网络语言对汉语言文学发展的影响探究

网络语言对汉语言文学发展的影响探究

王绍祎

西安外事学院 陕西西安710000

摘要：随着时代的变迁和人类生活方式的变化，一定会催生具有时代性的新鲜事物，而网络语言作为互联网高速发展的产物，简化了人们的网络交流，也丰富了汉语言文字的表达方式，但是其存在的负面影响也是不容忽视的。因此，如何正确使用网络语言，让其为汉语言文学的发展贡献一份力量是当前学者普遍关心的问题，不能用片面的眼光看待网络语言，而应该使用批判的、辩证的眼光看待。

关键词：网络语言；汉语言文学；发展；影响

引言

当前国家对于网络信息技术的研究力度进一步加大，因此，整个网络语言的向前发展是整个社会发展的必然，也是重要的趋势。网络语言的向前发展，能够极大地丰富整个汉语言文学在其表达过程中的效果，但是随之而来也会存在一些潜在的问题。针对这些问题，我们必须要以一种合理化、科学化、专业化的态度进行应对。在进行相关内容学习的过程中，必须要进一步明确当前整个网络语言在其发展过程中的主要影响和意义，将其作用发挥到极致，进而稳步提升自身在整个汉语言文学发展过程中的水平和能力。

1主要的定义

要明确网络语言对汉语言文学发展的影响，最先要做到的就是界定网络语言的概念。通过相关数据和书籍资料，可以了解到，所谓的网络语言，主要指依托网络发展而产生的，不同于传统语言表达形式的一种表达方式。而且这种语言以实际应用为王，使人们在聊天的过程中取得了良好的效果，也能够进一步满足当前网络聊天过程中的实际需求。这种语言，能够在一定程度上为人们的日常交流提供极大的便利性。与此同时，网络语言跟一些专业的术语有很大的区别，它是在某种特定的环境过程中产生的，与人们自身的实际生活紧密联系。网络语言在当前的运用和发展的过程中，表达形式繁多，比如拼音或者是英文字母等。

2网络语言对汉语言文学发展的影响

2.1积极影响

1．丰富了汉语言文字的表达形式

网络语言的产生是以传统的汉语言文字内容和表达形式为基础的，因此，网络语言带有汉语言文字的特征，伴随着互联网技术的发展，网络语言已经成为当前人们生活中必不可少的一部分。再加上网络语言是历代网民根据时代的特征进行创造的，在具有时代性特征的同时还存在一定的创造性特征，使得汉语言文字在原本的基础上有了进一步的发展，使得汉语言文字的表达形式更加多元化，不再拘泥于固有的词组，可以使用纯数字或者英汉结合的方法进行言语表达。例如“484”代表“是不是”，“88”代表“拜拜”，“DUCK不必”代表“大可不必”等等，这些网络语言的出现使得汉语言文字的表达方式得到丰富。

2．增强了汉语言文字的生动性

众所周知，汉语言文学蕴含着丰富的文化知识，也能传递强烈的思想情感，但是固化的语言具有一定的生硬性，只适合平时正常的语言交流，而对于心情低落的人来说，这些传统的表达方式并不总是能让人感受到对方的关心，而网络语言由于带有数字和部分谐音，在交流的过程中往往会让人产生“破涕为笑”的感受，进而消除彼此之间的距离感。相对来说，网络语言更具人情味，能够利用符号表情等传递人的主观情感，让枯燥的语言更加生动。

2.2消极影响

1．降低了汉语言文学学习的规范性

网络语言诞生的主要目的在于方便网民之间的交流沟通，即网络语言的生存范围较窄，通常情况下，只有在网络聊天环境中才具备其特性，一旦脱离其特定的环境，就是显得格格不入。网络语言是网民自我意愿的集中表达，代表的是网民本身对于网络事件或者网络热点的看法，并不能上升到整个国家或者民族，换句话说，网络语言的创造和使用缺乏一定的规范性，与汉语言文字之间存在较大的差距，如果被运用到具体的语文教学环境中，会造成学生因为同音字、谐音字的存在，而出现写错别字或者语义理解错误的现象，进而降低了汉语言文字学习的规范性。同时对于青少年或者才开始接触汉语言文字的人群来说，很容易出现网络语言和汉语言文字混淆的情况，这样一来，也会在一定程度上增强了汉语言文字学习的难度。

