新时代养护人才培养探究

新时代养护人才培养探究

林蓝

广东长大道路养护有限公司

摘要：随着我国交通基础设施建设的不断完善，公路网络日益密集，公路养护工作的重要性日益凸显。新时代背景下，公路养护人才的培养成为提升公路服务质量、保障公路畅通的关键环节。本文首先分析了新时代公路养护工作的新要求和人才培养面临的挑战，接着探讨了公路养护人才培养的目标、原则与方法，并提出了具体的培养策略与措施，以期为我国公路养护事业的可持续发展提供人才保障。

关键词：新时代；公路养护；人才培养；策略与措施

公路，作为连接城乡、促进交流的重要基础设施，是国民经济的大动脉，承载着社会经济发展的重任。其畅通与安全不仅关乎物流运输的效率，更与人民生活的便捷息息相关。在新时代的背景下，公路养护工作被赋予了更高的期望和要求。除了确保公路的基本通行能力外，还需要在服务质量、绿色环保、智能化发展等多方面取得突破，以适应社会经济的快速发展和人民日益增长的美好生活需要。因此，培养一支既具备专业知识、又擅长实践操作的高素质、专业化公路养护人才队伍显得尤为迫切。这不仅关系到公路基础设施的长远发展，更是推动交通强国建设、服务民生的重要保障。

一、新时代公路养护工作的新要求

新时代公路养护工作面临着更高的要求。首先，必须从过去单一的“修路保通”模式转变为“提质增效”，这意味着在保障公路畅通的基础上，更加注重养护工程的质量和长期效益。其次，绿色环保成为不可或缺的标准，要求在养护过程中积极采用环保材料和技术，最大限度地减少对环境的影响，实现与自然的和谐共生。最后，智能化发展是未来趋势，公路养护需充分利用现代信息技术和智能设备，提高智能化水平，以科技手段提升养护效率和服务质量，满足社会对高效、便捷、安全交通的期待。这些新要求共同构成了新时代公路养护工作的发展方向和行动指南[1]。

二、公路养护人才培养面临的挑战

公路养护人才培养正面临多重挑战。当前，人才结构的不合理性尤为突出，高层次、专业化的公路养护人才稀缺，这直接影响了养护工作的质量和效率。同时，现有的培养体系存在明显不足，缺乏系统性和针对性的培训计划使得人才培养难以达到预期效果。更为严峻的是，部分公路养护人才虽然理论知识扎实，但在实际操作中却显得力不从心，实践能力的欠缺让他们难以适应新时代公路养护工作的复杂多变需求。这些挑战迫切要求我们在公路养护人才培养上采取更加积极、创新的策略，以应对不断变化的行业环境和技术要求。

三、公路养护人才培养的目标与原则

公路养护人才培养的目标旨在培养具备扎实专业知识、卓越实践技能以及持续创新精神的高素质人才。为实现这一目标，必须坚守培养原则，即理论与实践的紧密结合，确保所学即所用；学历教育与职业培训的相辅相成，既注重知识传授也强化技能提升；能力培养与素质提升的双向融合，不仅锻造专业能力，更着眼于全面素质的提高。这些目标与原则共同指引着公路养护人才培养的方向，确保培养出的人才能够适应并引领新时代公路养护事业的发展。

四、公路养护人才培养的方法与策略

公路养护人才的培养是一个系统工程，需要构建完善的培养体系，创新培养模式，并注重实践教学，同时积极引进高层次人才，以提升整个养护人才队伍的素质和能力。以下详细阐述这些方法与策略：

