浅谈综合性学习在初中语文教学中的作用

浅谈综合性学习在初中语文教学中的作用

马静

三河市冶金中学  

初中语文综合性学习，是一种全新的教学形态，其显著的特征是具有整合性、开放性。在当前的教学形态下，随着新教改的全面实行，已开始变得越来越重要。在此情况下，把握好这一环节，不仅有利于学生综合素质的提升，而且还能增强学生的创新能力和实践能力，而且还能促进教师专业的发展。本文主要对初中语文综合性学习的重要性进行分析，并在此基础上提出一些有效的实施策略。

一、初中语文综合性学习的重要性

1. 培养学生的学习兴趣

初中阶段的学生正处于青春期，具有较强的求知欲和好奇心，只要教师能够灵活地运用教学手段，便可以极大地提升他们的学习兴趣。从以往的语文教学实践来看，语文教学相对枯燥乏味，常常无法激发学生的学习兴趣。然而通过综合性学习这一形式，可以将多种多样的学习内容和活动方式融为一体，打破以往课堂教学模式的限制，以活动为主，形式多样，内容丰富，能够激发学生的学习兴趣和积极性。例如，组织学生参加演讲比赛、作文比赛、朗诵比赛等，可以让学生在轻松愉悦的氛围中展示自己的才华和能力，增强自信心和成就感。以灵活多变的形式将语文学科和其他学科有效地结合在一起，进而提升学生的学习兴趣。此外，综合性学习还可以结合时事和社会热点问题，引导学生关注社会、关注生活，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 培养学生的创新精神和实践能力

初中语文综合性学习的有效实施，学生需要自主思考、自主探究，发现问题、解决问题，能够培养学生的创新精神和实践能力。在这一过程中，学生可以通过对学习资源的积极开发与有效利用，通过实践体验来获得更多的知识和技能。同时，学生还可以在实践活动中学会与他人合作与分享，从而培养他们的团队精神。此外，综合性学习还能够让学生在实践中不断探索、发现和解决问题，进而提升他们的创新意识和实践能力。

3. 促进学生综合素质的提升

初中语文综合性学习具有多样化的学习方式和学习资源，这为学生提供了更多的学习机会和更广阔的学习空间。学生在这样的学习环境中能够不断拓宽自己的知识面和视野，提升自己的思维能力和审美能力。通过引导学生关注社会、关注生活、关注自我，让学生在实际体验中获得更多的知识和技能。例如，通过组织学生参加社会实践活动，可以帮助学生了解社会现象，增强社会责任感；通过组织学生参加语文活动，可以提高学生的语言表达能力和写作能力，增强自信心。此外，综合性学习还能够帮助学生掌握一些必备的技能和知识，如演讲、写作、交流等，这些技能和知识不仅对于学生的综合素质提升具有重要意义，还能为学生未来的发展打下坚实的基础。

4. 促进教师专业发展

综合性学习的实施需要教师具备较高的综合素质和专业知识，这有助于促进教师的专业发展。在综合性学习中，教师需要不断学习和探索新的教学方法和手段，以提高教学效果和质量。同时，教师还需要关注学生的需求和兴趣，不断调整教学策略和方法，以满足学生的需求和提高学生的学习效果。这些都需要教师具备较高的综合素质和专业知识。

二、初中语文综合性学习的实施策略

1. 合理设计综合性学习主题

在初中语文综合性学习的实施过程中，合理设计学习主题是非常重要的。教师应当根据学生的实际情况和教学内容，选择具有针对性和实用性的主题。例如，教师可以根据学生的兴趣爱好和实际需求设计主题，如“生活中的传统文化”、“环保与可持续发展”等。这些主题能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时也能帮助他们更好地理解和运用语文知识。

2. 注重与其他学科的融合

初中语文综合性学习的特点之一就是具有整合性，因此教师应当注重与其他学科的融合。在教学过程中，教师可以将语文学科与其他学科的知识和技能有机结合起来，让学生在综合性的学习过程中不断拓宽自己的知识面和视野。例如，教师可以组织学生进行一些跨学科的实践活动，如“环境保护实践活动”等，让学生在实践中运用语文知识和技能的同时，也掌握一些其他学科的知识和技能。

3. 鼓励学生积极参与实践活动

初中语文综合性学习的实施过程中，教师应当鼓励学生积极参与实践活动。教师可以通过组织各种形式的活动来吸引学生的兴趣和参与度，如演讲比赛、辩论赛、写作比赛等。这些活动不仅能够锻炼学生的语言表达能力、思维能力等语文技能，还能让他们在实践中发现自己的优点和不足之处，从而更好地进行自我提升和完善。

总之,在初中学教学中应用初中语文综合性学习非常重要,能够有效培养学生的学习兴趣,提高学生的综合素质和创新实践能力。为此,教师应该从实际出发,认真把握这一教学方式的特点和要求,注重与其他学科的融合,合理设计学习主题,并鼓励学生积极参与实践活动,从而更好地促进学生的全面发展。

三河市“十四五”教育科学规划立项课题

《基于部编版初中语文综合性学习活动链设计的研究》

（课题编号：20221016）课题主持人：马静

课题单位： 三河市冶金中学