聚焦空竹创玩 传承非遗文化——幼儿园空竹活动的载体、路径、策略运用研究

聚焦空竹创玩 传承非遗文化——幼儿园空竹活动的载体、路径、策略运用研究

王亚男

浙江省绍兴市越城区柯灵第一幼儿园阳光园区312000

摘 要：空竹，是我国灿烂文化中的瑰宝，也是一项优秀的传统体育项目，在幼儿园开展空竹活动有诸多正向意义，不仅能够在活动开展的同时提升幼儿的身体素质，还能够将非遗文化传承下去。本文就空竹活动在幼儿园的开展，对其实施意义和活动策略进行阐述，旨在让空竹活动大范围进入到幼儿园，在活动的同时提升幼儿的身体素质，同时促进非遗文化的传承。

关键词:空竹;幼儿园;传承;策略

引言：空竹不仅是我国一项古老的体育运动，同时也是中国非物质文化遗产灿烂的瑰宝。在空竹活动在幼儿园开展的同时，教师要注意以幼儿为主体，以他们的兴趣为切入点，引起他们的兴趣和注意力，使他们积极主动地参与到空竹锻炼活动当中去。

一、空竹活动在幼儿园开展的意义

（一）传承民族非遗文化

抖空竹是我国独有的民族传统体育项目之一，它不仅是锻炼身体的手段，也是一种优美的艺术表演，具有较高的观赏性。空竹作为一种文化遗产，具有文化娱乐价值、健身锻炼价值和社会民俗价值。在幼儿园当中，适当的开展空竹活动，不仅能够丰富幼儿们的活动形式，还能够在空竹的锻炼活动当中强健体魄，传承民族传统体育游戏，从而从各方面提高孩子的整体素质。

（二）促进身心健康发展

抖空竹，看上去是一项简单的体育运动，但其实他需要全身肢体和肌肉的配合，对强健身体有很好的效果。它的形式多样，有快有慢，观赏性强，同时也不受时间空间的限制。在教师的带领下进行空竹活动，每天坚持锻炼，能培养兴趣，陶治情操，有益孩子身心健康，达到锻炼身体的目的。

二、空竹活动在幼儿园的开展现状

近年来，我国的一些幼儿园与也将抖空竹运动在幼儿园中进行推广，收到了很好的效果。在活动开展之前，让孩子基本了解关于空竹的起源、基本的技巧与抖法，让幼儿对其产生兴趣，接下来再根据幼儿肢体协调能力还较弱、动手能力较差的特性，适当降低难度，让它成为一项幼儿喜闻乐见、适合长期开展的活动。空竹活动不仅有丰富的文化内涵，而且历史悠久，在我们的日常生活当中也比较常见，是人民大众喜爱的一种有娱乐健身、观赏性能的活动，同时，空竹本身还有收藏价值，是非常难得的体育器具，非常适于进入到幼儿园当中，作为增加幼儿活动丰富性的工具。且现代空竹还进行了合理的改良加工，使其在速度和稳定性方面较以前有了很大的提高，不仅能够做出一些优美的动作，还大大降低了抖空竹的难度。这极大的调动了孩子学习空竹的积极性，也更利于这项运动在幼儿园的开展。

三、空竹活动在幼儿教育中的实践策略

（一）吸引幼儿的兴趣和注意力

幼儿年龄尚小，其最大的特性就是对身边的一切事物感到好奇，并对新鲜事物接受良好。所以教师要抓住这点特性，将空竹活动以有趣的形式开展，以提升幼儿的身体素质，并丰富其课余生活。兴趣是最好的老师，在幼儿园开展空竹活动时，同样要调动起幼儿参与空竹运动的兴趣，激活幼儿的锻炼主动性，使幼儿能够参与到锻炼活动中来，学习空竹活动的技术，体会参与空竹锻炼的乐趣。教师可以从生活实践中入手，或是寻找一些幼儿们感兴趣的事物作为切入点，从而引起他们的兴趣，吸引他们的注意力，创设起符合幼儿兴趣爱好方向的情境，将幼儿的主动性调动起来，积极加入到空竹运动的锻炼中，使幼儿体会到抖空竹所带来的快乐，激活幼儿参与空竹运动的积极性、主动性，强化身体素质，营造积极的空竹活动氛围。

（二）分小组进行运动

在空竹活动在幼儿园开展的同时，教师可以尝试将全班同学分成几个小组，并且选出小组长，让幼儿们以小组的形式进行活动，由组长带领组员进行空竹活动的练习。小组学习活动中，幼儿们互相监督和鼓励，树立起团队意识，增强幼儿的空竹活动锻炼效果。小组中每个幼儿都要将自己的表演展示出来，幼儿之间可以在组内和组间进行互相的评价和相互的学习，最大程度上增加幼儿自己的参与度。教师要培养幼儿参与小组合作学习的主观能动性，组建起小组合作式学习的新模式，幼儿之间互相增进沟通与交流，促进语言表达能力和团队协作能力的提升。

（三）组织空竹竞赛

在竞赛的形式下，幼儿能够增加竞技意识，体会到体育活动的巨大魅力，在空竹竞赛中使幼儿重视空竹学习活动，认真、努力的参与到控制活动的锻炼中来。比如，教师可以组织竞赛活动，并设置奖项和奖品，最终的获胜的个人和小组可获取一定的奖励。教师可以结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好等选择文具、玩具等，调动起幼儿参与活动的积极性，在竞赛模式下幼儿的团队意识被激活，学会了主动帮助他人，与其他幼儿之间展开团结协作，有助于幼儿养成良好的品质，建立健全的人格。

（四）利用多媒体辅助教学

信息时代，不仅便利了人们的生活，也为教育提供了良好的机遇，教师可以利用多媒体丰富空竹活动的开展形式。例如，教师可以在互联网上搜索一些空竹的一些资料，比如它的起源，抖空竹的技和观赏视频，并把它们展示给幼儿们，播放到多媒体平台上，让幼儿们能够直观地感受空竹活动的魅力，从而对其产生兴趣，增加他们的主动性，从而达到锻炼身体的目的，培养其综合能力。

四、结语

综上所述，幼儿园阶段的教育教学活动中组织和开展空竹活动，对于培养幼儿的脑部发育、体质水平等均有着有益的作用。空竹活动是我国非物质文化遗产的瑰宝，是弘扬和传承中华传统文化的重要路径。在幼儿园开展空竹活动的过程当中，教师要时刻注意把幼儿放在主体地位，结合幼儿的性格特征、年龄特点开展适于幼儿们的空竹活动，让幼儿们对空竹产生兴趣，使他们积极主动地参与到空竹活动当中去，在锻炼身体的同时，促进综合素质的发展。空竹作为非物质文化遗产，是中国传统文化的重要组成部分，需要被保护和传承下去。虽然空竹活动你在幼儿园的开展还存在着许多困难和问题，但仍然要对其进行不断地改进和完善，以多种多样、多姿多彩的方式开展，以培养幼儿的兴趣爱好为主，提升幼儿们的身体素质，锻炼他们的动手能力、身体协调能力、团队合作能力等多种能力，在空竹活动的开展下健康快乐成长，为童年留下美好的回忆。

参考文献：

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