矿工程专业课程思政教学探索与实践

矿工程专业课程思政教学探索与实践

贾走擎

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摘要：本文旨在探索和实践矿工程专业课程中的思想政治教育。通过介绍思政教育在矿工程专业课程中的重要性和必要性，重点探讨了思政教育与专业知识教学的融合、思政教育的课程设计和教学方法。结合实际案例，分析了思政教育在矿工程专业学生思想品德培养和综合素质提升中的实践效果，并对未来的发展进行了展望。

关键词：矿工程专业；思想政治教育；课程设计；教学方法

引言

矿工程专业是高度专业化的学科，然而在专业知识教学的同时，思想政治教育也应成为该专业的重要组成部分。本文将探讨矿工程专业课程中思想政治教育的必要性和重要性，着重探索思政教育与专业知识教学的融合、思政教育的课程设计以及思政教育的教学方法。通过对实践案例的分析和总结，展示思政教育在矿工程专业中的实际效果，并对未来的发展进行展望。

一、矿工程专业课程中思想政治教育的必要性和重要性

（一）塑造正确的思想观念和政治立场

矿工程专业是一门高度技术性的学科，学生在学习过程中容易过于注重专业知识，忽视思想品德的培养。而思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德观念，从而保持清醒的头脑和正确的政治立场，为成为德才兼备的矿业人才打下良好的思想基础。

（二）提升社会责任感和使命感

矿工程专业与资源开发、环境保护、社会责任等密切相关，学生需要具备良好的社会责任感和使命感。通过思想政治教育，可以引导学生树立正确的人生观，强化对社会责任的认识，激发对祖国和人民的热爱，培养以人民为中心的价值取向，增强学生为国家和社会发展作出贡献的意识和信心。

（三）促进综合素质的全面发展

矿工程专业人才需要具备较高的综合素质，包括专业知识、创新能力、团队合作精神等。思想政治教育可以培养学生的思维品质、情感品质和道德品质，提高学生的综合素质和综合竞争力，使其成为具有高度文化素养和政治觉悟的矿业人才。

二、矿工程专业课程思政教育的课程设计探讨

（一）思政教育课程的设置与内容

1. 思政教育课程的目标和任务

矿工程专业思政教育的课程设计应旨在培养学生的社会责任感、家国情怀和正确的人生观价值观。其目标在于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生全面发展的品格和高尚的道德情操。其任务包括通过思政教育课程，引导学生认识社会发展的规律和历史进程，了解国家政策和法律法规，增强社会责任感和使命感；引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生正确的人生目标和追求，增强学生的自信心和自律能力；引导学生认识专业知识与社会责任之间的联系，培养学生将专业知识应用于国家和人民的服务，为社会和国家的发展贡献力量。

2. 思政教育课程内容的设计与安排

思政教育课程的内容应涵盖政治理论、国家政策法规、社会伦理道德、职业道德规范等方面的内容。具体包括政治思想理论、国家政治制度、社会主义核心价值观、社会主义市场经济理论、法律法规常识、职业道德规范、社会公德等内容。通过系统的理论学习和案例分析，引导学生深刻理解党的基本理论、国家的政策法规，树立正确的世界观和人生观，增强社会责任感和家国情怀。同时，通过课程设计，注重培养学生的创新思维、批判思维和实践能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质和竞争力。

（二）思政教育与专业课程的融合设计

1. 专业课程中融入思政教育元素的方法与途径

在矿工程专业课程中融入思政教育元素，可以通过课程内容设置、教学方法和案例分析等方式实现。例如，在教授矿山工程设计课程时，可以结合国家政策法规和环保理念，引导学生设计环保型矿山工程方案；在教授矿山安全生产管理课程时，可以结合职业道德规范和安全生产法律法规，引导学生学习安全生产知识并形成正确的安全生产理念；在教授矿山资源综合利用课程时，可以结合可持续发展理念，引导学生学习资源节约利用和循环经济的相关知识。

2. 思政教育内容与专业知识的对接与转化

思政教育内容与专业知识的对接与转化是矿工程专业思政教育的关键环节。教师可以通过案例教学、讨论课和实践活动等形式，引导学生将所学的思政教育内容与专业知识相结合，形成对专业知识的深刻理解和正确的应用。例如，在教学过程中，可以结合矿山安全生产案例，引导学生分析事故原因并提出防范措施；在实习实践环节，可以结合职业道德规范，引导学生正确履行专业职责，不断提升自我素质和专业水平。通过思政教育内容与专业知识的有机结合，全面提升学生的思想道德素质和专业能力，培养高素质的矿工程人才。

三、矿工程专业课程思政教育的教学方法

（一）启发式教学法的应用

启发式教学法在矿工程专业课程的思想政治教育中具有重要的应用意义。首先，通过启发式教学，教师可以引导学生主动参与思考，通过自主学习和发现性学习，培养学生的独立思考能力。在思政教育中，这有助于学生深入理解和体会社会主义核心价值观、爱国主义等重要理念，形成扎实的思想基础。

其次，启发式教学法注重激发学生的兴趣和求知欲，通过提出引人深思的问题、设置真实情境等方式，激发学生对思想政治内容的浓厚兴趣。在矿工程专业中，可以结合专业实际情境，设计问题和案例，使学生在解决问题的过程中理解和领悟思政教育的内涵，增强学习的主动性和深度。

此外，启发式教学法强调培养学生的创新思维和解决问题的能力，这与矿工程专业对于创新和问题解决能力的要求相契合。通过思政教育的启发式教学，不仅能使学生更好地理解和接受思想政治理论，还能够培养学生的创新潜力，使其在今后的矿业实践中更具有思想政治的领导力和创新能力。

（二）案例教学法的应用：

在矿工程专业课程中，案例教学法是一种非常有效的思想政治教育方法。首先，通过真实案例的引入，学生可以更直观地感受到思政理论在实际矿业工作中的应用和重要性。案例教学可以将抽象的思政理念与具体的实际情境相结合，使学生更容易理解和接受相关的思想政治内容。

其次，案例教学法有助于培养学生的问题分析和解决问题的能力。在矿工程专业中，学生将面对各种复杂的技术和伦理问题，通过分析真实案例，可以使学生更好地理解问题的本质，形成科学的分析和解决问题的方法，提高在实际工作中应对问题的能力。

此外，案例教学法还可以促使学生进行团队合作，因为在解决真实案例时，通常需要多方面的专业知识和团队协作。这有助于培养学生的团队协作精神和集体主义观念，与矿工程专业所需的团队协作精神相契合。

四、结论

矿工程专业课程中的思想政治教育是学生综合素质培养的重要环节。通过本文的探讨和实践案例分析，我们深入了解了思政教育与专业知识教学的融合、思政教育课程设计和教学方法。我们期待矿工程专业思政教育能够得到更多重视和实践，并在未来发展中取得更好的效果，为培养德才兼备的矿工程专业人才做出贡献。

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