（一）完善培养体系

为了培养适应新时代需求的公路养护人才，必须建立多层次、多渠道的公路养护人才培养体系。这个体系应包括学历教育、职业培训和实践锻炼三个主要部分。

（1）学历教育：在高校中设置公路养护相关专业，提供从本科到研究生的完整学历教育体系。通过系统的课程学习，使学生掌握公路养护的基本理论、知识和方法。

（2）职业培训：针对在职公路养护人员，定期举办各类职业培训班。培训内容应涵盖新技术、新材料、新设备的应用，以及养护管理、安全环保等方面的知识。

（3）实践锻炼：鼓励公路养护人员参与实际工程项目，通过实践锻炼提升技能水平。同时，建立实践基地和实验室，提供模拟和实际操作的环境。

（一）加强实践教学

实践教学是提升公路养护人才实践能力的关键环节。通过校企合作、工学交替等方式，可以加强实践教学环节。

（1）校企合作：高校与公路养护企业建立紧密的合作关系，共同制定培养计划，提供实习和就业机会。学生在校期间就能接触到实际的工作环境，了解行业需求和发展趋势。

（2）工学交替：实行工学交替的教学模式，即学生在校学习一段时间后，到企业进行实习，然后再回到学校继续学习。这种方式有助于学生将理论知识与实践相结合，提高解决问题的能力。

（三）创新培养模式

（1）线上线下相结合：利用在线教育平台，提供丰富的在线课程资源，方便学生随时随地学习。同时，线下教学仍然不可替代，特别是对于实践性强的课程，需要现场指导和操作。

（2）理论与实践相融合：在理论教学中穿插实践案例，让学生在理解理论知识的同时，了解其在实际工作中的应用。在实践教学中，引导学生运用理论知识分析和解决问题。

（四）引进高层次人才

为了提升公路养护人才队伍的整体素质，需要积极引进高层次人才。这些人才可以是国内外知名高校的毕业生，也可以是具有丰富实践经验和高级技能的行业精英。通过提供优厚的待遇和良好的发展平台，吸引他们加入到公路养护事业中来。同时，也要注重内部人才的培养和晋升，形成合理的人才梯队。

五、公路养护人才培养的具体措施

（一）建立人才培养基地

人才培养基地是公路养护人才培养的重要载体。依托高校、科研院所和企业的资源优势，可以建立一批公路养护人才培养基地。这些基地不仅拥有先进的教学设备和实验室，还能提供丰富的实践机会和工程项目案例。通过与这些机构的紧密合作，可以共同制定培养计划，提供系统的培训课程和实践项目，为公路养护人才的专业成长提供有力支持[2]。

（二）实施导师制培养

导师制培养是一种有效的个性化培养方式。针对每位公路养护人才的专业背景和发展需求，为他们配备具有丰富经验和专业知识的导师。导师不仅可以在学术上给予指导，还能在职业规划、技能提升等方面提供宝贵建议。通过一对一的指导和培养，可以帮助公路养护人才更快地成长和进步。

（三）开展技能竞赛活动

技能竞赛活动是激发公路养护人才学习热情和创新精神的重要途径。通过定期举办公路养护技能竞赛，可以吸引更多的人才参与其中，展示他们的专业技能和创新成果。同时，竞赛活动还能促进人才之间的交流和合作，推动新技术、新方法的推广和应用。

（四）加强国际合作与交流

国际合作与交流是提升公路养护人才培养水平的重要途径。通过参与国际合作项目、派遣人员出国学习等方式，可以引进国外先进的公路养护技术和管理经验。这些先进技术和经验的引入，不仅可以拓宽人才的国际视野，还能提升他们的专业技能和创新能力。同时，国际合作与交流还能促进不同文化背景下的思维碰撞和观念更新，有助于培养具有国际竞争力的高素质公路养护人才。

结论：

新时代背景下，公路养护人才的培养是一项长期而艰巨的任务。只有不断完善培养体系、创新培养模式、加强实践教学、引进高层次人才，才能培养出一支高素质、专业化的公路养护人才队伍，为我国公路事业的可持续发展提供有力的人才保障。未来随着科技的进步和社会的发展，公路养护人才培养将面临更多的机遇和挑战。我们需要不断探索和实践，为公路养护事业的发展贡献智慧和力量。

参考文献：
[1]耿巍,李莎. 新时代背景下公路养护人才需求分析[J]. 教育教学论坛,2020(20):77-78.

[2]周利凤. 对新时代建成美丽公路人才培养的思考[J]. 中国公路,2020(9):116-117.