中职药剂教育中药物制剂技术的教学策略

中职药剂教育中药物制剂技术的教学策略

潘亚琴

  绍兴市中等专业学校 浙江  绍兴  312000

摘要：

中职药剂教育中药物制剂技术的教学策略，其直接关系到学生在药剂行业的实际应用能力。着眼于将理论与实践相结合，强化实验操作，促进产业合作与实习等方面。通过理论与实践相结合，使学生在学习过程中更加贴近实际操作，提高其对药物制剂技术的理解。实验操作的强化将有助于学生在实际操作中熟练掌握药物制剂技术的关键步骤，增强其实际操作水平。通过对教学方法的优化，我们期待能够为中职药剂教育注入新的活力，为学生的职业发展打下坚实的基础。

关键词：中职药剂教育，药物制剂技术，教学策略，实践操作，产业合作

引言：

随着医疗事业的不断发展，药剂行业对专业技术人才的需求日益增加。而在中职药剂教育中，药物制剂技术的教学一直是一个备受关注的话题。当前教学中存在的问题主要表现在理论脱离实际、实验操作不足、学生缺乏产业实践经验等方面。为了更好地培养具备实际应用能力的药剂专业人才，需要创新教学策略。通过理论与实践相结合，以强化实验操作为基础，同时加强产业合作与实习，以期使中职药剂专业学生在药物制剂技术方面取得更为全面的发展。

一、现存问题与挑战

中职药剂教育中药物制剂技术的教学面临一系列严峻的问题与挑战，这些问题直接影响着学生的实际应用能力和行业适应性。目前，中职药剂教育中存在着理论教学与实际应用之间脱节的问题。传统的理论教学往往侧重于知识的灌输，忽略了药物制剂技术的实际操作和应用场景。学生在课堂上获得的理论知识难以直接转化为实际操作能力。另一方面，实验操作的机会相对有限，学生在课堂上接触到的实际操作案例较少。这导致了学生在药物制剂技术领域的实际动手能力不足，缺乏对仪器、设备的熟练使用经验，影响了其在实际工作中的表现。当前的药物制剂技术教学模式往往过于注重知识传授，而缺乏对学生实际应用能力的培养。学生在课程结束后难以将所学知识有效地应用到实际工作场景中，这使得他们在进入职业生涯时面临适应压力。随着药剂行业的不断发展，行业对专业技术人才的需求也在不断增加。然而，当前中职药剂教育的内容和方式并未能有效匹配行业需求，学生毕业后存在与实际工作要求不符的问题。

为解决上述问题，我们需要构建更为完善的中职药剂教育模式，使理论与实践相结合，更好地培养学生的实际操作能力和应用水平。具体而言，可以通过以下方式进行优化：教学中引入大量实际案例，通过对真实制剂过程的深入分析，让学生更好地理解理论知识与实际操作的关联，提高他们对制剂技术的应用能力。增加实验室实践时间，设计多样化的实验项目，使学生能够在模拟真实工作场景中进行实际操作，熟练使用仪器设备，提高其技术操作能力。通过与药剂行业企业建立紧密的联系，学生能够参与真实项目，亲身体验工作流程，提高对职业要求的适应度。

二、优化教学策略的理论基础

在药物制剂技术的教学中，理论与实践相结合是优化教学策略的核心原则之一。理论知识为实践提供了指导，而实践操作则是理论学习的巩固和升华。在药物制剂技术教学中，要确保学生对相关理论知识的系统掌握。这包括但不限于药物性质、药物相互作用、制剂原理等方面的基础知识。通过系统化的课堂讲授，为后续实践操作打下坚实的理论基础。将实践案例与理论知识相融合是理论与实践结合的有效途径。通过引入真实的制剂案例，学生可以将抽象的理论知识与实际应用场景相连接，增强对理论的理解和记忆。教师可以选取典型的药物制剂案例，深入分析其制备过程和相关理论知识，引导学生在理论学习中培养实际问题解决能力。药物制剂技术的教学中，实验操作是学生将理论知识应用到实践的关键步骤。因此，强化实验操作是优化教学策略的另一个关键点。针对药物制剂技术的实验操作，应设计合理的实验项目，确保学生在实践中能够涵盖各个环节的操作。例如，可以设置药物成分的测定实验、制剂工艺的模拟实验等，使学生全面掌握制剂过程中的关键步骤。除了实验项目的设计，还需要系统培养学生的实验技能。这包括实验仪器的正确使用、实验数据的准确记录与分析、实验中可能出现问题的解决能力等。通过多次反复的实验操作，使学生熟练掌握药物制剂技术所需的实际操作技能。理论与实践的互动与反馈是优化教学策略的重要环节。通过及时的反馈，可以帮助学生更好地理解理论知识，纠正实践中的错误，并不断提高实际应用水平。

