浅析如何培养初中生的英语学习兴趣

浅析如何培养初中生的英语学习兴趣

杨云芳

甘肃省宕昌县城关九年制学校，748500

摘要：爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，据有关科学实验表明，学习兴趣是一个人认识事物、探究事物的原动力。因此，在初中英语教学中，教师要从学生的实际出发，遵循小学生心理和生理发展规律，激发和培养学生对英语学习的兴趣。教师可以通过多种形式激发学生英语学习的兴趣，如创设情境、利用多媒体教学手段、组织多样的课外活动等。教师要通过多种方式增强英语教学中的趣味性，提高课堂教学质量。这些方法可以有效地调动学生的积极性、主动性和创造性。本文结合教学实践，详细阐述了培养初中生英语学习兴趣的具体策略。

关键词：初中英语，学习兴趣，教学情境，信息技术，课外活动，师生关系

随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学越来越受到人们的重视，初中英语教师也越来越意识到培养学生学习兴趣的重要性。在新课程改革背景下，如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，已经成为初中英语教学中关注的重要问题。然而，在实际教学中，初中生的英语学习兴趣却普遍较差。下面，笔得就结合教学实践，具体谈谈培养初中生的英语学习兴趣的一般策略。

一、初中生学习英语的重要性

《英语课程标准》明确指出：“英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传僠人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、构建人类命运共同体具有重要作用。”由此可见，新时期，学好英语对初中学生的综合能力提升至关重要。首先，英语作为一门国际通用语言，在全球化的今天，掌握英语已成为个人发展的必备技能。对于初中生而言，学习英语不仅是为了应对考试，更是为了将来的职业发展和社会交往打下基础。英语在世界上被广泛使用，据统计，有70%以上的人用英语交流，甚至联合国会议也以英语为官方语言。因此，掌握英语对于初中生来说，无疑是为他们打开了通往世界的大门，有助于他们更好地融入国际社会。其次，初中阶段是打好英语基础的关键时期。通过系统学习语法、词汇和听说读写等方面的知识，能够奠定牢固的英语基础。这样的基础将对学生未来的学习和生活产生深远影响。在初中阶段培养出的良好英语学习习惯和方法，将使学生在未来的学习中更加得心应手。最后，初中学习英语还可以拓展学生的学习面。在学习英语的过程中，学生将接触到不同的文化和思维方式，这有助于拓宽他们的视野，增强他们的跨文化交际能力。同时，英语作为一门学科，也与其他学科有着密切的联系。学好英语将有助于学生在其他学科上的学习和发展。

二、培养初中生英语学习兴趣的一般策略

（一）构建和谐的师生关系，激发学生的学习兴趣。和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的催化剂，正所谓“亲其师，信其道，乐其教”也正是这个道理。只有师生关系融洽了，学生才会从喜欢教师开始进而喜欢他所教的科目，这不管是小学生还是初中生都是一样的。因此，作为初中英语教师，要想激发学生学习英语的热情，首先就得学会构建和谐的师生关系。那作为一名初中英语教师，该如何构建良好的师生关系呢？根据笔者多年来的教学经验，可以尝试从以下几方面来着手：首先，全面了解学生，关注学生个体差异。每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习风格、兴趣爱好和个性特点。教师应该花时间去了解学生，关注他们的个体差异，并根据这些差异调整教学方法和策略。通过个性化教学，教师能够更好地满足学生的需求，从而建立起与学生之间的信任和联系。其次，学会倾听学生，给予学生反馈和鼓励。倾听是建立积极师生关系的关键。教师应该耐心倾听学生的问题、困惑和建议，并给予积极的反馈和鼓励。当学生感到被尊重和被重视时，他们会更加信任教师，更愿意接受教师的指导和帮助。同时，教师的反馈和鼓励也能够激发学生的学习动力，提升他们的自信心。再次，教师要以身作则，树立良好榜样。教师是学生的楷模和榜样。教师应该以身作则，展示出对英语学科的热爱和对学生的关心。通过自身的言行举止，教师能够潜移默化地影响学生，激发他们的学习热情。同时，教师还应该不断提升自己的专业素养和教学能力，以更好地引导和帮助学生。最后，教师要定期沟通，建立家校联系。定期与家长沟通是建立积极师生关系的重要途径之一。教师应该定期与家长联系，分享学生的学习进展和课堂表现，并征求家长的意见和建议。通过家校合作，教师能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，从而更有针对性地开展教学工作。同时，家长的参与和支持也能够增强学生的学习动力，促进他们的全面发展。

（二）优化教学方法，激发学习兴趣。优化初中英语课堂教学方法对于提高教学质量和学生的学习兴趣至关重要。实际教学中，教师要以学生为中心，注重课堂互动。课堂教学应该是教与学的双向活动，因此，有效的师生互动可以激发学生的学习兴趣。从传统的课堂教学来看，大都往往以教师为中心，而学生则处于被动接受的状态。为了优化教学方法，教师应该转变角色，以学生为中心，注重与学生的互动。可以通过提问、小组讨论、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。这样的互动教学不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够培养他们的团队合作精神和自主学习能力。同时，教师要学会科学合理地利用多媒体技术辅助教学，这样也可以起到优化课堂环节的作用。特别是近年来，随着科技的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。初中英语教师可以利用多媒体课件、教学视频、网络资源等辅助教学。通过图文并茂、声像俱佳的展示方式，能够更直观地呈现教学内容，吸引学生的注意力。同时，多媒体技术还能够提供丰富的语言材料，帮助学生拓展知识面，提高他们的语言运用能力。另外，教师还可以采用分层教学的方式，达到优化课堂的作用。每个学生的学习能力和兴趣爱好都不同，因此教师应该采用分层教学的方法，关注个体差异。可以根据学生的实际情况将学生分成不同的层次，针对每个层次的学生制定不同的教学计划和教学目标。通过分层教学，能够更好地满足学生的需求，提高他们的学习效果。

（三）组织丰富的课外活动，激发学习兴趣。在初中英语课堂教学过程中，丰富多彩的课外活动可以有效激发学生的学习兴趣。因此，作为教师，要结合学习内容，组织开展形式多校的课外活动。如可以组织英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语话剧表演、英语电影欣赏等。这些活动能够让学生以不同的方式接触英语，提升他们的听说读写能力。又如，可以模拟国际会议、商务谈判等场景，让学生在真实的语境中运用英语进行交流。这样的活动能够帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的英语应用能力。在组织课外活动时，首先要明确活动的目标，确保活动与课程内容相关联，能够补充和拓展课堂教学。活动目标应该具有可操作性和可评估性，以便学生能够明确自己在活动中需要达到的标准。同时，课外活动应该以学生为中心，强调学生的参与和互动。教师可以邀请学生共同策划活动，让他们提出自己的意见和建议。在活动过程中，教师应该鼓励学生积极参与，发挥自己的特长和才能。个性化教学：根据学生的兴趣爱好和学习特点，为他们量身定制英语学习计划。这可以帮助学生更好地适应英语学习，从而提高他们的学习兴趣。

总之，在初中英语教学中，作为教师要通过多种途径让学生首先喜欢英语这门学科，进而才能帮助其不断提升学习水平。因此，教师在课堂教学过程中，要善于反思，勤于总结，通过构建师生关系、优化课堂教学形式及开展课外活动等，如此才能不断培养学生的学习英语。

参考文献：

[1]古满庆.浅谈如何培养初中生的英语学习兴趣[J].科学咨询, 2020(4):1.

[2]黄欢笑.浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣[J].信息周刊, 2021(3):0170-0171.