媒体教学在英语写作教学中的应用

媒体教学在英语写作教学中的应用

陕西省汉中市城固县柳林中学      张彩侠

[摘要]：随着新课程改革的不断深化，多媒体辅助教学已被广泛应用与课堂教育教学活动中。动漫、视频创设了真实的生活交际情境，拓展学生视野，优化交际写作素材，充分调动学生的语言交际的主动性和积极性，全面提高教育教学效果，真正达到了高效课堂。

 [关键词]：多媒体； 动漫；视频；写作；高效课堂

现代教育教学的方针方法已经面临着前所未有的挑战。多媒体辅助教学已被广泛使用，PPT课件讲文本、声音、图像、动漫图片有效结合起来，将教学带进了一个全新的境界，改变了传统英语的教学模式。优化课堂结构，丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和积极性，拓展了学生的视野，使学生身临其境、触景生情，激发了学生们的表达欲望，有效提高课堂效率。信息技术在英语课堂教学中的优势主要体现在以下几个方面。

一、英语写作教学存在的问题

写作能力是衡量课堂教学效果的有效途径之一，是对听、说、°能力的升华和提高，写作教学在初中英语教学中占据举足轻重的地位，而目前英语写作现状不容乐观，主要存在以下问题：

1、教师填鸭式的传统教学方法影响了英语作文教学，受应试教育的影响，教师一切围绕考试，让学生进行写作练习，为了使学生短时间内提高英语写作成绩，甚至为学生提供写作模板。

2、教师作文教学方法和技巧不足，大部分英语教师对写作教学方法和技巧不够重视，还是按照传统的教学方式进行，直接灌输英语知识，布置大量的练习题，让学生在题海中疲于应试，失去对英语写作的兴趣。

3、部分教师不重视写作教学探究，课堂上没有正确的引导，只给布置题目，没有呈现真实的生活情境，学生对写作的题材、内容、方式都很模糊，更不知道如何下笔行文，提到作文就谈虎变色。

4、学生在写作时普遍存在单词、短语、拼写错误，词性混淆搭配不当。

5、汉语式构思，表达不清晰。

6、句型语法乱用，时态、单复数不一致，句子混乱不完整。

7、段落衔接不恰当、连词混用。

8、文章内容简单、空洞、表达不清晰。

二、英语课堂写作教学

1、动漫图片和视频图短片有利于创设英语活动情景，培养学生英语交际能力。

写作是中学生英语学习的瓶颈，尤其对于初中学生，大部分同学不知道写什么？怎么写？从何入手。对所学的知识不能有效真实地表达出来。然而动漫图片、视频短片可以将抽象的教学内容通过一定的热点话题、对话、动漫表演等情景展示出来，使英语单词、短语、句型都能活在“纸”上。美妙的音乐、跌宕起伏的旋律、唯美的对话场景、纯正的英语发音、缤纷多彩的服装、幽默和谐的动漫演示给学生创设了轻松、愉快、和谐的课堂气氛，有效地促使学生在愉悦的环境下模拟真实的生活情境，进行交际表演。这样满足了学生的好奇心和好动的心理。学生触景生情，自然发出表达的欲望，使学生在小组语言活动交际中交际、唱起来、动起来，使课堂成为真正的语言交际的场所。有效提高了学生的听说和交际能力，激发了学生英语学习的主动性和积极性，培养了学生探究合作的良好习惯。

2、动漫图片和视频短片激活了学生的写作欲望。

通过PPT、课件，在白板屏幕上显示一些迷人的画面、关键词语，或播放一段幽默的对话或故事，让学生对写作的内容能观其行、闻其声、临其境，然后有感而写。使学生在课堂被动地灌输转换为自主学习的状态。

（1）精心设计动漫图片，提出问题，强化写作内容。如七年级下lesson33课，通过白板先播放几组动漫图片：金黄的稻田、五彩缤纷的果园、延绵起伏的玉米小丘，最后定格在农场苹果园里。然后展开小组讨论：Who are they? How do they feel? What are they doing now? Which season is it now? How is the weather today? Which season does Kim like best? What clothes do they wear ? Where do they put the apples? Does Kim enjoy the harvest season?

（2）结合课文因势利导，利用口语、句型训练，提高学生的理解能力。

Are the farmers busy in this season? Is it bright and sunny? Can they enjoy watching the different leaves? Can they fill five big black bags with apples?

（3）启发学生谋篇写作，尝试着写作。

Kim is an active and helpful boy. He loves nature very much . So he often goes out with his family to enjoy colorful plants and animals. Look, It is bright and sunny , the sky is ____ and the temperature  is ____ ……. Kim felt very excited last weekend. So he took some apples to……

动漫图片、视频短片应用到英语课堂写作教学中，可以获得最优化的教学效果。使学生进行量多而质优的听、说、读、写的综合训练，英语思考和表达的能力得到了培养，更为学生自主独立的学习提供了开放自由的空间，从而促进英语课堂教学的改革。所以，教师要把信息技术与传统的教学模式在内容上有效地融合在一起，激发学生的兴趣，改进学习的方式方法，大幅度提高课堂教学效率。

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