在课堂教学中，可以采用互动式教学模式，鼓励学生提出问题、分享实践经验。通过与学生的互动，教师可以更好地了解学生在理论学习和实践操作中的困惑和问题，有针对性地进行解答和指导。学生的实践成果需要得到及时的反馈。这既包括实验结果的评价，也包括对实践操作的具体指导。通过对学生实践成果的详细分析，教师可以为学生提供更有针对性的建议，促使其在实际操作中不断改进和提升。

三、创新性教学策略的实施与效果

在解决中职药剂教育中药物制剂技术教学问题的过程中，创新性教学策略的实施显得尤为重要。为加强学生的实际操作能力，我们在教学中引入了更多的实践操作环节。通过模拟药物制剂过程、药物配制等实际场景，使学生更加深入地理解药物制剂技术的具体操作流程。实验室操作，利用教学实验室搭建实际操作场景，由学生亲自参与药物制剂的各个环节，包括称量、混合、配制等步骤。模拟场景:设计药房模拟场景，让学生在模拟的实际工作环境中进行实践操作，培养其在真实工作中的应对能力。实践操作强化的策略使学生在真实环境中更加熟悉操作流程，增强了其对药物制剂技术的理解。学生参与度提高，能够更自信、独立地完成实验任务。

引入产业合作与实习，将学生直接融入药剂产业实际工作中，使其在实践中不断提升应用能力。通过与药厂、药房等相关单位建立合作关系，搭建实习平台。实习安排:与药剂企业合作，为学生提供实际实习机会，让他们在真实的工作环境中应用所学的药物制剂技术。产业导师：邀请药剂产业专业人士作为学生的导师，进行定期辅导和指导，使学生能够更好地融入实际工作。产业合作与实习策略使学生直接接触到药剂行业的实际情况，更好地理解药物制剂技术在实际应用中的重要性。学生通过实习能够更好地将理论知识转化为实际操作技能，提高了其在行业中的竞争力。采用项目式学习，通过设计具体的药物制剂项目，让学生在实际项目中进行合作与操作，培养其团队协作和实际问题解决能力。项目设计：设计涉及药物制剂技术的实际项目，如特殊制剂的研发、生产工艺的优化等，让学生参与到项目中。团队合作：组建学生团队，每个团队负责一个具体项目，通过合作解决项目中的技术难题。项目式学习使学生在团队协作中培养了解决实际问题的能力，同时也提高了其在实际项目中的实际操作水平。学生通过项目学习更好地将理论知识与实际操作相结合，为将来步入职业生涯提供了有力支持。

通过以上创新性教学策略的实施，中职药剂教育中药物制剂技术教学的效果得到显著提升。学生的实际应用能力得到有效锻炼，为他们未来步入药剂行业奠定了坚实基础。这一系列策略的成功实施不仅符合药物制剂技术教学的特点，也为中职药剂教育的改进提供了创新性的参考。

结语：

通过对中职药剂教育中药物制剂技术教学策略的研究，我们深刻认识到当前存在的问题并提出了一系列创新性的解决方案。通过理论基础的构建和实施效果的预期，我们期望为中职药剂专业学生提供更为优质的教育，使其更好地适应和服务于现代药剂行业的发展。

参考文献：

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[2] 李红瑞，刘伟. 药物制剂技术教学中的问题与对策[J]. 中职医学，2019，25(2)：45-50。

[3] 张丽丽，陈志强. 实践操作在中职药剂教育中的应用[J]. 药学教育，2021，19(1)：56-63。