关于如何提高党员教育培训工作实效的研究

关于如何提高党员教育培训工作实效的研究

王辉

国大连市开发区供电公司

党员干部教育培训是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要举措，是推动学习型政党、学习型社会建设的重要保障，也是干部健康成长、全面发展的重要基础性工作，其中，如何提高党员教育培训工作实效性是重中之重。因此，必须抓好党员干部的教育培训，开展大规模培训干部，各基层党委从实际出发应采用行之有效的培训方法，以取得最佳的培训效果。加强和改进新形势下党员的教育管理工作，对于进一步落实科学发展观，提高党员素质，加强党的组织建设，密切党群、干群关系，夯实党执政的组织基础和群众基础，推进党的先进性建设，提高党的执政能力，更好地贯彻落实党的路线方针政策，促进各项工作，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。

做好新形势下党员教育管理工作，就要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。做好党员教育管理工作，就是要坚持党要管党，从严治党，始终保持党的先进性和纯洁性，建立健全党员长期受教育，永葆先进性长效机制，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使党员教育管理工作既体现时代性，又体现先进性。在党员的教育培训工作中，提高党员教育培训工作实效需要解决以下几个问题：

一、在党员的教育培训工作中，如何体现服务党员、按需施教

在教育中体现服务，在服务中加强教育，坚持集中培训与经常性教育并重，突出重点，分施教，全员培训，让党员作评价，从基层看效果。在总体要求，强调教育性和服务性，突出重点，分类施教，全员培训。在标任务中，提出根据不同岗位党员的特点开展分类教育培训。在主要措施中，采取不同的方式方法、运用不同的载体手段、开发整合各类教育培训资源，有针对性地开展教育培训，为此，需要全体党员需要在党员的教育培训工作中贯彻实施一下三个方面：

1建立互动式课堂。深化党的理论知识,坚持上好“党课”，各基层支部部将学习党的方针路线、党章、党风廉政建设、法律法规作为授课的重点，在授课方式上，打破台上宣讲，台下旁听的死板方式，尝试让每名党员当老师，轮流上讲台，使每名党员的肩上都有了一份责任感。

2.建立网络式课堂。充分发挥网络优势，支部开通微信和钉钉等课堂，将党的各种重要文件精神上传到网络，使党员在工作之余，在家中便可进行学习。同时，在微信和钉钉等群聊中开设党员关注栏目，阵地热点、焦点话题，组织党员进行讨论，促进思想相互交流。在此基础上，以手机消息为平台，每日定时发送党务使党员学习更方便、更快捷。

3.建立观摩式课堂。深入挖掘各支部工作特色，采取走出去、坐下来的方式，组织到优秀单位进行学习观摩，拓宽视野，取长补短。在观摩学习的基础上，坐下来进行深入讨论,，寻找自身差距和不足，有针对性制定下步方向和举措，促进工作水平的提升。同时，在此基础上，推行党员教育梯级互助学习，让老党带新党员，让党员干部部带好普通党员，让普通党员带好预备党员，级带一级，形成梯级帮带模式，在运行过程中，相互结对的党员，定期进行理论学习、政策宣讲和思想沟通，促进党员的相互学习和共同提高。

4.安排基层领导和成功人士授课。一是安排基层领导干部授课。基层党员干部的工作重在贯彻落实，提高执行力，完成具体任务,不需要太高深的理论。基层党员领导干部在一线直接与人民群众打交道，知道群众的身热冷暖、所思所想、所盼所忧所虑，加之工作经验丰富、体会深刻，其讲授课程时会把这些灌输给基层党员，这比纯粹的讲解理论更容易理解、接受和消化。二是安排成功人士介绍经验。社会上的成功人士总有成功之处，其理念、做法甚至行为方式在特定的时限、特定的地域最能行得通并有成效。由身边人讲身边事，由其来介绍经验或与学员讨论交流，启发性大，直观而实用，即学即用，操作简便，十分有利于做好基层群众工作，有力于带领群众脱贫致富。

5.发挥学员主体作用，利用好远教资源。党员干部学习，教师居主导地位，学员起主体作用。要充分发挥学员的主观能动性，学习知识才能入心入脑，才能有效指导实际行动。用好中国络教学课程。基层党委的学习教育培训经费十分有限，难于请到高端、高层次的名家大师或者领导，此时采用中国络课程收看收听中央、省一级的讲课，甚至是名家大师的录像光碟，既经济又实用，一样听课，一样了解高层的最新理念和有用信息，一样有效，一样达到培训教育目的。

二、在党员的教育培训工作中，如何坚持问题导向，抓紧难点、破解难题

党员教育培训的对象主要在基层，工作重点在基层，难点也在基层。因此，党员教育培训工作必须把重心放在基层，注重从基层的工作实践中发现和解决问题，不断改进工作，努力使党员教育培训有效覆盖全体党员，提高党员队伍的整体素质，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

《规划》立足于新形势下党员教育培训工作实际，坚持基层导向和问题导向，以基层为工作重心，强调抓好重要领域、重点对象的教育培训，着力解决党员教育培训的突出问题。一方面，明确提出坚持基层为主、上下联动的基本原则，要求尊重基层首创精神，充分发挥基层党组织在党员教育培训中的主体作用，推动优质培训资源向基层倾斜。另一方面，针对党员教育培训工作的重点、难点和薄弱环节，强调抓好基层党组织书记、农村党员、非公有制经济组织和社会组织党员、新党员、流动党员、边疆民族地区基层党员和党员创业就业技能培训等7项重点工作，要求各级党组织抓住重点，攻坚克难，因地制宜推进工作。

