美育浸润下“诗舞乐堂”的传承与发展

美育浸润下“诗舞乐堂”的传承与发展

孔骏

深圳市龙岗区教育科学研究院  518100

中国古代思想家、教育家孔子说：“兴于诗，立于礼，成与乐”。孔子认为人的修养开始于学《诗》，自立于学礼，完成于学乐，可见，诗乐教育对“成人”有着重要的教化作用。作为中华民族优秀传统文化艺术的传播者，即可以结合学校这个传播渠道，从娃娃抓起进行诗乐传统文化的传承和发扬，还可以结合现代科技手段，如网络平台、社交媒体等，让更多的人能够便捷地接触到传统文化艺术，了解它的内涵和价值。同时，也可以通过举办各种形式的文化活动，如展览、演出、讲座等，为群众拓展古诗词艺术欣赏渠道，让大众亲身体验传统诗乐文化的魅力，提升大众对传统艺术情趣，满足人们高层次的精神文化需求。

一、研究的背景

社区人群：大部分因物质生活忙于奔波，精神文化方面有需求，但接触中华民族优秀传统诗乐文化艺术的机会较少，也不会主动了解中国文化艺术类作品。大多人群通过电视、手机上的综艺节目、节日晚会欣赏，只有少数人，愿意花钱进入剧场直观欣赏古诗词的舞剧或歌剧。

事业单位：即从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。事业单位人员具有一定文化水平，但真正从事文艺类工作的也为数不多，并对中国传统文化的认知不够，对于诗歌作品的欣赏多出于感性欣赏，难以产生艺术共鸣，提升精神需求。

知名企业：生活质量优越的人员，对传统文化艺术有一定的鉴赏能力，但难以满足其高层次的精神文化需求，通过活动的开展，引导欣赏者从感性的欣赏转化为理性的欣赏。

中小学校：中国传统优秀文化熏陶从娃娃抓起，小学生诵读经典古诗词是继承中华民族文化的关键时期。引导学生进行中华经典古诗词的诵读，从中领略祖国优秀文化精髓，是塑造品格和传承祖国传统优秀文化的良方。古诗词作为传统民族文化优秀载体，饱含了爱国思乡，深情厚谊之情，有利于培养学生的爱国情怀，亲情意识，提高学生的文化素养，有利于让学生感知美，认识美，传承和发现美，提高学生的审美能力，使学生终生受益。

二、实施与方法

探索“诗舞乐堂”课堂教学实践研究，提高区域性中小学生诗乐鉴赏学习的能力和审美能力，培养创新意识，弘扬和传承中华民族优秀传统文化，积极为群众拓展古诗词艺术欣赏渠道，使受众人群能走进经典古诗词艺术，提升大众对传统艺术情趣，满足人们高层次的精神文化需求。使得优秀传统诗乐文化的群众公共属性在现代社会中得以发挥。

（一）《诗舞乐堂》融合教学

诗舞乐堂”的跨学科融合教学，是指基于建构主义、统觉心理学、具身认知等理论，紧扣美育课堂体验多、实践性强等特点，探索学科之间的相互联结，在活动中将所学知识综合、重组、提升、创新，促进学生对所学知识的梳理与建构。学生在欣赏与实践中逐步形成高尚的审美情趣，在团队合作表演中潜移默化地树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养“全面发展的人”。

本教学模式以“关联、审美、协作、亲历、生成”五大要素为基本理念，探索设计了“以合作探究式”的学习主题活动或课型，综合运用多学科知识，在真实、多元、融合的审美环境中体验和感受美，让学生感悟中华文化的博大精深。“诗舞乐堂”还立足课堂教学，探索出“唱、吟、品、舞、创”的跨学科融合课堂教学“五法”，让学生在实践活动中从多维角度体验、感受中国古诗词的魅力。提高学生的诗乐审美能力和文化素养。   

（二）《诗舞乐堂》系列讲座

传承经典诗乐文化不仅可以从音乐课堂中学生们的传唱中体现，还需要广泛而深入地让更多群众参与进来，让传统文化成为我们精神指南和支助。研究组借助区域教师舞蹈团的力量，通过“经典导赏+现场互动+经典重现”的形式让群众在欣赏互动中，浸润式体验诗乐文化的多彩魅力。

1、“经典导赏”：通过视频观赏经典古诗词，引导观众鉴赏分析经典古诗词背景、中国传统节日、诗词的意境、古诗新唱等，传承中华民族文化，提高文化自信；

2、“现场互动”：邀请现场观众上台体验学习经典诗新唱以及学习诗歌片段动作加深对诗歌理解与感受，并进行现场互动、展示；

3、“经典重现”：以现场参与人员通过“读诗歌.舞诗歌.唱诗歌”的不同形式产生同情共感，把声音与形象，听觉与视觉进行联觉转换，形成音乐实践动态与心态的对应，将乐与情感交融，加深中华文化底蕴的同时促进核心素养的形成“经典再现”让观众零距离感受古诗词带来的魅力。

讲座内容根据讲座对象，分为古诗之传统节日篇、 古诗之乡思离情篇、古诗之爱国忧民篇、古诗之爱国忧民篇分别进入到事业单位、 知名企业、各大高校进行普及和推广。通过古诗词鉴赏，增加对中国传统节日的了解，增强对幸福生活的自豪感，对强盛祖国的归属感。在听、吟、品、舞、创中感受诗词韵律之美，用古韵新声弘扬中华民族优秀传统文化，用肢体语言焕发时代新活力。

（三）《诗舞乐堂》精品展演

为了让“诗舞乐堂”融合创新型教学模式能够得到最大程度的推广和检验，研究组成员积极借助各类平台，面向全国进行了一系列的线上教学推广活动，获得上万次点击率。同时，龙岗区多名中小学老师分别在企事业单位、街道社区开展了多场 “诗舞乐堂”的讲座及成果展演活动，活动新颖的跨界呈现形式，每场讲座都吸引200多人聆听。同时，2023年6月在深圳北理莫斯科大学礼堂举行“中国古诗词鉴赏与审美”艺术季《诗舞乐堂》之“传承与创新”展演活动，活动围绕《青玉案·元夕》《鹅鹅鹅》《满庭芳》等中国古诗词，以汉唐舞蹈、古诗词合唱、音舞诗画、诗舞表演等带来10个极具诗情画意的节目，带领观众在音舞诗画间纵情，在读诗歌、舞诗歌、唱诗歌中领悟“立体”的古诗词之美，深入感受中华优秀古诗词的魅力。精品展演观众更是超1000多人，直播点击量超7万余人次，并受到南方都市报、今日头条、龙岗融媒等9家媒体关注和报道。

古诗词是中华民族宝贵的文化遗产，它蕴含了深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。中国古诗词文化的传承确实是一项既重要又艰巨的任务。它需要我们每个人的共同努力。才能够让古诗词文化在新的时代背景下焕发出更加璀璨的光芒。