天津红色文化融入大学生理想信念教育路径探索

天津红色文化融入大学生理想信念教育路径探索

李晓亭

天津理工大学   天津  300384

摘要：红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是党在百余年奋斗历程中形成的重要精神财富，也是培育时代新人的宝贵文化资源。新媒体时代下红色文化能通过新技术、新媒介更好地展现自身的精神力量，本文旨在探讨在新媒体时代如何将天津红色文化融入大学生理想信念教育中，更好地推动红色文化资源育心育人，有效落实立德树人的根本任务。

关键词：天津红色文化，理想信念教育，爱国主义精神

总书记指出，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好”。天津作为一座历史文化底蕴雄厚的城市，也是蕴含着红色文化的革命之地，曾涌现的革命人物、现存的革命旧址等红色教育基地，都可作为有价值、有意义的教育资源。本文通过对天津红色文化资源的挖掘，展现天津红色资源的特色和丰富的内容，深入探讨如何将天津红色文化资源与大学生理想信念教育有效融合，从而在增加大学生思想政治教育的深度和广度，增强吸引力和感染力，同时促进天津红色文化内涵的传播与拓展。

（一）天津红色文化的内涵和分类

1. 天津红色文化的内涵

天津战略位置非常重要，它毗邻渤海湾，扼守通往北京的必经之路。第二次鸦片战争后，天津发展成仅次于上海的中国第二大经济中心，同时也是通过大运河向北京运送物资的集散地。20世纪初，十个帝国主义强国通过一系列发生在东亚的战争获得了租界，在天津扎下根来，在这里战斗、交流、共存，天津多样化的面貌一直保留到了今天。“百年历史看天津”，天津虽然历史不算久远，却见证了中国近百年的沧桑巨变。100年来，在中国共产党的坚强领导下，天津经历了新民主主义革命的战火硝烟，经历了社会主义革命和建设的火红年代，经历了改革开放的激情岁月，始终与党和国家同命运、共奋进，实现了从被殖民被奴役的旧天津到社会主义新天津的历史性巨变。天津见证了东西文明汇流，也见证了中国共产党领导天津人民为争取民族独立、人民解放而英勇斗争的历史，留下了大量珍贵的红色资源。

2.天津红色文化的分类

红色文化资源主要分为物质层面和精神层面两大类。天津这方热土曾涌现出众多的革命志士，经历了许多重大的革命活动，自中国共产党早期的革命活动以来，天津一直是许多重要活动的核心基地和根据地，因此留下了丰富的红色文化物质层面资源和光荣的革命传统。据《天津市红色资源名录（第一批）》公布，天津重要旧址、遗址、纪念设施或者场所类红色资源，共151处，包括旧址58处，遗址64处、纪念设施或者场所29处，如平津战役纪念馆、觉悟社纪念馆、周恩来邓颖超纪念馆等标志性红色物质资源；安幸生、于方舟等名人故居；还包括圣功女中——中共天津地下组织活动旧址、志达中学——天津学生开展爱国活动旧址等具有教育意义的旧址；天津的红色精神文化资源同样非常丰富，重要档案、文献和实物类红色资源，共92件，例如在平津战役中形成的重要军事文献。

（二）天津红色文化融入大学生理想信念教育的重要性

总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”随着时代发展，学生总体上思想追求进步，但也有些学生理想信念不明确，容易受到不良思想的影响。天津红色文化蕴含本土丰富的思政元素，可以提高思政教育的感染力、针对性和实效性。

1.有助于培育大学爱国情怀

天津红色文化融入大学生理想信念教育能够引导学生厚植爱国情怀，锤炼意志品质。回顾历史，周恩来、邓颖超、马骏等革命先辈在津开展革命活动的生动故事，爱国抗日将领吉鸿昌将军催人泪下的革命事迹，南开老校长张伯苓的“爱国三问”，平津战役“29小时”解放津城；还看今朝，五大道以及附近区域的小洋楼，以它们独特的建筑风格和尘封其中的故事，马占山、张伯苓、李勉之、金显宅、杨十三、赵天麟、曾延毅、王光英等爱国人士当年生活或是战斗的印迹，都在这里留下过红色记忆。天津红色文化蕴含的爱国精神跨越时空，历久弥新，通过将红色教育基地与思政教育融合能使当代年轻人真切地领悟到革命先烈敢为国家牺牲、顽强拼搏、具有强劲生命力的拼搏精神，同时并激励大学生积极做热爱祖国的新时代奋斗者。

