幼儿园野战区活动材料投放的适宜性研究

幼儿园野战区活动材料投放的适宜性研究

秦莉莉

浙江省绍兴市越城区柯灵第一幼儿园阳光园区312000

摘要：在幼儿园开展户外活动是非常必要的，不仅能够锻炼幼儿的身体素质、综合能力，还能够丰富他们的课外生活。户外野战区活动更多的进入到了幼儿园当中，并起到了良好的效果。本文基于幼儿园野战区活动的活动材料投放，进行适宜性研究，并总结了活动材料投放的问题和策略，旨在规范材料投放，保障野战区活动顺利进行。

关键词：幼儿园；活动材料；研究；适宜性

引言：野战区活动不仅能够提升幼儿的身体素质，促进他们的成长发育，同时还能够培养他们的意志品质、认知能力，社交能力和合作能力和综合素质。但高质量的野战区活动的开展离不开有力的器械和适宜性的投放材料，材料的投放需要符合幼儿的需要和标准。在野战区活动材料投放后也要及时进行观察，发现问题，并及时解决问题，避免对幼儿造成影响和伤害。

一、野战区活动材料投放的现状

（一）投放材料种类单一

野战区活动还在不断的完善和发展当中，所以结账区的投放材料种类也比较单一。野战区活动的开展需要多种活动材料的支持，但实际情况是有的材料的选择都较为随意，甚至有材料不足的情况出现，不仅不利于活动的开展，甚至还可能会导致活动无法进行。

（二）投放材料创新度不足

野战区活动是孩子们喜欢的户外活动之一，但活动材料长期堆积可能会有减损情况，而且投放材料总是固定的，可能会使幼儿失去兴趣从而降低活动的效果。材料重复使用率低，能够发挥更大的价值，因此教师需要及时关注材料的管理和调整，保持幼儿对活动材料和活动内容的兴趣。

（三）投放材料趣味性不高

野战区户外活动需要的材料十分多种多样，根据每一位幼儿不同的需要、差异和兴趣投放材料也应该提升趣味性，但实际情况是在日常工作当中，很多游戏材料不能够吸引孩子的注意力、引起他们的兴趣，对于一些活动材料，幼儿甚至都不想给予关注，这样甚至可能会导致活动效果降低。因此户外材料选择的首要标准应该是趣味性，能够吸引幼儿的注意力，单一无聊的活动材料起不到很好的效果。教师应该挖掘孩子们的兴趣爱好，感兴趣的事物。将不同的材料应用到不同的活动环境当中，激发他们的潜力。

二、野战区活动材料投放的适宜性研究

（一）投放材料要注意安全性

处于幼儿园阶段的幼儿们，年龄尚小，自我保护能力、动手能力、身体协调能力都还较差，所以投放材料首先要注意安全性，在幼儿使用的同时要保证幼儿们的安全。投放材料的选择不能有尖锐的，坚硬的，防止幼儿碰伤。安全是放在第一位的，只有保证了幼儿的安全才能够保证野战区活动的顺利进行，让幼儿们能够在活动的同时收获快乐，锻炼身体，同时也树立安全意识。

（二）投放材料数量应得到保障

在野战区活动当中，投放材料的质量，数量和安全性都是非常重要的。在活动开展的同时要保证投放材料数量充足，能够让每一位幼儿都能够有相应的活动材料，保证活动的顺利进行。如果投放材料数量不足，可能会导致有的幼儿无法拿到应有的投放材料，有的幼儿甚至会因为投放材料而引起矛盾，所以在野战区活动开始之前，教师一定要对投放材料进行检查，保证数量充足，质量无误。

（三）注重幼儿个体差异、投放多种材料

每一个幼儿的生长环境不同，其性格也不尽相同，所以在活动展开的时候，教师要注意观察，注重幼儿的个体差异。根据每一个幼儿的性格特点和年龄特征，投放不同的多种多样的材料，以备使用。比如教师可以循序渐进的有计划的投放材料，难度从易到难，道具从多到少，逐步递增难度，同时注意多种材料的结合，加深幼儿对同一类材料、以及多种不同材料组合的使用方式的多样性理解和玩法创新。幼儿动作的发展存在个体差异，根据不同幼儿的运动发展水平投放适宜的材料是材料投放的主要原则。因此，我们需在同于运动功能区投放不同挑战程度的材料，让不同运动发展水平的孩子可以根据自己的能力需求自主选择。

（四）材料投放要有灵活性

野战区属于户外活动，并且在野战区内地形复杂多样，每项运动所需要的材料也不一样。所以材料的投放要具有灵活性。比如，在钻爬区添加小铃铛绳等作为危险障碍物，暗示幼儿更加规范地完成匍匐前进等钻爬动作。再比如，要在有的地方增加标示牌，标注前方的地形或是过关引导，引导幼儿进行下一步活动。如果在实践当中，发现有的材料并不是与在野战区中出现，教师也要及时反馈这个问题，并将材料撤出野战区，保证户外活动的顺利进行。

（五）创建有效的野战区情境

情景创建也是投放材料的其中一环。在野战区内，幼儿的许多活动是伴随着想象的，所以教师要提前对野战区内进行实地勘察，对于一些比较危险的物理要提前进行处理，以保证安全性。同时要尽量还原幼儿眼中野战区的景象，这样才能够激发幼儿野战区活动的积极性。在野战区的器械材料布置和投放当中，首先就要从视觉上充满吸引力。吸引幼儿的注意力和兴趣，让他们乐于进入野战区进行活动。为此，教师要群策群力、集思广益，通过调查了解幼儿眼中的野战区是什么样子的，创设更加丰富的野战区环境，用辅助性材料的投放激发孩子的锻炼积极性，让幼儿仿佛身临其境，这样更能够增加幼儿的代入感，提升野战区活动的效果。

三、总结

野战区活动能够锻炼幼儿的意志，培养合作精神，同时能够强健幼儿的体魄，提升他们的综合能力。野战区活动十分重要，所以这一活动的投放材料也要经过十分严格的筛查挑选，保证最后幼儿接触到的活动材料都是安全，有趣并且能够达到效果的。野战区中的投放材料要充分挖掘孩子们的兴趣特点，性格特征，同时教师还要注重幼儿的个体差异，从而让每一位幼儿都能够在其中找到适宜自己的活动材料，充分的展现自己，在活动中去参与，体验，感受，积极投入到野战区活动当中感受团队合作的快乐，成功的喜悦。同时投放材料要注意趣味性和创新性，保证其能够吸引幼儿的注意力和兴趣，使幼儿乐于在野战区中充分使用活动材料，从而达到理想的效果。在活动材料充分准备，正确利用的同时，提升幼儿们的身体素质和综合能力，给从良留下美好的回忆。

参考文献：

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[2]白霞 幼儿园游戏材料投放适宜性探究[J].中外交流，2019，026，(013)：312。

[3]钟青萍 幼儿园户外游戏材料的适宜性投放探究[J].新课程教学：电子版，2022，(13)：168-169。