2．使得汉语言文学的继承和发展受到影响

我国的汉语言文学已经经历了上千年的发展，不管是词语的语法结构还是具体的运用场景都非常成熟，并且已经得到全社会乃至世界人民的认可，具有鲜明的民族性特征。网络语言尽管是基于汉语言文字产生的，但是在具体的词义和表达方式上与汉语言文字还有着很大的不同，例如“囧”的本意是代表“光明”的意思，而经过网民的多次传播后，“囧”逐渐成为“尴尬、悲伤”的代名词，这种与词汇本来意义相差甚远的表达意义使得汉语言文字本身的内涵受到曲解，而这种现象并不利于汉语言文字的进一步继承和传播。

3信息化时代汉语言文学的发展策略

3.1强化汉语言文学教学的规范性

在网络化时代，网络语言不断冲击着我们的现实生活，对于汉语言文学的发展也产生了一定的影响，这就为新时代从事文学教学工作的教师提出了更高的要求，需要教育工作者在日常教学活动中严格规范汉语言文字的教学，才能使汉语言文字在保持原有特征的同时也能适用当前网络的发展。在具体的教学活动中，教师不能对网络语言只字不提，也不能对其进行大肆宣扬，而应该在教学活动中适当引入网络语言，引导学生对网络语言与现代汉语言进行对比，帮助学生正确认识网络语言的价值，进而拉动与学生之间的距离。另外，教师在课堂中还要进行网络语言的专门化教学，对于网络语言与汉语言文学相悖离的地方进行指正，告诫学生要注意网络语言的使用环境，注意在特定的环境下，网络语言与汉语言文字之间的区别。

3.2批判地看待和使用网络语言

网络语言具有时代性特征，这就说明网络语言的存在有其时代价值，并且能够对当前的时代有所反映，因此，我们对待网络语言时不能只看到其消极或者积极的一面，应当使用评判的眼光看待，时刻告诫自己网络语言只有在网络交流等特定的环境中使用，而在书面表达的过程中要尽量避免受到网络语言的影响，对于网络语言不能盲目地认同，应当明白网络词汇原本的含义，而不是人云亦云。既然网络语言能够得到广大网民的推崇，那就说明网络语言确实丰富了汉语言文字的表达方式，能够拉近人与人之间的距离，因此，在对待网络语言时，我们应当取其精华去其糟粕，结合网络语言的优势，进一步推动汉语言文学的发展。

3.3促进汉语言文学产业化发展

在互联网技术不断普及的当下，网络语言正以迅雷不及掩耳之势冲击着汉语言文学的发展，在这种环境下，汉语言文学如何对汉语言文字进行创新性的集成是当前亟待解决的问题。此时，文学工作者应当集中精力确定出汉语言文学的发展目标，推动汉语言文学朝着产业化方向发展。汉语言文学已经有了几千年的发展史，是古人智慧的结晶，是当今人类宝贵的文化财富。但是随着时代的变迁，人们的使用习惯逐渐发生变化，进而催生了网络语言的产生，因此，可以将网络语言的优势引入到汉语言文学中，进一步充实汉语言文学的内容和表达形式，赋予汉语言文学以时代的特征，进而推动汉语言文学的产业化发展。

结束语

由于中国文化博大精深，汉语言文学的发展也备受关注。随着网络科技的发展，网络语言不断地丰富和完善，在一定程度上影响了汉语言文学本身的发展。因此，要促进汉语言文学的发展，必须充分意识到网络语言对其产生的影响，并对其进行全面分析，为汉语言文学发展提供重要依据。

参考文献

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