新形势下的初中体育教学探析

新形势下的初中体育教学探析

王丹

江苏省常州市金坛区直溪中学

【摘要】随着素质教育的大力推进，初中体育教学质量已经有了较大的提高，然而体育课作为一门对于利于提升学生素养的课程，大家却并不是特别重视，这违背了体育教学的初衷。不可否认的是，在新形势下，初中的体育教学仍然存在着较多的问题，初中体育教学的改善还应推进。本文将对新形势下的初中体育教学进行分析，提出一些应对策略，希望为广大教师提供一些教学思路。

【关键词】初中体育；新形势；问题；策略

体育课程是初中课程中的一个重要组成部分，体育课能够让学生们从紧张的课堂中解放出来，可以放松身心、缓解压力。此外身体健康是学习知识的基础，学生进行体育锻炼可以有效地增强体质，为考试打下坚实的身体基础。在新形势下的初中体育教学仍然存在部分问题，导致教学效果不佳，学生的积极性也不高。

一、当前初中体育教学中存在的问题

1.教师的教学方式较单一

在初中体育教学中，通常体育课的流程是学生们跑步热身，热身后进行准备活动，教师带领学生学习部分考试项目或者直接就让学生进行自由活动。这样单调的教学方式毫无技巧可言，部分学生对体育课的积极性也不高，对体育技能的掌握也不够。临近中考时，教师通常又会带领学生加强训练，以速成的方式通过考试。这样的教学方式并不利于学生身体健康的发展，也不符合当今的教学理念，对于体育教学质量的提升也毫无效果。

2.部分学生的积极性不足

虽然新形势下素质教育大力推进，但是学生对于当今的体育课显然积极性不够高，重视度也不足。教师让学生们自由活动是给予学生更多的选择性，让学生自由选择想做的体育项目。学生却认为自由活动就是一个放松的时间，想做什么就做什么，所以部分不想运动的学生可能会聚众聊天，甚至部分学生会回教室复习考试科目。而在进行体育锻炼的时候又叫苦不迭，不愿锻炼。学生们缺乏体育锻炼的积极性，是当今初中体育教学中一个较严重的问题。

3.体育教师对新课标的认识情况模糊

体育教师是体育课堂教学的主要执行者，体育教学对新的体育课程标准的理解程度对初中体育课堂教学效果具有重要的意义。在对部分初中体育教师的调查中得知，现阶段很多初中体育教师对《体育与课程健康标准》的颁布比较清楚，但里边的具体内容了解不是很透彻，在教学过程中基本还是以教材为主，或者很多教师还是沿用传统的教学，在教学过程中没有深入研究其内涵，教学以应付了事状态。体育课堂的教学效果体育教师的责任巨大，如果体育教师不能完全理解《标准》的内涵，体育课堂的教学效果可想而知，学生不能真正得到良好的体育教学，对初中体育课教学效果影响是巨大。在平时的体育课教学中尤其对年龄正处于青春期的初中生来说，体育教师的作用是很大的，教师对《标准》的理解程度对教学的效果有着直接的影响。因此，初中体育教师对《标准》的认识程度直接影响初中体育课堂的教学质量。

4.体育教学基础设施不到位

体育教学的器材、设施的具备情况对体育课堂教学的影响也是显而易见的，学校的体育器材、设施对学生体育锻炼是有很大影响和引导作用，良好和完备的体育锻炼器材、设施能够促进学生积极进行体育锻炼以及积极性。现阶段很多学校由于对体育教学的重视程度较低导致体育教学器材、设施跟不上体育教学和学生的体育锻炼需求，在一定程度上影响了初中体育教学效果。体育教学的器材、设施是体育课教学的物质基础，没有完备的体育教学器材、设施，体育教学不能很好的完成体育课教学内容，体育教师在教学中没有物质保证，很多体育教学内容不能按体育教学计划完成，导致体育教师在教学中教学热情不高，教学应付了事现象较多。由于没有充足完备的体育器材、设施，很多学生在体育课堂学习或体育课外锻炼中不能满足体育锻炼要求，因此体育锻炼兴趣受到严重影响，导致很多学生不能投入到体育课堂学习中，从而严重影响了体育课堂教学效果。

5.初中体育教学教学开展不理想

体育教学内容是实现体育课程目标的手段，《标准》对教学内容作了灵活处理，在7-9年级(初中)，学校可以按照内容标准中水平四的规定，根据学校各方面的条件和多数学生的兴趣，在每一类运动项目(球类、田径等)中选择若干动作技能作为教学内容。在体育教学内容的选择上，很多学校都没有按照要求完成，或者完成效果不理想。很多学校由于要完成体育测试任务，把体育课内容都确定为田径项目，这样既完成了要求也能保证学生通过体质测试，但是同时也带来哦一些问题，学生本来就不是很喜欢体育课，加上体育课内容又都是田径等枯燥的项目，学生的体育锻炼热情就更低了，严重影响了体育课教学质量，同时学生的体育锻炼习惯也被抹杀了。

二、新形势下的初中体育教学具体策略

现阶段初中体育教学中存在的问题是体育教师对新课标的认识情况模糊，体育教学基础设施不到位，体育教学教学开展不理想。初中体育教学中应该采取有效措施，加强体育师资队伍建设，加大体育经费投入，加强体育场地器材建设，更新体育教学理念，提高体育课堂教学效果，不断提高初中体育教学的教学效果。