2.有助于大学生坚定文化自信

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”天津红色文化融入大学生理想信念教育能够引导学生坚定文化自信，助力天津发展。红色文化是我们党领导中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶，是蕴含着丰富红色资源和厚重文化内涵的先进文化形态，是我们在前进道路上战胜各种困难和挑战、不断取得新胜利的强大精神动力。重点挖掘天津红色文化、历史和旅游资源，引导大学生扎根津沽大地汲取红色营养，进而促进人才留在天津工作，促进经济社会持续健康发展，向世界讲好津门故事。

（三）天津红色文化融入理想信念教育的有效途径

1.发挥课堂主导，加强实践锻炼

用红色文化浸润课堂。红色资源提供了丰富的教学素材，在思政课程、专业课程讲授中灵活适时地融入红色文化，运用案例分析、情景教学和互动探讨等多种教学方式让思政课堂更为生动和感人，通过天津本土名人典故，引导学生深刻理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”、马克思主义为什么“行”；将红色实践融入课堂。实践是理论的源泉，要在调查研究中感悟时代发展，建设一支由思政理论课教师、党务工作者、学生工作者、基层辅导员组成的实践队伍，开展沉浸式体验学习，组织开展微视频、主题演讲等实践汇报，通过学、赛、讲、展活动，让学生更深刻地了解天津历史文化。

2.营造良好氛围，增强文化渗透

一是建设校园红色文化长廊。在宣传栏、图书馆、标志物处结合时间节点放置天津本地红色英雄人物图片及事迹，让校园的一景一物都带有红色元素。利用国庆、建军、建党等节日契机，组织红色主题教育活动，开展红色微课比赛、爱心捐书、重温红色经典朗诵、共绘红色海报等活动，实现红色文化资源融入校园活动“润物细无声”的育人效果；二是拓展红色教育空间。利用重要时间节点、寒暑假组织学生开展“天津红色文化研学团”，在红色研学基地开展情景式现场教学，通过调研红色人物、探究红色文化价值、搜集红色故事等，让学生体悟红色资源的时代内涵，传承党的初心使命。

3.打造网络宣传阵地，拓宽教育平台

新媒体时代下，为红色文化传播提供了更多的媒介。大学生是网民的主要成员，充分利用学生“碎片化”的阅读习惯，以学生喜爱的方式加强理想信念教育。开通师生互动交流平台，打造网络微课堂、网络直播间等模块，鼓励学生积极参与红色主题互动。通过微信公众号、微博等加强宣传，教师可以截取一些具有代表性、针对性的观点，以天津红色教育基地为背景进行深入浅出解读，如影视剧、动漫、艺术展览等形式展现红色历史，创新红色文化的传播方式。同时，发挥学生主动性，通过开展“热爱我求学的城市”“天津红色故事展播”等方式，组织学生拍摄微电影、发表网文等，深入挖掘津门故事。

      天津是具有深厚文化底蕴的城市，红色资源是其主要的代表内容，爱国教育基地的建设可以突显其红色文化的优势，增强教育效果。红色文化可以给大学生指明正确的道路，帮助大学生维持正确的价值观方向，用好红色资源“活教材”，让红色旧址成为党史“教室”，英烈模范成为党史“教师”，引导青年学子在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。

参考文献：

1. 汤薛艳，扬州运河红色文化在高职学生理想信念教育中的应用.文化比较与创新，2023
2. 田晓媛，天津高校学生对红色文化资源的认知调研与对策研究.大学，2023(27)
3. 马玲玲，天津红色文化融入大学生思想政治教育研究.天津财经大学，2021