由上可知，党员教育培训的对象主要在基层电网员工，工作重点在基层电网员工，难点也在基层电网员工。因此，党员教育培训工作必须把重心放在基层注重从基层的工作实践中发现和解决问题。为此，结合工作实际，从三个层面，有步骤、有重点地推动培训工作，不断使其深化，覆盖全体党员。

1.提升支部培训力度。依托月度政工例会，深化“一个书记一堂课”，推行五分钟汇报制，由支部书记用五分钟时间汇报自己一月来抓支部工作最满意和最不满意的两件事，采取相互点评、集中讲评的形式，考验对支部工作的熟悉程度、重视程度和实干程度，同时，规苑培训管理制度，在党课时间、次数、内容等方面做了严格要求,进一步提升培训效果。

2.建立专题学习制度。在不同时期、不同阶段，针对党提出的重大安排部署，我们开展专题学习活动，对如何进一步提高党建工作、员工工作、干部队伍建设等重要工作进行详细解读，深刻学习领会精袖和相关要求，切实将思想高度统一在党中央周围，提高政治觉悟。

3.增强党员身份意识。党员意识要求党员在日常生活工作中，牢记党的宗旨，始终按照党员的标准严格要求自己，时刻发挥党员先锋模苑作用。我们结合创先争优，深化“亮身份、明标识、创示苑活动，党员在生产、工作、学习和生活中能以身作则，率先垂苑，做到勤奋敬业，忠于职守，吃苦在前，享受在后顾全大局，乐于奉献。

4.严格党员组织生活制度。坚持“三会一课”制度，每月开一次党小组会，开一次支部会，每季度召开一次党员大会，定期上好党课；实行党日活动制度。定期开展党日活动，以丰富党员组织生活，发挥党员作用；坚持民主评议党员制度。坚持一年一次的民主评议党员工作，通过民主评议和组织考察，检查和评价每个党员在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用的情况，表彰优秀党员，处置不合格党员，提高党员素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。

三、在党员的教育培训工作中，如何健全教育培训体系，完善制度

党的十八届三中全会提出推进国家治理体系和治理能力现代化，强调要深化党的建设制度改革。党员教育培训工作是党的建设的重要组成部分，必须认真贯彻落实中央精神，深化制度改革，夯实工作基础，强化制度保障。当前党员教育培训工作还存在领导体制不健全，教育内容缺乏系统性、针对性和感染力，基础保障不够，考评机制不健全等问题，这也需要通过制度改革，健全工作体系，完善相关制度，不断提高工作水平。

为此，《规划》从两个方面提出要求：一是在目标任务上，提出要初步构建与中国特色社会主义事业相适应，与基层服务型党组织建设相符合，系统完备、科学规范、开放有序、务实高效的党员教育培训工作体系，并从管理体制、内容体系、培训模式、保障机制、制度体系等方面提出了具体要求。二是强调加强制度建设，推进党员教育培训工作科学化，提出了研究制定党员教育工作条例及配套规定，建立健全党员教育培训基本制度、学时制度和考核评估机制等具体要求。各级党组织要按照这些要求，创造性地开展工作，不断健全党员教育培训工作体系、完善工作制度，在深化改革中提高工作水平。

党员教育培训工作是党的建设的重要组成部分。而完善的制度体系是党员教育培训工作能否长效化、实效化的前提保障。为此,在继承以往好做法、总结吸收新经验的基础上，以促进创先争优长效机制有效发挥为重点，以体现“融合性强、操作性强、规苑性强”的原则,建立完善《党员考核评价实施办法》进一步引导广大党员认真履行党员义务，增强党员主体意识，发挥党员先锋模苑作用，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

1.注重日常表现主要体现。主要体现党员履行基本义务情况，包括党员参加“三会一课”及其它组织生活和教育学习活动、主动缴纳党费、承诺践诺、民主评议等情况，设置基础分值100分，根据党员管理制度设定具体分值，采取累计处罚扣分，下不保底，扣完为止。

2.注重发挥党员作用。主要体现党员在工作和日常生活中发挥模范带头作用的情况，包括党员工作业绩、联系服务群众、参加志愿服务和公益活动、特殊贡献奖励等情况，采取累积激励加分，根据难易程度和贡献大小认定具体分值，上不封顶。

3.注重遵章守纪。主要指党员在工作中出现严重失误，安全事故及违反廉洁自律要求的，经党组织讨论研究，实行“一票决”，扣除全部积分。我们通过支部直接登记、党员本人申报、支部提议加分的方式进行考核，并采取积分晋星的方式，每季度开展“星级党员”评比活动，并将党员积分情况作为党员年度坪先树优的重要依据。

4.建立健全党员激励机制。实行责任激励，结合实际，结合党员的具体岗位、职务，责任落实到人，通过创造条件、定期检查、民主评议等形式，督促党员积极履行职责；此外，还应实行目标激励，完善党员保持先进性具体要求，作为党员日常行为规范和民主评议的依据。

四、总结

在党员的教育培训工作中，必须结合单位的具体情况，采取具体的措施，通过解决“如何体现服务党员、按需施教”、“ 如何坚持问题导向，抓紧难点、破解难题”

和“如何健全教育培训体系，完善制度”这三个主要问题来进一步提高培训教育工作的实效性，更好地引导、服务和奉献各部门党员以及基层群众。