1.提高重视程度，强化体育课程

新形势下的初中体育教学还存在着较多的问题，有很大的因素是由于学校本身对于体育课不够重视。当前的应试教育使学校在基础考试课上花费了很大的精力与投入，这就导致体育教学的地位较低。教师和学生都觉得体育课不重要，取得优秀的成绩最重要，于是就出现了部分基础课教师占用体育课来为学生补课，这样的教学现状就使得大家对体育课程的重视度降低，也导致了初中体育教学质量并不高。然而身体是革命的本钱，强壮的身体才能保证优秀人才的培养，体育课带给学生的积极影响要比表面上看起来的大得多。学校应提高对体育课程的重视，让学生在体育课上也能有所获益。

2.采取有效措施，加强队伍建设

体育教师是体育课堂的唯一执行者，体育教师的队伍建设无疑是非常重要。良好的体育教师团队能够完成初中体育教学任务和目标，提高初中体育课堂教学效果和质量。在现阶段对初中体育教师要加强管理和培训，对体育教师要经常进行《体育与课程健康标准》的学习和研讨，使每一位体育教师都能够真正理解其精髓和目的，让体育教师在内心深处了解和掌握国家对青少年的关心以及对国家未来的关爱之情。体育教师的培训也要定期进行，初中体育教师需要不断的学习和补充新知识和新理念来充实自己，不断提高自身素质和业务能力。学校要定期的组织本校体育教师出去进行培训和学习，或者聘请相关领域的专家和教授来校进行讲座和指导体育教学工作，体育教师在不断吸收外来知识和经验的同时也能够提高自身素养和体育课堂教学效果。也可以组织体育教学进行校际间的教学交流活动，不断丰富体育教师的教学理念和教学能力，让体育教师在这种交流中更深层次理解《标准》的内涵以及接受新的体育教学理念。

3.加大经费投入，加强器材建设

体育教学的器材、设施的具备情况对体育课堂教学的影响也是显而易见的，学校的体育器材、设施对学生体育锻炼是有很大影响和引导作用，良好和完备的体育锻炼器材、设施能够促进学生积极进行体育锻炼。学校在体育基础设施和器材的建设上要加大体育经费投入，要积极支持本校的体育设施建设，这样不仅能够满足学校体育课教学和学生体育锻炼而且能够满足学校全体教职员工的体育锻炼的需要，提高学校文体工作层次，同时也能促进学校周边体育锻炼习惯。学校在体育设施的建设上要根据本校基本情况量力而行，可以广泛吸引社会赞助和投资，拓宽资金渠道来满足学校体育设施建设。在学校体育设施建设较差的地方，体育教师可以积极动脑进行自我研发来建设学校体育课教学的设施和器材，其实学生的体育锻炼有时并不需要多么复杂的体育设施和器材，简单的设施或物品都能满足学生的体育锻炼习惯，体育教师在体育课堂教学中要经常观察和深入学生，研究体育教学内容，自行研发体育课教学的设施和器材来满足体育教学和学生体育锻炼需要。

4.更新教学理念，提高教学效果

体育教师在体育课堂教学中要不断更新体育教学理念，学习先进的教学模式和方法，在教学中始终坚持健康第一的指导思想，一切教学活动都要以学生为中心，教师的作用要渐渐淡化，不断提高学生体育锻炼的自觉性和积极性，培养学生体育锻炼的创造性，对学生进行潜移默化的体育教学，培养学生良好的体育锻炼习惯。在体育教学中教师要不断进行教学模式和教学方法的改革和尝试，寻找最适合学生的体育课堂教学形式，提高学生体育锻炼的积极性和兴趣，使学生喜欢体育课。现阶段学生对体育课的抵触主要来源于体育课堂的教学评价，很多学校和体育教师比较功利，把学生的体质健康测试作为体育课效果的唯一指标，课程内容开展单一，教学枯燥无味。教师完全可以多角度、多方面来评价学生体育课学习效果，在教学内容上开展学生喜欢的球类项目，开展学生之间的相互评价来不断刺激学生体育锻炼的兴趣，提高体育课堂教学效果。

5.优化教学方式，丰富课堂内容

传统体育教学中的跑步热身、准备活动以及自由活动这样的教学方式应该有所革新，教师在体育课堂上的课堂内容应丰富起来。教师可以用集体活动等措施来代替自由活动这样不可控的形式，例如，在一节课上，教师可以让学生根据自己的兴趣选择去玩篮球或者去玩跳绳，每个项目分为不同的小组进行活动。教师的任务就是游走于这两个项目中，给予指导和示范，还可以设计新游戏让学生来玩。这样学生在自由活动时间聊天或溜回教室学习的情况就可以避免，有利于学生体育素养的提升和体育技能的学习，而且团队活动在一定程度上能提高学生们的积极性。

6.完善体育设施，提供课程保障

体育设施对于帮助学生增强体质、提高体育素养是有一定作用的，学校要根据学生的需求尽量完善体育设施，乒乓球台不够要增添乒乓球台，篮球场破损要及时修缮，这样对于提高学生运动的积极性，提高教学质量都有着积极的意义。同时，教师在体育课堂上要为学生讲解体育设施的使用，既要保证学生们的安全，也要保证学生们对体育设施的爱护。教师要对学校已有的体育设施进行合理的规划使用，不能让其只是个摆设，而是能发挥其最大的效用。

总之，在新形势下的初中体育教学还存在着例如学生积极性不高、学校对体育教学的重视度不够、体育设施使用不足等诸多问题，教师们应对初中体育课程重视起来，完善自己的教学方法，丰富课堂内容，以提高学生体质为目标，尽量提高学生们的积极性，这样一定能够增进教学效果，促进学生们的发展。

参考文献：

[1]方会民.探究教育新形势下初中高效体育教学课堂的构建[J].读写算，2018（30）.

[2]梁加林.新课程理念下初中体育教学的策略[J].读书文摘，2022（22）.