幼儿园防控近视教学的实践路径探索

幼儿园防控近视教学的实践路径探索

王倩倩

福建省三明市明溪县第一幼儿园  365200

摘要：近年来，青少年的视力健康问题引起了社会及家长的普遍关注。因此，在幼儿教育阶段，幼儿园应积极探索防控近视教学路径，不断优化内部环境设施，开展视力保护教育工作，不仅能降低幼儿近视发生率，还有利于保障其健康成长。同时，幼儿园还应积极倡导家园共育理念，鼓励家长合理安排幼儿的学习时间，避免长时间使用电子产品，从而形成教育合力，不仅有助于提高幼儿及家长的护眼意识，更有助于全方位地呵护幼儿的视力健康。

关键词：幼儿园；防控近视；家园共育；教学路径

随着科技的飞速发展和生活方式的改变，近视问题日益严重，且呈现低龄化趋势。幼儿期作为视力发育的关键时期，做好防控近视工作十分必要。因此，通过探索幼儿园防控近视教学的实践路径，对于保障幼儿的视力健康，促进其全面发展具有至关重要的意义。本文旨在借助有效的实践路径，为幼儿园提供切实可行的防控近视教学策略，以期为幼儿创造一个健康的视觉环境。

一、幼儿园防控近视教学的实践价值

幼儿期是幼儿树立良好行为习惯的关键期，通过对幼儿进行正确的引导，规范幼儿的书写姿势，增设眼保健操环节，不仅能够有效预防近视的发生，还能帮助幼儿养成良好的用眼习惯。除此之外，通过开展多样化的视力保护教育活动，如：动画展示、实践操作等，不仅能帮助幼儿更加直观地了解保护视力的重要性，还能增强其自我保护意识。

二、幼儿园防控近视教学的实践方法

（一）合理安排幼儿一日生活

合理安排幼儿一日生活是幼儿园防控近视教学的关键环节。因此，幼儿园不仅要注重幼儿的在校学习过程，还应重点关注幼儿的休息和户外活动时间，以确保其视力能够得到充分的保护，降低近视的风险。例如：在学习活动中，幼儿园可将阅读与绘画活动的开展时间控制在30分钟以内，之后会有5-10分钟的休息或远眺时间。在饮食方面，幼儿园应为幼儿提供富含维生素C和锌等有益于眼部健康的餐食和点心。在个人卫生习惯方面，幼师应向幼儿传授正确的洗手方法，告知幼儿不要用手揉眼睛，避免细菌进入眼部，不仅有助于保护幼儿的眼部健康，还能对幼儿的整体健康产生积极影响。且在每天上午和下午应保证幼儿有一个小时的户外活动时间，即使在天气不好的情况下，幼儿园也应利用室内空间开展室内游戏活动，以保持幼儿的活动量和远眺习惯，使幼儿的眼睛得到放松，进而有利于降低近视率[1]。

（二）开展视力保护教育活动

在传递视力保护教育知识时，幼儿园应注重教学模式的多元化，采用趣味性及寓教于乐的方式，将知识渗透到日常的教学活动中，帮助幼儿树立良好的用眼习惯，从而彰显教学内容的实效性。例如：幼儿园可利用每日课间休息时间，带领幼儿开展眼保健操活动。在活动环节，会涉及揉眼、闭眼、转眼等动作，能够有效促进眼部血液循环，缓解眼肌紧张。在操作过程中，幼师应对每一个幼儿的动作进行耐心指导，以确保其动作能够做到标准、到位。除了眼保健操，幼儿园还应安排增设远眺练习环节。在每天上午和下午的特定时间，带领幼儿到操场进行几分钟的远眺。在这一过程中，幼师应教导幼儿如何调整呼吸、放松眼部肌肉，从而有效地帮助幼儿掌握正确的用眼方法和缓解眼部疲劳的技巧，使幼儿的整体视力状况得以改善。另一方面，在日常的读写活动中，幼师应时刻关注幼儿的读写姿势。当幼儿在进行绘画及书写练习时，幼师应教授幼儿采用正确的提笔及握笔技巧，引导幼儿在写字时应将头稍微抬高一些，与书本保持一定的距离[2]。如此一来，通过反复地对其进行提醒与纠正，在潜移默化中幼儿将逐渐掌握正确的读写姿势，从而有利于预防近视的风险。

（三）积极倡导家园共育活动

家庭教育是促进幼儿园防控教学发展的核心途径，其中家长在教学活动中发挥着重要作用。因此，幼儿园应与家长展开紧密合作，开展丰富的家园共育活动，将防控近视教育理念延伸到家庭教育，不仅能帮助家长掌握更富的育儿知识，还能形成良好的家园互动氛围，从而为维护幼儿的视力健康保驾护航。例如：幼儿园可以亲子视力保护挑战赛为主题，鼓励家长和幼儿共同参与。其中挑战赛为期一个月，期间家长需要每天记录和分享幼儿在家中的用眼情况，包括读书、写字、使用电子产品等活动的时间和姿势等信息。同时，家长还需要与幼儿一起完成每天的眼保健操练习任务，并拍摄视频上传到班级群。届时，幼儿园会对参与的家庭进行评选和奖励，不仅能提升幼儿的参与积极性，还能辅助幼儿养成良好的用眼习惯。与此同时，幼儿园还应拓展家园联系栏、微信群等渠道，定期向家长推送关于幼儿视力保护的资讯，提醒家长时刻关注幼儿的视力状况，以提升家长对防控近视的关注度。

（四）优化幼儿园环境设施

一个适宜的环境能够有效促进幼儿的视力健康，这既是保护幼儿视力的实际需要，也是提升幼儿学习体验和教育质量的有效途径。因此，幼儿园应致力于优化内部基础设施，以提升家长对幼儿园的信任和满意度。例如：针对阅读区的设置，幼儿园应选择靠近窗户、光线充足的地点作为新的阅读区。然后，在该区域安装可调节亮度的灯具，以确保在任何天气和时间都能提供适宜的阅读光线。同时，在阅读区应为幼儿准备多种具有可调节的座椅与靠垫，并设置定时器，提醒幼儿定时休息，以避免因长时间连续阅读而对视力造成损伤。另一方面，幼儿园应制定严格的清洁和消毒制度，并落实到日常工作中，要求保洁人员对教室、公共区域以及各类玩具进行全面清洁、消毒，以避免因环境不洁而引起的眼部感染。

结束语

总而言之，幼儿园防控近视教学目标的落实应着眼于实践教学、家园合作等三方面入手，以形成立体化的防控网络，从而有效保护幼儿的视力健康。因此，在实践环节，幼儿园应开展丰富多样的户外活动，精心设计实践教学课程，鼓励幼儿参与各种活动，确保幼儿每天有足够的户外活动时间，从而帮助幼儿远离近视的威胁。与此同时，家庭是幼儿成长的重要环境。因此，幼儿园应积极向家长传授近视防控知识，确保幼儿在家庭和幼儿园之间形成一个稳定的视力保护屏障。

参考文献

[1]叶孟春,陆献蒿.桂西地区儿童近视现况调查及影响因素分析[J].应用预防医学,2023,29(05):325-329.

[2]陆俊杰,周静,李芳芳,赵玉捷,谈震玺.眼肌调节机制下的户外运动对幼儿视力的影响[J].玻璃搪瓷与眼镜,2022,50(11):9-12+8.