青光眼患者中的应用方法及价值观察[J].中国标准化,2023,(20):245-248.

[4]许秀.钝感力训练应用于原发性闭角型青光眼患者的护理效果[J].中国社区医师,2023,39(28):101-103.

[5]潘运龄,倪连红,李嫣然.个性化护理干预对青光眼手术患者术前焦虑及睡眠质量的影响[J].西藏医药,2023,44(05):88-90.

[6]胡修洁,刘磊.自行眼球按摩护理干预在青光眼小梁切除术后患者中的应用效果[J].中国社区医师,2023,39(23):107-109.

[7]刘娅君.心理护理在急性闭角型青光眼患者中的应用效果观察[J].中国社区医师,2023,39(22):91-93.

[8]周亚利,杨丽,刘培佩.循证护理对持续性高眼压状态下PACG患者的眼压、心理状况及生活质量的影响[J].包头医学,2023,47(02):46-48.